Квест – игра «Жизненный подвиг Преподобного Сергия Радонежского – игумена земли Русской»

Автор: Головач Ирина Григорьевна

Организация: МОУ Ореховская СОШ

Населенный пункт: Костромская область, с. Орехово

Актуальность

Внеклассного мероприятия, посвящённого пр. Сергию Радонежскому.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. Проблема нравственного воспитания носит актуальный характер с давних времён. Формулировалась она по-разному: «Воспитание нравов», «Духовное воспитание», «Идейно-нравственное воспитание», а вот смысл её не меняется.

Я, как учитель русского языка и литературы считаю, что суть духовности, нравственности заключается в том, что нравственный человек должен жить по законам добра, совести, чести, справедливости, быть патриотом своей Родины, уметь любить (в широком смысле этого слова), быть носителем ценностей того общества, в котором он живёт, остаётся прежней во все времена.

Очень высоко оценивал нравственное воспитание ещё Л.Н. Толстой: «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно меньше зла и как можно больше добра».

Об актуальности духовно - нравственного воспитания в школе свидетельствуют многие кризисные явления современной жизни: наркомания, криминализация детской среды, низкий уровень общественной морали, утрата семейных ценностей, упадок патриотического воспитания и др. Из этого следует, необходимость проведения мероприятий по духовно – нравственному воспитанию.

Моё внеклассное мероприятие разработано для учащихся 4-8 классов, обучающихся по предмету «ОРКСЭ», также может быть использовано в курсе изучения социокультурного предмета «Истоки», «ОДНКНР» в 5 классе и по предмету История или в воспитательном процессе классными руководителями и педагогами-организаторами по проблемам воспитания нравственности, толерантности и духовного - нравственного становления личности.

Оно способствует формированию у подрастающего поколения патриотических качеств и чувства сопричастности к истории Отечества.

Данные материалы во внеклассном мероприятии подобраны таким образом, чтобы воспитать у подрастающего поколения такие качества как любовь к ближнему, умение прощать и видеть в человеке его положительные качества..

Внеклассное мероприятие разработано с использованием ИКТ и словесных методов подачи информации.

Квест – игра, посвящённая миротворцу и молитвеннику Сергию Радонежскому, даёт возможность обратить внимание ребят на высоко духовную личность, приобщиться к нравственным заповедям, которые на протяжении всей своей жизни ревностно исполнял «народный святой».

«Русскому народу необходимо обновление», - с этой мыслью Ивана Шмелёва невозможно не согласиться.

Новизна занятия заключается в том, что оно разработано для обучающихся

общеобразовательной школы, которые сами стремятся познать историю и православную культуру своей страны и родного края.

 

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Обучающие:

-Познакомить учащихся с тем, как жил Сергий Радонежский, о его значении в жизни нашего государства;

-Раскрыть такие нравственные категории, как забота о близких, милосердие, доброта; стремление к знаниям и распространение знаний; трудолюбие и труд на благо общества; защита Отечества и патриотизм.

Развивающие:

- Обогащение эмоционального мира детей нравственными переживаниями.

-Развивать память ,мышление, речь;

Воспитательные:

-Воспитание нравственных и духовных качеств личности через приобщение к культурному наследию нашего народа; уважения к людям высокой нравственности.

 

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:

Направленные на достижение личностных результатов:

- активизировать познавательную деятельность и развивать творческий потенциал обучающихся;

- создать условия для раскрытия интеллектуальных и духовных возможностей детей;

- продолжить формировать способность к художественно – образному познанию мира, умению применять полученные знания в своей творческой деятельности;

- воспитание патриотизма и любви к Родине;

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- развивать навыки самостоятельной творческой и исследовательской деятельности;

- овладение логическими действиями сравнения и обобщения;

- совершенствовать умения обучающихся анализировать информацию, контролировать и оценивать результаты своей учебной деятельности;

- формировать коммуникативные компетенции;

- освоение способов решения проблем поискового характера

.Направленные на достижение предметных результатов обучения:

• совершенствование умений в области чтения и понимания прочитанного, ответов на вопросы раз­ных типов, построения связного высказывания;
• обогащение лексического запаса и формирова­ние эрудиции;
• развитие интереса к изучению предмета.

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные УУД: формировать целостный, социально-ориентированный взгляд на мир, в его органичном единстве; формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; эмоционально откликаться на выразительные и изобразительные особенности музыки, на живописные, литературные, музыкальные и кино-образы.

