Разработка урока по теме: «Вышивка»

Автор: Александрова Галина Петровна

Организация: МБОУ СОШ с углубленным изучением информатики № 68 г. Пензы

Населенный пункт: Пензенская область, г. Пенза

Цели урока: научить выполнять вышивку крестиком

Обучающая задача: научить выполнять вышивку крестиком, формировать навыки работы с иглой при вышивке, закреплять нить вначале работы и по окончании

Развивающая задача: познакомить с различными видами вышивки, Развивать умения работать со схемами

Воспитательная задача: воспитывать трудолюбие, наблюдательность, внимательность, аккуратность, ответственность, терпение.

Методы обучения:

Устное изложение нового материала, беседа, демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов.

Наглядно-иллюстрированный материал:

Образцы вышивки в разной техники, образцы инструмента для вышивки образцы поэтапного выполнения шва-креста.

Оборудование, инструменты, материалы:

Ткань для вышивки, нити для вышивки, пяльцы, схемы для вышивки, ножницы, иглы.

Ход урока

I. Организационный момент (проверка отсутствующих, готовность к уроку.)

II. Теоретическая часть.

Повторение пройденной темы «Изготовление поясного изделия»

Проверка знаний учащихся по теме изготовление поясного изделия Решение кроссворда.

1.Профессия человека создающего одежду 8 букв (модельер)

2Оборудование для ВТО 4 буквы (Утюг)

3Подготовленный и вырезанный чертеж 6 букв (лекало)

4Место соединения двух деталей 3 буквы (шов)

5.Нить идущая вдоль кромки 7 букв (долевая)

6. Отрезная часть юбки 7 букв (Кокетка)

7.Утолщение на машинной игле 5 букв (колба).

8.Стежки для переноса контурных линий 5 букв (силки)

9.Инструмент для выполнения чертежа юбки 7 букв (Линейка)

Получилось слово рукоделие, какие виды рукоделия вы знаете?

Вязание, плетение из ивы , плетение бисером, ткачество, лепка, макроме, вышивка

КЛИП ВИДЫ ВЫШИВКИ

Я просила вас посмотреть информацию об истории вышивки или интересными фактами

Сообщения учащихся.

Вышивки, ошедшие до нас хранятся в музеях и относятся к 5-6 веку до нашей эры. Они были выполнены в Древнем Китае на шелковых тканях шелком-сырцом, волосом, золотыми и серебряными нитками. Вышивкой украшали одежду, и ковры, вышивали картины с изображением птиц, деревьев.

Русские вышивальщицы в своих вышивках изображали сцены бытовой жизни, кошечка на окне, цветы, украшали вышивкой одежду, занавески, свадебные рубахи и сарафаны, головные уборы.

Вышивкой занимались как простые девушки, женщины так и королевы и даже короли. Я читала, что дочь царя Бориса Годунова Ксения была искусной рукодельницей. Она вышила очень красивое церковное покрывало, которое сохранилось до наших дней.Она вышивала золотом, серебром, драгоценными камнями по бархату.

Я хочу добавить. На Руси вышивкой украшали не только одежду головные уборы, но и полотенца - рушники. Ими украшали зеркала, иконы. На свадьбе, масленице, при рождении или смерти человека вышитые полотенца были священным оберегом. Особую силу имели обыденные полотенца «вышитые об один день» Оно создавалось несколькими мастерицами за сутки и считалось безупречно чистым и охраняло от злых сил, от болезни.

Слайд инструменты

Запяливание

Выполнения крестика

 

Учитель: . А теперь составим план работы:

1. 1. 1. Запялить ткань.
      2. Закрепить нить в начале работы.
      3. Выполнить вышивку крестом .
      4. Закрепить нить в конце работы.
      5. Отутюжить вышивку.
      6. Оформить в рамку.

 

Перед практической работой нужно повторить правила безопасной работы.

Повторение правил техники безопасности

При работе с иглой и с ножницами

 

Игра «ХОД КОНЕМ»

III. Практическая работа.

1.Запялить ткань.

2.Закрепить нить в начале работы.

3.Выполнять вышивку крестом.

4.Зарядка для глаз после 20 минут работы

5.Индивидуальная помощь учителя

 

IV. Закрепление изученного материала.

V. Анализ урока.

Сообщение о достижении цели урока.

Анализ выполнения работ.

Выставление оценок за работу.

VI Домашнее задание

Продолжать работу до завершения, отутюжить готовое изделие и вставить в рамку.