Заветы Ивана Яковлева: мудрость для каждого из нас

Автор: Никифорова Марина Владимировна

Организация: МАОУ «СОШ № 1» г. Нурлат РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Нурлат

Задачи урока:

Образовательные:

1)Расширить знания учащихся о жизни и деятельности И.Я. Яковлева. 2)Познакомить с основными положениями "Духовного завещания" И.Я. Яковлева.

3)Проанализировать актуальность заветов просветителя в современном мире. Развивающие:

1)Развивать навыки критического мышления, анализа информации, работы в группе.

2)Формировать умение аргументировать свою точку зрения.

3)Развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные:

1)Воспитывать уважение к истории и культуре родного края.

2)Формировать нравственные качества: доброту, честность, уважение к старшим, толерантность.

3)Прививать любовь к знаниям и стремление к самосовершенствованию.

Тип урока: Комбинированный (изучение нового материала с элементами повторения и закрепления).

Формы работы: Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы обучения: Словесные (беседа, рассказ), наглядные (презентация, портрет), практические (работа с текстом, заполнение схем), игровые.

Оборудование: Портрет И.Я. Яковлева, мультимедийный проектор, экран, презентация, карточки с заданиями для групп, рабочие листы для учащихся.

Ход урока:

1. Организационный момент. Мотивация (2 минуты)

Деятельность учителя: Приветствие, создание позитивного эмоционального настроя.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, урок-путешествие. Я надеюсь, что каждый из вас откроет для себя что-то новое и интересное." Приём «Ассоциативный ряд»: На экране появляется портрет И.Я. Яковлева и слова: "Чебоксары", "просветитель", "школа", "дружба", "завещание". "Посмотрите на экран. Какие мысли, какие образы возникают у вас, когда вы видите эти слова рядом с портретом этого человека? Кто он, этот выдающийся человек, чье имя неразрывно связано с нашей землей и этими понятиями?"

Предполагаемые ответы детей: (Иван Яковлевич Яковлев, великий чувашский просветитель, учитель, основатель школ, человек, который оставил нам свои мудрые наставления.)

Учитель: "Совершенно верно! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по страницам жизни и заветам Ивана Яковлевича Яковлева – человека, который посвятил свою жизнь просвещению народов Поволжья. И, чтобы наше путешествие было не только интересным, но и познавательным, мы будем использовать современные приемы и технологии, которые помогут нам глубже понять его мудрость."

2. Актуализация знаний (5 минут)

Технология: Игровая (работа в группах).

При входе в класс дети получают житоны разных цветов, делятся на 4 команды (по цветам: красные, синие, зелёные, жёлтые).

Учитель: "Прежде чем мы углубимся в изучение жизни Ивана Яковлевича, давайте проверим, что мы уже знаем о нем. У нас получилось Я предлагаю четыре команды. Теперь каждая команда получит карточки с утверждениями. Ваша задача — решить, верите вы в это утверждение или нет, и отметить свой выбор знаком «+» или «–»."

Карточки с утверждениями:

1.И.Я. Яковлев родился в Чебоксарах.

2.Он создал чувашский алфавит.

3.Яковлев учил только чувашских детей.

4.Он написал «Духовное завещание» чувашскому народу.

5.В его школе вместе учились дети разных национальностей.

После выполнения задания: Учитель открывает правильные ответы на экране и комментирует:

1 — Нет, Иван Яковлев родился в селе Кошки-Новотимбаево (ныне Тетюшский район Татарстана).

2 — Нет, он не создавал алфавит, но активно участвовал в развитии письменности и образования.

3 — Нет, он учил детей разных национальностей: чувашей, русских, татар, мордву.

4 — Да, он написал «Духовное завещание», обращённое ко всем народам.

5 — Да, в его школе учились дети разных национальностей вместе.

Вывод учителя: «Как видите, многое из того, что мы думали, требует уточнения. Сегодня мы узнаем больше о жизни и идеях Ивана Яковлевича и поймём, почему его заветы актуальны для нас, жителей многонационального Нурлата.»

