Методическая разработка «Упражнения по развитию основных качеств речи (чистота, точность, выразительность, богатство, уместность, логичность, ясность)»

Автор: Маслова Ольга Георгиевна

Организация: ГКОУ «Ясиноватская санаторная школа-интернат № 14»

Населенный пункт: ДНР, г. Ясиноватая

Класс:6

Критерий: чистота речи и точность речи

Упражнение 1.(устно)

Анализ текстов.

1.а) Моя бабушка – удивительно добрый и чуткий человек. Несмотря на свой возраст, она легко двигается, задорно смеется, красиво поет русские народные песни. Мне очень нравится ее имя – Анастасия. Я хочу быть похожей на свою бабушку.

б) Ну, значит, моя бабушка, значит, живет в деревне. У нее, ну, большие, значит, выразительные, ну, серые глаза, красивые, ну, значит, волосы. Бабушка, ну, значит, все время, в работе, ни минуты, значит, не сидит без дела. Я, значит, люблю ее, ну, руки, такие, ну, сильные, ну, умелые.

- Как бы вы оценили эти сочинения?

в) В нашем дворе живет мальчик, который говорит на каком-то странном языке:

- Где ты оторвал такие джинсы?

- Не шипи!

- Пойдем прошвырнемся!

- Чего выпендриваешься?

- Жутко весело здесь!

- Выскажите свое отношение к данным репликам.

Упражнение 2.(письменно)

Перед вами упражнение связанное с использованием заимствованных слов. Всегда ли употребление оправдано? Замените заимствованные слова русскими аналогами и запишите исправленные предложения.

1.США убеждены, что Иран - самый опасный спонсор международного терроризма.

2.В этой элитарной школе мы встретились с несколькими беззаботными тинэйджерами.

3.Вчера ночью у меня приватизировали куст смородины.

4.В последние годы ученые проводят большую работу по эксгумации русского фольклора.

5.Можно было бы привести армаду примеров в подтверждение моей мысли.

6.Ведущий продумал имидж комнаты для брифингов.

7.Все аксессуары внутреннего эффекта выполнены бездефектно.

8.В кафе всегда аншлаг.

9.Каждая модель костюма представлена «тиражом» в один экземпляр.

Упражнение 3.

а) Письменно: Выпишите ошибки в речи ученика, рядом дайте свой вариант. Случилось это на первом уроке. Новенький стоял возле стола Зинаиды Антоновны, переминался с ноги на ногу и краснел, как все новенькие…

- Где же ты учился, Сережа?

- Теперя? В этом году?

- Ну, разумеется.

- Теперя в 35-й школе.

А раньше?

- Начал в 147-й, а еще первее в 549-й.

В классе сделалось совсем тихо.

- Какие ошибки в речи Сережи вы обнаружили?

- Как исправляли?

б) Устно: найдите ошибку в речи наших современников. Редактирование.

Пассажир подгоняет таксиста: «Ехай быстрей!» (Поезжай)

Ягодник, пробирающийся через болото, говорит товарищу: «А ты по досточке иди!» (По дощечке).

Мама говорит дочке: «Ляжь скорее в кровать и спи!» (Ляг, ложись)

Мальчишка: «А дождь все секет и секет» (Сечет).