Изучение композитов в произведениях поэтов серебряного века на материале публикаций в журналах и газетах

Автор: Кострица Яна Дмитриевна

Организация: МБОУ Кубинская СОШ №2 им. Героя Советского Союза Безбородова В.П.

Населенный пункт: Московская область, г. Кубинка

Поэты Серебряного века верили в искусство, в силу слова, поэтому их творчество – это глубокое погружение в стихию слова и поиск средств для создания иных композитных лексем.

В системе лексики и словообразования сложное слово является особым феноменом, представляющим интерес с различных точек зрения. В литературных исследованиях высказывалось обоснованное суждение о необходимости выделения особого раздела словообразования – композитологии, т.е. учения об образовании производных сложных слов [3, с. 21]. Сложное слово характеризуется особенностями своих словообразовательных свойств, которые изучены гораздо менее тщательно, чем деривационные характеристики простых слов. «В тех языках, где словосложение имеется, оно является могучим средством пополнения словарного запаса языка. Таким образом, изучение словосложения является одной из актуальнейших проблем современного языкознания» [1, с. 22]. Кроме того, способность того или иного языка образовывать сложные слова отражает особенности формируемой данным языком картины мира.

Так как мы будем рассматривать художественный текст, то целесообразно рассмотреть сложные слова с точки зрения создания художественных образов, а в данном процессе особая роль отводится метафоре. Особое место среди словообразовательных метафор занимают сложные слова. Их словообразовательная структура является поликорневой, т.е. это отсылка минимум к двум производящим, которые отражают взаимосвязь различных понятий. Соединение в одном слове двух структурно выраженных понятий позволяет передавать метафорический образ более ярко и наглядно. Метафорически переосмысляться могут как оба компонента сложного слова –дальновидный, молниеносный; так и один из них: книгоед (читает много книг), стихоплет (пишущий стихи), душегрейка (греет тело). Следует отметить, что особой экспрессивностью обладают окказиональные личные имена, так как уже в своем наименовании они содержат характеристику персонажа.

В языке поэзии Серебряного века можно отметить разнообразные поэтические принципы, порой диаметрально противоположные. Рассмотрим способы образования композитов, частоту их употребления, сходные и различные черты. Имажинизм представлен на примере публикаций в газетах и журналах произведений С. Есенина, а футуризм – В. Маяковского.

В языке поэзии С. Есенина наиболее частотны суффиксальные образования композитов. Этот способ представлен большим числом сложных слов, сконструированных на базе подчинительных отношений:

а) существительного и прилагательного:

Я хотел бы затеряться

В зеленях твоих стозвонных («Край любимый! Сердцу снятся…») [2, т.1, с. 39].

Композит стозвонный со значением ‘звенящий на все лады; напевный, симфоничный’ образован суффиксальным способом и сращением. Стихотворение впервые было напечатано в газете «Биржевые ведомости» 1915г., 25 декабря, № 15290.

б) существительного и существительного:

У голубого водопоя

На шишкоперой лебеде («Весна на радость не похожа...») [2, т.1, с. 97].

Композитная лексема шишкопёрый – похожий на шишки и перья. Напечатано впервые стихотворение было в сборнике «Пряник осиротевшим детям» Петроград,1916г. Сборник в пользу убежища «Детская помощь» (приюта для сирот павших воинов).

Есенинские композиты в языке лирических произведений в большей степени используются для рифмы и создания необычного колорита в речи, чем для игры слов, манипуляции образами.

Большая часть экспрессивных композитных образований в языке поэзии футуристов отличается многообразием моделей и стилистических нюансов. Причем, новые композиционные единицы вводятся в художественный текст для порождения языковой игры слов, иронии, паронимической аттракции и мн. др. Среди многочисленных образований композитных единиц в поэзии В. Маяковского, образованных при помощи существительных и прилагательных путем сложения с суффиксацией, чаще всего встречаются двухкорневые и трёхкорневые образования. Отметим, что подобные композиты нехарактерны для идиостиля С. Есенина.

Эскадры

верблюдокорабледраконьи.

Плывут («Пятый Интернационал») [5, т. 2, с. 223].

Композитная единица верблюдокорабледраконий – состоящий из верблюдов, кораблей и драконов. Поэма была опубликована в 1922г., 23 сентября в газете «Известия ВЦИК». Встречаются и такие композиты, как бубликодеятельный – такой, который делает бублики; зверорыбий – относящийся к существу, являющемуся и зверем, и рыбой и др.

Способом сложения с суффиксацией В. Маяковский производит также глаголы, соответствий которым нет в лексиконе С. Есенина:

"Транспортники", усевшись в круг,

железнодорожничают не покладая рук («Мы прогнали с биржи труда тех, кто так пролез туда») [5, т. 8, с. 234].

Композит железнодорожничать обозначает ‘работать на железной дороге’. Агитстихи Маяковского были напечатаны в журнале «Красный перец»,1924, № 21 (октябрь).

