Как девочки из моего класса вдохнули жизнь в уроки технологии, или история добра «Теплые лапы»

Автор: Харченко Наталья Александровна

Организация: МБОУ СОШ №7 г. Тихорецка

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

"Как девочки из моего класса вдохнули жизнь в уроки технологии, или история добра «Теплые лапы»

Я учитель технологии, и в моей практике был удивительный случай, когда обычные уроки шитья превратились в нечто большее — в настоящее дело помощи. А началось всё с пяти девочек из 8 «А».

Как всё начиналось? Однажды после урока ко мне подошла Алина — тихая, скромная девочка, которая обычно не выделялась на фоне более активных учеников.

— Наталья Александровна, а можно мы с девочками на уроке сошьём не фартук, а подстилку для приюта? — робко спросила она.

Оказалось, что она и ещё несколько ребят из класса уже месяц помогают местному приюту для животных: носят корм, гуляют с собаками, играют с кошками. Но в приюте всегда не хватает тёплых подстилок — и вот они решили взять дело в свои руки.

Я, конечно, согласилась. Но не ожидала, во что это выльется...

На следующем уроке я объявила: — Сегодня работаем по особой программе. Те, кто хочет — шьют подстилки для бездомных животных, остальные — продолжают проект по плану.

К моему удивлению, к Алине, Насте, Элине, Полине и Каролине моментально присоединились ещё несколько девочек. Они с таким энтузиазмом принялись за работу, что даже те, кто раньше к шитью относился равнодушно, заинтересовались. — А можно я тоже попробую? — неожиданно спросила Даша, которая до этого на уроках технологии только вздыхала и скучала.

Девочки оказались невероятно ответственными. Самостоятельно распределили роли — кто кроит, кто сшивает, кто украшает. Принесли из дома старые вещи — свитера, джинсы, флисовые одеяла. Научились работать аккуратнее — ведь это не просто «поделка на оценку», а вещь, которая действительно кому-то пригодится.

Но самое удивительное случилось, когда мы поехали в приют. Когда девочки вручили свои подстилки, а работники приюта показали им, как собаки сразу же устроились на новых «лежанках» — у некоторых на глазах блестели слёзы.

—А мы можем сделать ещё? — спросила Настя. — Там же ещё много собак...

И тогда я поняла: это уже не просто урок. Это — настоящий проект, который их объединил, научил ответственности и показал, что даже дети могут менять мир к лучшему.

Что из этого вышло?

1. Девочки, которые раньше стеснялись, стали увереннее. Теперь они не боятся предлагать идеи и брать на себя ответственность.

2. Уроки технологии стали осмысленными. Больше никто не спрашивает: «Зачем нам это учить?»

3. Проект перерос в нечто большее. Теперь они шьют не только подстилки, но и игрушки для животных, а некоторые даже начали вязать тёплые вещи для бездомных.

Иногда достаточно дать детям не задание, а возможность сделать что-то важное — и они раскрываются с самой неожиданной стороны.

А ещё я поняла: когда дети горят идеей — их невозможно остановить. И это прекрасно.

Теперь девочки каждый урок приходят с новыми идеями. И я уверена: это только начало!

1. file0.docx (518,7 КБ)

Опубликовано: 05.08.2025