3. Изучение нового материала (20 минут)

Этап 1. «Кластер» (работа с биографией просветителя) – 5 минут

Технология: ИКТ + работа с информацией

На экране – видео «Жизнь и деятельность И.Я. Яковлева». Во время просмотра дети заполняют пропуски в своих рабочих листах.

Текст для заполнения:

Год	Событие
1848	Родился в селе _______________
1868	Открыл _______________ школу в Симбирске
1872	Создал чувашский _______________
1921	Написал «Духовное _______________»
1930	Умер, но его _______________ живут до сих пор.

 

Пример заполнения:

Родился в 1848 году в селе Кошки-Новотимбаево.

Открыл первую чувашскую школу в Симбирске.

Создал чувашский алфавит

Автор «Духовного завещания».

Умер в 1930 году, но его заветы живут до сих пор.

Этап 3. Динамическая пауза (здоровьесберегающая технология) – 2 минуты

Игра «Традиции народов» (физминутка)

Учитель называет национальность и движение:

Этап 4. Чтение с остановками (10 минут)

Учитель раздаёт каждой группе карточки с отрывками из «Духовного завещания» И.Я. Яковлева: «Завещаю вам, люди, которым я служил всю свою жизнь…

1.Будьте добрыми и честными людьми. Ложь и зло рано или поздно наказываются.

2.Стариков, всех людей старше себя почитайте. Они пережили многое и могут вас научить.

3.Со всеми живите честно, ни с кем не ссорьтесь. Помните, что все народы – братья.

4.Учитесь всю жизнь. Ученье – свет, а неученье – тьма.

5.Любите свою Родину и свой народ, но уважайте и другие народы.»

После прочтения каждого пункта группы обсуждают вопросы:

1)После пункта 1: Почему ложь и зло наказываются? Можете ли привести пример из жизни?

2)После пункта 2: Как вы проявляете уважение к старшим? Что можно сделать для бабушек и дедушек?

3)После пункта 3: Что значит «все народы – братья»? Как это проявляется в нашем городе?

4)После пункта 4: Чему вы хотите научиться в будущем?

Затем представители групп по очереди делятся самыми интересными ответами с классом.

Технология: проектная деятельность (мини-проект)

Задание для групп: Каждая группа получает одну из заповедей И.Я. Яковлева (из «Духовного завещания») и за 5 минут создаёт мини-плакат (формат А4) с иллюстрацией и пояснением, как эта заповедь помогает сохранять дружбу между народами.

Распределение заповедей по группам:

Группа	Заповедь
Красные	«Стариков почитайте»
Синие	«Со всеми живите честно, ни с кем не ссорьтесь»
Зелёные	«Учитесь всю жизнь»
Жёлтые	«Уважайте другие народы»

Материалы: цветные карандаши, фломастеры, наклейки, вырезки.

Этап 3. Обсуждение и рефлексия (5 минут).

Учитель предлагает учащимся подумать, почему заветы Ивана Яковлева важны именно сегодня, в нашем многонациональном обществе.

Вопросы для обсуждения:

Как вы думаете, почему Яковлев призывал уважать все народы и жить в мире?

Какие из его советов вы считаете особенно важными для себя?

Как можно применять эти заветы в повседневной жизни в школе и дома?Учитель организует краткий обмен мнениями, поощряя детей высказывать свои мысли и приводить примеры из личного опыта.

4. Итог урока (5 минут)

«Сегодня мы познакомились с жизнью и мудростью Ивана Яковлевича Яковлева — человека, который верил в силу знаний, доброты и взаимного уважения. Его «Духовное завещание» — это не просто слова, а руководство к жизни, которое актуально и для нас.»

«Помните, что каждый из нас может сделать мир вокруг лучше, если будет честным, добрым и уважительным к другим.»

Предлагаю учащимся сформулировать по одному правилу из «Духовного завещания», которое они возьмут за основу своего поведения.

5. Домашнее задание ( на выбор)

1)Написать небольшое сочинение на тему: «Как я могу применить заветы Ивана Яковлева в своей жизни».

2)Подготовить рассказ о каком-либо событии из жизни своей семьи, где проявились качества, о которых говорил Яковлев (доброта, уважение к старшим, дружба между людьми разных национальностей).