В. В. Никульцева в своей работе «Сравнительный анализ неолексиконов Сергея Есенина и Владимира Маяковского» отмечает, что С. Есенин редко обращается к окказиональным способам образования композитных единиц, а чаще всего в языке поэзии предпочитает узуальные композиты. А в языке произведений Маяковского для создания композитных единиц используются весьма многообразные способы образования: аффиксоидный способ (американовидный – ‘похожий на американца’); аббревиация (акстарьё–‘академическое старьё’); сращение с суффиксацией (алексейтолстовский–‘относящийся к Алексею Толстому’) и др.

В произведениях рассмотренных нами авторов встречаются и общеязыковые композиты, смысл и значение которых чаще всего совпадают со словарной трактовкой:

Собрались прихожане у чащи,

Лихоманную грусть затая.

Загузынил дьячишко лядащий:

«Спаси, Господи, люди твоя» («Заглушила засуха засевки...») [2, т.1, с. 62].

Стихотворение впервые было опубликовано в журнале «Летопись» в 1916г., № 2 (февраль). Композитная единица лихоманный – ср.Лихоманка. Лихорадка [4]. Значение слова лихоманный у С. Есенина совпадает со словарным значением, так как вредить собственному урожаю не входит в интересы крестьян, однако засуха доводит их до отчаянья – до состояния, близкого к лихорадке.

Каждому поэту присущ свой идиостиль, в формировании которого важную роль играют композиты, употребляющиеся в языке произведений метафорично. В этих композитных единицах авторское значение расходится со словарным. Например, в языке поэзии С. Есенина мы встречаем:

Как захожий богомолец,

Я смотрю твои поля.

А у низеньких околиц

Звонно чахнут тополя («Гой ты, Русь, моя родная...») [2, т.1, с. 50].

В газете «Биржевые ведомости» 1915г., 14 ноября, № 15209 впервые было напечатано это стихотворение. Богомолец – человек, который много или усердно молится.||Тот, кто ходит на богомолье; паломник [4]. Поэт использует сложное слово богомолец в метафорическом значении, но также оно имеет сходные черты и со словарным значением. Есенин взирает на русскую природу, как на храм, и готов поклоняться России.

И в художественном пространстве В. Маяковского активно используются общеязыковые композиты:

Читайте железные книги!

Под флейту золоченой буквы

полезут копченые сиги

и золотокудрые брюквы («Вывескам») [5, т. 1, с.71].

Впервые в альманахе «Требник троих» за 1913 год было опубликовано это стихотворение. Златокудрый – с золотистыми кудрями [4]. Композит златокудрые поэт употребляет для создания комического эффекта, так как очевидно, что брюква не может иметь не только золотых, но и вообще кудрей.

Композиты поэтов Серебряного века (имажинистов и футуристов) отличаются многообразием моделей, а также яркостью семантических и стилистических нюансов.

Таким образом, анализ лексических неологизмов С. Есенина и В. Маяковского показывает, что для поэтов образование композитных единиц не было самоцелью. Создание и употребление сложных слов является дополнительным способом выразить своё отношение к живописуемому словесными красками миру. Следует отметить, что С. Есенин не часто обращается к построению новых композитов, в отличие от языка поэзии В. Маяковского. Образованное Есениным сложное слово нужно ему скорее для рифмы, создания необычного колорита в языковом пространстве, чем для игры слов и манипуляции образами. Тонкий вкус, умение слышать и чувствовать родное русское слово присущи языку поэзии С. Есенина, что отличает ее от языка произведений ярчайшего представителя футуризма В. Маяковского, который в языке произведений стремился к удвоению смысловой энергии слова, экспрессии и эпатажу.

Примечания

1. Василевская Е.А. Словосложение в русском языке. М., 1962. – 180с.
2. Есенин С. А. Полное собрание сочинений. В 7-ми томах. Т.1. Стихотворения. / Гл. ред. Ю. Л. Прокушев; ИМЛИ им. А. М. Горького РАН.— М.: Наука; Голос, 1995. 672 с.
3. Зенков Г.С. Вопросы теории словообразования. Фрунзе, 1969. – 265с.
4. Малый академический словарь [Электронный ресурс] - М., Русский язык, 1999. Т. 1-4. Режим доступа: http://feb-web.ru, свободный. Дата обращения: 10.05.2015.
5. Маяковский В. В. Полное собрание сочинений. В 12-ти томах. М., Издательство «Правда», 1978.
6. Никульцева В.В. Сравнительный анализ неолексиконов Сергея Есенина и Владимира Маяковского. Вестник МГОУ.-2010.- №2.- С.41-49.
7. Фадеева Т.М. Особенности функционирования сложных эпитетов в поэтических текстах «серебряного века»//Русский язык в системе славянских языков: история и современность: Сб.науч.трудов. Выпуск II.-М.,2008.-С.208-213.