Уроки в театре

Автор: Бурыхина Анна Юрьевна

Организация: МАОУ Школа «Эврика-развитие» г. Томск

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

В рамках урока литературы для широкого понимания смысла художественного произведения, его эстетического восприятия как искусства слова нужно шире использовать такие межпредметные связи, как:

Литература-история

Литература – изобразительное искусство (живопись)

Литература – музыка

Литература – кинематограф

Литература – театр

Данные межпредметные связи расширяют границы изучения литературы, способствуют выходу за рамки учебного процесса, что способствует пробуждению интереса к чтению художественных текстов, изучению литературы на углублённом уровне. Особый интерес вызывает диалог культур, союз литературы с кинематографом и театром, так как данные дисциплины благодаря визуальной составляющей оказывают неизгладимое впечатление на обучающихся. В рамках урока литературы не всегда возможно уделить время на полноценный просмотр кинофильма или спектакля по сюжету художественного произведения, чаще всего это происходит фрагментарно, поэтому лучший вариант – выход в кинотеатр или театр во внеурочное время в целях полноценного погружения в мир кинематографа или театрального искусства.

В 2024-2025 учебному году с обучающимися разных классов мы посетили один фильм и несколько спектаклей: обучающиеся 8 класса посетили кукольный спектакль по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Обучающиеся 8-9 классов посетили фильм-мюзикл «Пророк. История Александра Пушкина», обучающиеся 9 класса побывали на спектакле по рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор», нескольким обучающимся посчастливилось побывать в Новосибирском театре оперы и балета на опере «Евгений Онегин» Обучающиеся 10 класса посетили спектакль по пьесе А.Н. Островского «Гроза» в современной постановке и спектакль по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Немаловажным является, что такие дисциплины, как фильм и спектакль сняты по художественному тексту, отражают основную авторскую идею, даже если это современная постановка, также отражают историческую эпоху и содержат уместные, важные для раскрытия основной идеи произведения, музыкальные композиции. Таким образом, при просмотре кинофильма в кинотеатре и спектакля в театре прослеживаются такие межпредметные связи, как литература-история-музыка. Перед посещением кинотеатра-театра важно актуализировать, чему будет посвящён фильм или спектакль, если ребята с произведением не знакомы, таковыми были спектакли «Мастер и Маргарита» (посетили обучающиеся 10 кл.) и «Матрёнин двор» (посетили обучающиеся 9 кл.). Если произведение обучающимся знакомо, важно посетить кинотеатр или театр на завершающем этапе изучения в целях подведения итогов и написания итоговой работы После посещения кинотеатра-театра важно получить обратную связь от обучающихся в рамках урока литературы в виде фронтального опроса, организации урока-диспута или написания отзыва на посещённый фильм или спектакль.