План работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Автор: Шелковенко Наталья Владимировна

Организация: МБОУ «Пилюгинская СОШ»

Населенный пункт: Оренбургская область, с. Пилюгино

Цель: ликвидация пробелов в знаниях по русскому языку, повышение уровня грамотности и подготовка к успешному освоению программы 11 класса.

Задачи:

• выявить проблемные зоны в знаниях учащихся;
• повторить и закрепить ключевые правила орфографии и пунктуации;
• развить навыки анализа текста и синтаксического разбора;
• сформировать устойчивую мотивацию к изучению русского языка;
• отработать навыки выполнения заданий в формате ЕГЭ.

Этапы работы

1. Диагностический этап (1 неделя)

• проведение входного тестирования по основным темам курса русского языка (орфография, пунктуация, синтаксис, анализ текста);
• анализ ошибок и выявление типичных затруднений;
• составление индивидуальных маршрутов для каждого ученика с учётом выявленных пробелов;
• беседа с учащимися и родителями о целях и формате работы.

2. Основной этап (июнь)

Формат: комбинированные занятия 1 раз в неделю (очно или дистанционно):

• 30–40 мин — теория и разбор правил;
• 40–50 мин — практика и отработка навыков;
• 10–15 мин — рефлексия и домашнее задание.

Тематический план:

3. Заключительный этап (4 неделя)

• итоговое тестирование в формате ЕГЭ (часть 1);
• разбор ошибок и рекомендации по самостоятельной работе на следующий учебный год;
• выдача памяток и списка полезных ресурсов для самоподготовки;
• обратная связь от учащихся и родителей.

Методы и приёмы

• дифференцированный подход — задания разного уровня сложности;
• игровые элементы — викторины, кроссворды, «орфографические дуэли»;
• визуализация — схемы, таблицы, инфографика по правилам;
• работа в парах — взаимопроверка, совместное решение задач;
• использование онлайн‑ресурсов — тренажёры, тесты, видеоуроки;
• рефлексия — мини‑анкеты после каждого занятия («Что было сложно?», «Что получилось лучше всего?»).

Формы контроля

• текущие мини‑тесты (5–10 мин) после каждой темы;
• диктанты (обучающие, контрольные);
• самостоятельные работы по образцу экзаменационных заданий;
• портфолио ученика (сборник выполненных заданий и исправленных ошибок);
• итоговая работа в формате ЕГЭ (части 1 и 2).

Рекомендации для самостоятельной работы учащихся

• ежедневное чтение художественной литературы с выделением сложных орфограмм и пунктограмм;
• ведение «словарика трудных слов»;
• использование онлайн‑тренажёров (Яндекс Учебник, Решу ЕГЭ, Фоксфорд);
• просмотр образовательных видео по русскому языку (каналы на YouTube, лекции филологов);
• еженедельное написание мини‑сочинений (150–200 слов) на свободные темы.

Ресурсы

• учебники и пособия для подготовки к ЕГЭ (под ред. И. П. Цыбулько, Н. А. Сениной);
• орфографический и толковый словари;
• сборники тренировочных заданий (ФИПИ, СтатГрад);
• онлайн‑платформы: Яндекс Учебник, Решу ЕГЭ, Фоксфорд, Учи.ру;
• мобильные приложения для изучения орфографии и пунктуации.