Викторина «Знаете ли вы?»
Автор: Скаринович Светлана Дмитриевна
Организация: ГБОУ Школа №37
Населенный пункт: г. Москва
5 класс.
Цель занятия: в игровой форме выявить качество усвоения учащимися тем уроков литературы, дать им возможность свободно раскрыть свои литературные и артистические способности.
Ход викторины.
Мотивация. Класс делится на две команды, которые выбирают себе названия и капитанов.
Конкурс 1. «Портрет». Каждой команде учитель зачитывает портрет литературного героя. Команда должна угадать, чей это портрет. Литературных портретов пять. За каждый правильный ответ даётся один балл.
Конкурс 2. «Да, нет». Учитель называет произведение и загадывает имя литературного героя из этого произведения. Команда может задать четыре вопроса, но таким образом, чтобы учитель отвечал только «да» или «нет». За каждый дополнительный один балл снимается.
Конкурс 3. «Сказка». Конкурс капитанов. Капитаны получают задание рассказать сказку «Курочка Ряба»: 1) в первобытном обществе; 2) в ХХIII веке.
Конкурс 4. Во время конкурса капитанов с командами проводится игра «Продолжить рассказ учителя». Учитель первую фразу о литературном герое, а команда продолжит рассказ, причём каждый может сказать только одно предложение, на последнем участнике команды рассказ должен закончиться. Максимальная оценка конкурса 5 баллов.
Конкурс 5. «Конкурс смелых». Вызываются по одному желающему от команды.
Задание: описать одноклассника так, чтобы команда узнала его. Нельзя описывать одежду. Можно только внешний вид, характер, поступки.
Конкурс 6. «Кто автор?». Во время «Конкурса смелых» с командами проводится конкурс «Кто автор?». Учитель зачитывает отрывки из литературного произведения, а команды должны угадать автора и название произведения.
Вопросы и ответы к конкурсным заданиям
Конкурс 1. «Портрет»
Команда 1
1.«Красивый, умный, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил». А.Линдгрен. «Три повести о Малыше и Карлсоне». (Карлсон.) 2. «Был нелюдим и свиреп он, никакого не ведал закона. Видом и ростом чудовищным, в страх приводя, он не сходен был с человеком, вкушающим хлеб, и казался дикой вершиной горы». Гомер.» Одиссея». (циклоп Полифем.) 3. «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, ходила она ещё плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка. Почти никогда не бегала. Платье её было грязно и старо». В.Короленко. «Дети подземелья». (Маруся.) 4. « На столе стояла корзинка со спелыми вишнями, и, пока она ела, старушка расчёсывала её волосы золотым гребешком. А волосы у неё вились, и кудри сиянием окружали её милое, приветливое личико, кругленькое и румяное, словно роза». Г.Х.Андерсен. «Снежная королева». (Герда.) 5. «сама, как солнце ясное, светится. Все на неё дивятся,любуются, от удивления слова вымолвить не могут». Русские народные сказки. (Василиса Премудрая.)
|
Команда 2
1.«Ростом только в три вершка, на спине с двумя горбами да с аршинными ушами». П.Ершов. «Сказка о Коньке – Горбунке». (Конёк-горбунок.) 2. «Это был мальчик, лет девяти, больше меня, худоватый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязную рубашонку. Тёмные курчавые волосы лохматились над чёрными задумчивыми глазами». В.Короленко. «Дети подземелья». (Валек.) 3. « Она была круглая, как пышка, и упругая, как мячик. Она так резво бегала, так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья, и в тёмные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту». В.Короленко. «Дети подземелья». (Соня.) 4. «Женщина эта была необычайно прекрасна. Глаза её сияли, как звёзды, но не было в них ни мира, ни тепла. Высокая и стройная, ослепительно белая женщина в шубе и шапке, запорошенных снегом». Г.Х.Андерсен. «Снежная королева». (Снежная Королева.)
5. «А царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла, Поднялась и расцвела. Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого…» А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой Царевне и семи богатырях». (Спящая Царевна)
|
Конкурс 2. «Да, нет».
Команда 1
1.А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой Царевне и семи богатырях», женский персонаж. (Царевна – мачеха.) 2.В.Короленко. «Дети подземелья». (Девочка Соня.) 3. А.П.Чехов. «Мальчики». (Чечевицын.) 4. С.Я.Маршак. «12 месяцев». (Королева.) 5.Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник». (Жилин.) |
Команда 2
1.Е.Шварц. «Два клёна», женский персонаж. (Баба-Яга.) 2.В.Короленко. «Дети подземелья». (Мальчик Вася.) 3. Марк Твен. « Приключения Тома Сойера». ( Тётя Полли.) 4. С.Я.Маршак. «12 месяцев». (Падчерица.) 5. Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник». (Дина.) |
Конкурс 4. «Продолжи рассказ».
Команда 1
1.Дворня придумала наконец способ выдать Татьяну за Капитона.
2.Принц Уэльский приказал страже впустить Тома Кенти во дворец. 3. Пошла Василиса Премудрая танцевать на пиру. 4. Долго жила Герда у доброй старушки в её волшебном саду. 5.Карлсон очень любил шалить на крыше. |
Команда 2
1.Однажды вечером на краю ямы, где сидели Жилин и Костылин, появилась Дина. 2.Тому Кенти с самого детства пришлось трудно. 3.Откусила царевна от наливного яблочка кусочек и упала замертво. 4.Но вдруг на золотую карету Герды напали разбойники. 5. Пеппи Длинныйчулок была самой сильной девочкой на свете. |
Конкурс 6. «Кто автор?»
Команда 1
1.«Подполз Жилин, смотрит – на дороге стоит что-то. Лошадь не лошадь, и на лошади что-то чудное, на человека не похожее». Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник». 2. «Скоро Никишка спать ляжет, и приснятся ему необыкновенные сны». Ю.П.Казаков. «Никишкины тайны». 3. «На первый взгляд, это тихая немудрёная земля под ноябрьским небом. Но чем больше узнаёшь её, тем всё больше, почти до боли в снрдце, начинаешь любить эту обыкновенную землю». К.Г.Паустовский. «Мещерская сторона». 4. «Прощаясь с девочками, он не сказал ни слова, только взял у Кати тетрадку и написал в знак памяти: «Монтигомо Ястребиный Коготь». А.П.Чехов. «Мальчики». |
Команда 2
1.«Добрые мальчики, скажите своему начальнику, что с ним желает побеседовать Эдуард, Принц Уэльский». Марк Твен. «Принц и нищий». 2.«Каждый раз, когда я возвращаюсь с ловли, коты всех мастей берут дом в осаду. Все они смотрят не отрываясь на кухан с рыбой». К.Г.Паустовский. «Мещерская сторона». 3.«Павлуня по-прежнему не вставал с кровати. По ночам он спал, а днём читал букварь или глядел в окно и ждал скворцов». В.И.Белов.«Скворцы». 4. «Розга зависла в воздухе. -Ай! Гляньте-ка, тётя, назад. Старуха испуганно повернулась на каблуках и приподняла свои юбки, чтобы спастись от беды, а мальчишка пустился бежать». Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». |