Конспект урока «Повторение изученного об имени прилагательном»

Автор: Петренко Оксана Дмитриевна

Организация: ГБОУ Школа №853

Населенный пункт: г. Москва

Цели урока:

- повторение изученного об имени прилагательном;

- отработка навыков морфологического разбора прилагательного;

- отработка навыков орфографической работы;

- обогащение знаний по лексике;

- совершенствование навыков связной речи учащихся;

- развитие творческих способностей учеников.

1. Организационный момент.

Записываем число и тему урока.

2. - Сегодня нам нужно повторить ранее изученное об имени прилагательном. А что такое имя прилагательное?

- Сейчас мы вспомним, что вы узнали о прилагательном в 5 классе.

Повторение теоретических знаний. Вопросы и задания транслируются на экран:

1. Начальной формой прилагательного является….
2. Какой частью речи является слово смел в предложениях:

Как он смел! и Как он смел?

Почему вы так решили?

3) Какое высказывание о кратких прилагательных является верным:

-склоняются, но не изменяются по родам;

-не склоняются и не изменяются по родам;

-не склоняются, но изменяются по родам;

-склоняются и изменяются по родам?

4) В предложении краткие прилагательные являются…

По родам краткие прилагательные изменяются только в …..

5) Укажите ряд прилагательных, от которых можно образовать краткую форму? Почему вы так решили?

а) маленький, золотой, лисий

б) серебряный, весенний, стеклянный

в) маленький, хороший, удачный

6) Укажите соответствие морфологических характеристик прилагательным:

1) в полной форме, в ед. ч., в ж. р., в вин. п.

2) в полной форме, в ед. ч., в м. р., в твор. п.

а) о веселых
б) веселую
в) веселому
г) с веселым

7) Укажите предложения, в которых сказуемое выражено прилагательным.

а) Нам дали четкие рекомендации.

б) Там небеса и воды ясны!

в) Более четкие линии показывали на карте длинный овраг.

 

Повторение орфографических правил, изученных в теме «Имя прилагательное». Вопросы и задания транслируются на экран:

1) Какие окончания имеют прилагательные в форме:

а) муж. р. им. п.,
б) ср. р. им. п.
2)а). В окончаниях имен прилагательных после шипящих под ударением пишется ……

б). В окончаниях имен прилагательных после шипящих без ударения пишется……

3. У кратких прилагательных с основой на шипящий мягкий знак……
4. Найдите строчку, во всех словах которой пишется ь

а) тягуч_, дремуч_, горюч_, горяч_, линюч_;

б) мыш_, пустош_, бреш_, полноч_, ветош_.

 

Задания по лексике и развитию речи. Вопросы и задания транслируются на экран:

1) Даны два ряда словосочетаний. Укажите, в каком из них прилагательные

а) не являются лишними,

б) являются лишними

1 - мокрая вода, старые старики, проливной ливень, памятные сувениры;

2- холодная вода, знакомые старики, весенний ливень, разные сувениры.

 

2) Даны два ряда прилагательных. Укажите, в каком ряду прилагательные расположены
а) по степени нарастания основного признака,
б) по степени снижения основного признака.

1 - гениальный, талантливый, даровитый, способный;

2 - небольшой, маленький, крохотный, микроскопический

-Как называются такие слова? (синонимами, а ряд синонимов, расположенных по нарастанию или убыванию признака называется градацией)

 

3) Установите соответствие между прилагательными (I колонка) и существительными (II колонка), чтобы получились правильные словосочетания:

I колонка	II колонка
1. водная 2. водяная 3. водянистая 4. земляная 5. земная 6. земельная	1. преграда 2. картошка 3. мельница 4. реформа 5. насыпь 6. жизнь

- Как называются слова, употребленные в 1 колонке? (паронимами)

 

3. Работа с текстом стихотворения.

- Как вы думаете, в каких текстах часто употребляются прилагательные? (в описаниях, в художественных текстах) А почему?

Выразительное чтение стихотворения С. Есенина «Пасхальный благовест» (распечатки с текстом стихотворения розданы учащимся).

Пасхальный благовест.

Колокол дремавший

Разбудил поля,

Улыбнулась солнцу

Сонн… земля.

Понеслись удары

К син…м небесам,

Звонко раздается

Голос по лесам.

Скрылась за рекой

Бел… луна,

Звонко побежала

Резв.. волна.

Тих.. долина

Отгоняет сон,

Где-то за дорогой

Замирает звон.

(С. Есенин)

 

- Найдите прилагательные, употребленные в этом тексте.

- Почему вы решили, что эти слова – прилагательные?

- Выпишите словосочетания сущ.+прил.

- Определите род, число, падеж прилагательных.

- Определите синтаксическую роль этих прилагательных.

- Выделите окончания прилагательных, объясните их правописание.

- Найдите в стихотворении прилагательные, которые будут антонимами (резвая – тихая). Подберите к каждому из них синонимы.

Резвая-

Тихая-

 

- Найдите слова, употребленные в переносном значении.

- Какие из этих слов будут эпитетами? (сонная, резвая, тихая) Почему?

 

- Автор этого стихотворения – Сергей Есенин. Найдите прилагательные, характерные для многих произведений Есенина (белый, синий). Что они обозначают в стихотворениях Есенина?

- Для Есенина эти прилагательные – символы Родины. Вот она какая, Россия, воспетая Есениным.

- Подберите свои прилагательные к слову Родина. Запишите их.

Родина –

 

IV. Подводим итог урока.

- Итак, сегодня мы повторили изученное об имени прилагательном и еще раз убедились, что это очень интересная и важная часть речи, помогающая нам полнее высказать свои мысли, поделиться своими чувствами, создать яркие описания родной земли.

1. file0.doc (52,0 КБ)

Опубликовано: 21.01.2025