Квест на уроке литературы «Басни И.А. Крылова» (5 класс)

Автор: Галкина Инна Геннадиевна

Организация: МБОУ «Лицей №5»

Населенный пункт: Московская область, г. Зарайск

Познавательные:

· обобщение и систематизация знаний о басне как жанре литературы; постижение общечеловеческого смысла басен;

· уяснение общечеловеческой морали басен И.А. Крылова;

· закрепление знаний содержаний изученных басен.

Развивающие:

· развитие навыков аналитического мышления, умения сопоставлять, выделять главное;

· развитие памяти;

· стимулирование развития у детей фантазии, воображения и художественного творчества.

Воспитывающие:

· привитие интереса к литературе как учебному предмету;

· привитие эстетического вкуса;

· формировать коммуникативную компетентность;

· уметь быстро и слаженно работать в группе, выполнять самоконтроль;

· содействовать воспитанию нравственных качеств личности.

Планируемые результаты.

Предметные: знать содержание басен, уметь анализировать текст, характеризовать героя и его поступки, делать выводы в результате совместной работы,

Метапредметные УУД:

Личностные: устанавливать связи между целью деятельности и её мотивом, осуществлять нравственное оценивание усваиваемого содержания, участвовать в творческом процессе, оценивать себя как индивидуальность и одновременно как члена коллектива.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно необходимые операции, действовать по плану, уметь высказывать своё предположение (версию), - учиться самостоятельно оценивать свои мысли и высказывания

Личностные:

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать

Познавательные: осознавать познавательную задачу, осмысливать цель чтения, извлекать необходимую информациюиз прочитанных текстов.

Коммуникативные: уметь работать в группах, слушать и слышать собеседника, контролировать, договариваться, распределять роли, представлять работу своей команды.

Оборудование: карточки с заданиями, маршрутные листы, пазлы иллюстраций, которые выдаются за выполненное задание.
Ход квеста :

1 этап: придумать название своей команды.

2 этап: задания квеста.

1 станция. Известные басни
Угадай басню по отрывку

1." Тьфу пропасть!- говорит она,- и тот дурак, кто слушает людских всех врак..." ("Мартышка и очки").

2" Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица, ведь ты у нас была царь-птица!" ("Ворона и лисица") .

3. "Чем кумушек считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться" (" Зеркало и Обезьяна")

4."Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка…" ("Лебедь, щука и рак".)

5. "Пусть сохнет,- говорит свинья,- ничуть меня то не тревожит, в нём проку мало вижу я; хоть век его ни будь – ничуть не пожалею. Лишь были б жёлуди- ведь я от них жирею".("Свинья под дубом").

6. «- Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши!» («Стрекоза и Муравей»)

2 станция. Ошибка

Найди и исправь ошибку в названии басни
1. «Слон и кукушка»
2. «Зеркало и свинья»
3. «Лисица и смородина»

4. «Волк на море»

5. «Мартышка и наушники»
 

3 станция. Шифровка.
Цифра соответствует букве алфавита. Расшифруйте название басни И.А.Крылова.

12 16 20 10 17 16 3 1 18

(«Кот и повар»)

 

4 станция. Отгадай ребус

(«Мартышка и очки»)

5 станция. Мораль басни

Какова мораль басни? Собери ее из слов. Укажи название басни.

(слова перемешиваются)

Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука.
(«Лебедь , Рак и Щука»)

 

6 станция. Иллюстрации
Сложи из пазлов иллюстрацию. Назови басню.
(любая иллюстрация)

3 этап. Рефлексия.

У каждой команды на столах находится «гроздь" винограда и "ягоды" разных цветов (фиолетовые – все было понятно, интересно; зеленые – наоборот), игроки должны выразить свое мнение и объяснить, что понравилось, а что – нет. Получившиеся «гроздья» прикрепляют к доске.

 

Приложение 1

Маршрутный лист

 

станции	Баллы за прохождение
Известные басни
Ошибка
Шифровка
Отгадай ребус
Мораль басни
Иллюстрации
итог

 

1. file0.docx.. 3,2 МБ

Опубликовано: 26.10.2022