Познавательные УУД: извлекать и перерабатывать информацию для открытия новых знаний, представленную в разных формах(текст, слайд, иллюстрация и т.д); ориентироваться в своей системе знаний; переработав полученную информацию, делать выводы.

Регулятивные УУД: оценивать собственную деятельность и деятельность одноклассников.

Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в речевой форме,слушать собеседника и вести диалог; участвовать в коллективном обсуждении,; подбирать слова, отражающие содержание произведений.

Предметные УУД: уметь объяснять значение терминов, расширять знания о жизни святых.

 

Тип занятия: открытие и закрепления знаний

Форма занятия: квест - игра

Форма работы обучающихся: групповая.

Методы обучения: исследование, метод междисциплинарных взаимодействий; словесный (объяснительно-иллюстративный); наглядно-слуховой; стимулирующий (эмоционального воздействия, создания эффекта удивления, ситуации успеха, игровой ситуации, проблемно-поисковой ситуации),сопоставление.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, литература, киноискусство, музыка, история.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, слайдовая презентация, раздаточный мате­риал

 

План с рекомендациями к проведению

Подготовительная часть.

1. С житием преподобного Сергия Радонежского детей следует ознакомить заранее.

а) просмотр фильма “Житие преподобного Сергия Радонежского”

https://www.youtube.com/watch?v=SW-_QaGQp4Y

б) Преподобный Сергий Радонежский. Житие рассказывает детям митрополит Волоколамский Илларион (Алфеев).

https://www.youtube.com/watch?v=uNw0OPxQ5T0

 

2. Организаторам необходимо внимательно осмотреть территорию, где будет проходить игра с целью выбора безопасного пространства и нахождения нужных объектов. Это может быть этажи школы, учебные кабинеты и библиотека.
3. У каждой команды должен быть свой руководитель, который следит за безопасностью и контролирует ход игры.

План игры.

1. Приветствие.
2. Инструктаж по технике безопасности о правилах поведения в команде.
3. Оргмомент: разделение учащихся на две команды.
4. Прохождение этапов игры.
5. Подведение итогов, награждение.

Ход игры.

Организационный этап

На доске висит икона Сергия Радонежского. Рядом изображения Троице-Сергиевой лавры.

Эпиграфом к нашей сегодняшней встрече послужили следующие слова, которые написал Епифаний Премудрый:

«Как светило светлое воссиял он в стране Русской посреди тьмы и мрака».

Звучит музыка (1минута).

Учитель:

-Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня нас ждёт необычное мероприятие (возможно, оно станет для нас важным событием) – мы отправимся с вами в путешествие вслед за выдающимся человеком Земли Русской – Сергием Радонежским.

-Доводилось ли вам слышать это имя – Сергий Радонежский?

-Что вы знаете об этом человеке?

Прошло более 706 лет со дня рождения Сергия Радонежского, но люди до сих пор помнят, любят и почитают преподобного, едут к его мощам попросить помощи в трудной жизненной ситуации и поклониться батюшке Сергию

(Звуковое оформление: звучит запись колокольного звона Троице-Сергиевой лавры)

 

Отечество моё! Россия!

В тебе дух старины живёт.

И ни одна ещё стихия

Не победила твой народ.

Из тьмы веков ты восставала

И становилась всё сильней.

Святая Русь – твоё начало,

И преподобный Сергий в ней.

 

-Какова, как вы думаете, цель нашего мероприятия? (Узнать побольше о Сергии Радонежском, почему он был причислен к лику святых, чему-нибудь научиться у него) - Ребята, сегодня на уроке мы с вами поговорим об удивительном и великом человеке, прославившем нашу землю, об известном русском святом - Сергии Радонежском. Сведения о его жизни дошли до нас благодаря Епифанию Премудрому, который в своем произведении «Житие Преподобного Сергия Радонежского» написал о нем такие слова: «Как светило светлое воссиял он в стране Русской посреди тьмы и мрака».

- Как вы думаете, почему автор называет Преподобного Сергия «светилом светлым»?

- Чем же Сергий Радонежский заслужил любовь, почитание людей и почему спустя века идут в Свято-Троицкую Сергиеву лавру поклониться Батюшке Сергию?

- Готовы ли вы сейчас ответить на эти вопросы? (Дети затрудняются, и учитель предлагает ответить на эти же вопросы в конце игры).

- Мы вернёмся к ним в конце игры

-А так как цель нашего путешествия познакомиться с известным русским святым, то правильнее будет назвать наш путь паломничеством.

