Урок по русскому языку. Официально-деловой стиль. Визитки

Автор: Осетрова Татьяна Михайловна

Организация: МБОУ «СШ №16 им. С. Иванова» г. Евпатория РК

Населенный пункт: Республика Крым, г. Евпатория

Цели урока:

Образовательные:

• закрепить и углубить знание учащихся по теории официально-делового

стиля;

• способствовать осмыслению функций и особенностей официально-

делового стиля; организовать практическую деятельность учащихся в создании собственного документа (визитки);

• совершенствовать речевую и письменную грамотность учащихся.

Развивающие:

• развивать связную речь учащихся;
• формировать у школьников умение логически мыслить, выделять

главное, обобщать изученное;

• развивать навыки работы учащихся в коллективе, в группе.

Воспитательные:

• воспитывать навыки деловой литературной речи школьников;
• поддержать стремление учащихся высказывать свои мысли;

способствовать формированию культуры делового и личностного общения, воспитанию уважения к личности, самоуважения, развитию компетенции.

Формируемые УУД:

Регулятивные: обучающиеся ставят цели учебной деятельности и ищут

средства ее осуществления, контролируют правильность выполнения

заданий.

Познавательные: ищут и выделяют необходимую информацию, структурируют знания, выполняют универсальные логические действия (устанавливают аналогии и причинно – следственные связи, выстраивают логическую цепь рассуждений, относят объекты к известным понятиям)

Коммуникативные: сотрудничают с учителем, со сверстниками, доносят свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи; читают и понимают лингвистический текст, составляют собственные тексты делового стиля.

Личностные: принимают и осваивают социальные роли обучающихся, приобретают мотивы учебной деятельности, понимают личностный смысл учения.

Оборудование: образцы визиток, раздаточный материал для работы в группах (тексты инструкций и памяток, карточки).

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя.

- Официально-деловой стиль считается одним из самых неинтересных в школьной программе. Или это всеобщее заблуждение? Сегодня мы с вами поработаем над созданием документа официально-делового стиля визитке и попробуем убедиться, что создавать этот документ также увлекательно, как, например, сочинять сказки.

- Вы мне можете задать вопрос, почему мы сегодня будем говорить именно о визитках? Что же, как говорит ирландская пословица, самый верный способ получить ответ – это задать вопрос.

-Творческая группа “Час пик” провела опрос общественного мнения “Для чего нужны визитные карточки?”

(Опережающее задание – создание ученической презентации по результатам собственного социологического опроса “Для чего нужны визитные карточки?”. Проектная форма работы позволяет ученикам творчески подойти к форме публичной презентации, стимулирует овладению не только навыкам, но и умению эффектно представить результаты собственного, пусть незначительного, но исследования).

Члены творческой группы презентуют свой проект (демонстрация результатов “Социологический опрос”).

- Результаты опроса свидетельствуют, что мнения разделились. Ученики, опрошенные на большой перемене, считают, что визитки нужны:

- Чтобы раздавать;

- Для знакомств;

- Для стильности;

- Чтобы люди не забыли мой телефон;

- Чтобы было;

- Потому что это модно и престижно;

- Для ведения бизнеса;

- Не знаю.

Слово учителя:

- Данные опроса для наглядности можно представить в диаграмме, которая покажет предпочтения учеников в процентном соотношении (изучение диаграммы). В нашем случае диаграмма показала, что большинство респондентов считает, что визитная карточка необходима для ведения бизнеса.

2. Беседа, направленная на восприятие изучаемого материала как жизненной компетенции.

Слово учителя:

-Сделаем первые выводы.

- Какого вида деятельности человека будут касаться визитки в первую очередь?

- Каковы основные функции визиток?

- Каковы вторичные функции визиток?

- Можно ли считать визитки примером официально-делового стиля, исходя из их функций?

- Какие черты присущи официально-деловому стилю?

 

Выводы: Умение создать визитную карточку и умение ею пользоваться – условие компетенции современного человека. Сегодня мы создадим собственный интеллектуальный продукт.

3. Знакомство с целями и заданиями урока.

- Создать документ официально-делового стиля;

- Научиться пользоваться им в необходимой ситуации.

 

4. Знакомство со структурой урока.

- Лавка архивариуса (знакомство с историей визитки).

- Дизайн-бюро.

- Визиточный аукцион.

- Практическая лаборатория

- Клуб знатоков этики.

 

5. Лавка архивариуса. Представление совместного проекта “История визитки в лавке архивариуса”

Словарная работа.

Архивариус – работник архива;

Вензель – начальные или все буквы имени и фамилии, связанные в общий рисунок;

Дизайн – художественное конструирование;

Каллиграфия – искусство писать ровным, красивым почерком;

Флаер – купон на скидку;

Этикет – установленный порядок поведения в обществе.

Вывод: в написании и оформлении визиток присутствуют черты официально-делового стиля:

- Установленная форма, размер;

- Четко регламентированное содержание;

- Лаконизм;

- Конкретность;

- Продуманность;

- Четкость формулировок;

- Максимальная точность;

- Однозначность в понимании.

 

Визитка может выполнять следующие функции:

- Имиджевая;

- Представительская;

- Рекламная;

- Информационная;

- Официально-деловая.

 

Вывод: визитка – образец официально-делового стиля.