- Вспомните, кого мы называем паломниками?

Многие путешественники, отправляясь в дорогу, составляют и берут с собой план предстоящего путешествия. Вот и у нас с вами, чтобы мы не сбились с пути, будет свой маршрут. Перед вами лежат маршрутные листы.

Маршрутный свиток отряда «Улыбка» Станция № 1 «Блиц – турнир» ( 6 кабинет) Станция № 2 « Семь подвигов Сергия Радонежского» ( 7 кабинет ) Станция № 3 « Поэтическая» (5 кабинет) Станция № 4 « Дерево предсказаний» (8 кабинет) Станция № 5 «Литературная гостиная» (5 кабинет) Станция № 6 «Что узнали, чему научились» (6 кабинет) Станция № 7 «Синквейн» (7 кабинет) Итог игры – 6 кабинет

Маршрутный свиток отряда «Искорки» Станция № 1 «Блиц – турнир» ( 6 кабинет) Станция № 2 « Семь подвигов Сергия Радонежского» ( 8 кабинет ) Станция № 3 « Поэтическая» (6 кабинет) Станция № 4 « Дерево предсказаний» (7 кабинет) Станция № 5 «Литературная гостиная» (6 кабинет) Станция № 6 «Что узнали, чему гнаучились» (7 кабинет) Станция № 7 «Синквейн» (5 кабинет) Итог игры – 6 кабинет

На станциях нас будут встречать ребята, от них мы будем узнавать что-то новое о Сергии Радонежском. Чтобы добраться до конечной остановки, вы должны запастись терпением и вниманием.

- Команды готовы к путешествию?

В добрый час, ребята!

Будем, ребята, беречь доброту,

Будет, ребята, беречь красоту,

Будем дерзать, будем творить,

Улыбку познанья Уроку дарить!

Пожелайте всего доброго друг другу!

 

Инструктаж по технике безопасности о правилах поведения в команде.

Во время игры необходимо соблюдать осторожность. Помните о безопасности! Главное - не скорость и соперничество, а дружба и взаимовыручка, и та радость, которую мы надеемся получить от игры; важно терпение, внимание, умение выслушать друг друга, принимать общее решение и действовать сообща.

 

Разделение учащихся на две команды.

1. Представление команд.

Отряд: Улыбка.
Девиз: Жить без улыбки — просто ошибка, всюду улыбки — повсюду добро.

Отряд: Искорки.
Девиз: Зажжем огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей!

2. Алгоритм игры: участники игры получают маршрутный лист в виде свитка. Каждая станция (их 7) занимает до 5 минут. За выполненное задание каждая команда получает пазл и наклеивает его в маршрутном листе.
3. Прохождение станций: «Блиц-турнир», «7 подвигов Сергия Преподобного», «Поэтическая», «Дерево предсказаний», «Литературная гостиная», «Что узнали, чему научились?», «Синквейн».

 

Прохождение этапов игры.

Мы будем искать клад, а это хлопотное дело. Та команда, которая будет наиболее эрудированной - отправляется в путешествие – первой.

Обращение к командам: Святые люди – это те, которые выбрали для себя жизнь с Богом, которые соблюдают Его заповеди и приобретают добродетели, т.е. привычку совершать только добрые дела. Назовите известные вам добродетели.

Каждая команда по очереди называет одну из добродетелей (мудрость, послушание, терпение, доброта, скромность, любовь, милосердие, терпение, смирение и т.д.). Выигравшей считается команда, которая назовет какую-либо добродетель последней.

Дальше команды должны следовать по маршруту, разработанному в схемах путеводителях.

Станция 1. «Блиц-турнир».

1. НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ СЛАЙД С ИНФОРМАЦИЕЙ О СОБЫТИЯХ ЖИЗНИ ПРЕПОДОБНОГО СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО
2. В ТЕЧЕНИЕ 30 СЕКУНД ВСЕ КОМАНДЫ СМОТРЯТ НА СЛАЙД И СТАРАЮТСЯ ЗАПОМНИТЬ КАК МОЖНО ТОЧНЕЕ ВСЁ, ЧТО НА НЁМ ИЗОБРАЖЕНО
3. ПОРЯДОК, В КОТОРОМ КОМАНДЫ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ, ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПО ЖРЕБИЮ

ПОБЕЖДАЕТ КОМАНДА, НАБРАВШАЯ НАИБОЛЬШЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ

Полный текст статьи см. в приложении.