6. Дизайн-бюро. Работа “за круглым столом”

На столе разложены образцы визитных карточек, с которыми ученики начинают знакомство, с учетом двух заданий:

1. Определить структурные элементы стандартной визитки;

• контактные телефоны
• название организации
• список услуг либо профессия частного лица
• Skype Telegram
• e-mail

2. Определить разные по функции визитки.

(после исследования проводится беседа по восприятию материала, делаются выводы. Во время беседы возникает прогнозируемый интерес к логотипам, которые ученики видели на визитных карточках.

Ученик, получивший опережающее задание, рассказывает о логотипах, лексическом значении самого слова “логотип”, иллюстрирует свое выступление с наиболее узнаваемыми товарными знаками).

8. Визитный аукцион.

(ученики разбиваются на творческие группы, каждая из которых должна изучить правила, которые не следует выполнять (в формате “чтение молча”) и выбрать из предложенных визиток те, по их мнению, которые заслуживают особого внимания для аукциона. Игровая ситуация “аукцион” создает атмосферу азарта и формирует речевые навыки убеждения.

Правила, которые не следует выполнять (изучаются молча)

8. Практическая лаборатория.

(ученики, используя полученные знания о содержании, форме, оформлении визитной карточки, создают собственный продукт)

9. Клуб знатоков этикета.

(ученики получают заранее заготовленные визитки и делятся на пары. Каждая пара получает речевую ситуацию для диалога и готовит его после восприятия текста “Правила обмена визитками”(Приложение 2,3 ).

 

После подготовки ученики разыгрывают составленные диалоги, где присутствует обмен визитками).

10. Игра “Гиперкуб”

Куб перебрасывается, и каждый произносит высказывание-заголовок публицистического стиля на тему визиток.

11. Примеры высказываний, составленных после работы над темой урока.

Пример: “Визитки – бумажные осколки жизни”.

12. Комментарий домашнего задания.

- Используя в качестве заголовка и темы сформулированное в конце урока высказывание, написать мини-сочинение.

(Приложение 1)

«Чего следует избегать при изготовлении визиток?»

Для того чтобы печать визиток была успешной, желательно знать основные «правила», которые выполнять нельзя. Итак, при изготовлении визиток не следует:

- использовать слишком тонкую бумагу или бумагу со слишком явной фактурой;
- выбирать бумагу ярких цветов, так как подобные визитные карточки зачастую применяются только в кафе, ресторанах и барах в качестве купонов на скидку;
- делать надписи при помощи голографической фольги и использовать слишком блеклые краски для надписей;

- применять более двух различных видов шрифта, так как в этом случае восприятие текста будет сложнее, а, и так небольшое, свободное пространство визитной карточки будет загромождаться;
- использовать вензельное написание, так как в этом случае текст также будет сложно восприниматься;
- располагать текст в вертикальном положении на визитной карточке. Визитки вертикального типа зачастую применяют только люди таких творческих профессий, как флористы, дизайнеры, артисты, работники рекламы, художники.

 

(Приложение 2)

“Правила обмена визитками”.

1. Обмен визитками начинает самый высокопоставленный член делегации.
2. Если же партнеры находятся на одном должностном уровне, то первым вручает визитную карточку более младший по возрасту.
3. Назовите свою фамилию и имя вслух, когда вручаете визитку. Чтобы партнер в дальнейшем мог произнести их без ошибок.
4. Вручая визитку, поверните ее для чтения. Это показывает ваше уважение и внимание к получателю.
5. При получении визитки, прочтите вслух имя и фамилию партнера. Важно его поблагодарить. Молчаливая реакция считается плохим тоном и показывает пренебрежение человеком.
6. Для визитных карточек должно быть визитница. Если ее под рукой нет, можно положить ее в кошелек или папку. Визитки не принято носить в карманах.
7. Направляя личную, либо семейную визитную карточку замужней женщине, либо женатому мужчине вы должны дать её в двух экземплярах (ей и супругу/ему и супруге).
8. Визитными карточками обычно обмениваются в начале знакомства, а не в конце встречи, иначе это может быть воспринято как отсутствие изначального интереса к знакомству с деловым партнёром.

 

(Приложение 3)

Правила, которые не следует выполнять

1. Не давайте мятую или испачканную визитку.

2. Делать записи на полученной визитке в присутствии ее владельца не принято. Свои пометки обязательно добавьте, когда встреча закончится.

3. Для визитных карточек должно быть визитница. Если ее под рукой нет, можно положить ее в кошелек или папку. Визитки не принято носить в карманах.

4. Визитки не принято раздавать во время праздничных застолий. Исключение - деловая встреча в ресторане.

5. Категорически нельзя мять, сгибать, машинально вертеть визиткой на глазах хозяина. Это знак неуважения.

6. Если вам вручили визитную карточку, пренебрегать взаимностью не следует: обязательно вручите свою карточку в ответ.

7. Не испытываете потребности в дальнейшем общении? Вручите собеседнику не обычную, а представительскую визитную карточку.

8. Особенностью такой визитки является отсутствие контактных данных; она весьма удобна для тех, кто часто общается с публикой – политиков, деятелей шоу-бизнеса, фотомоделей.

1. file0.docx (26,8 КБ)

Опубликовано: 15.01.2025