Паспорт социального проекта «Люблю читать»

Автор: Нестерова Елена Сергеевна

Организация: МОУ «СШИ №2»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

 

№	Компоненты паспорта	Описание проекта
1.	ФИО участника, место работы, должность	Нестерова Елена Сергеевна МОУ «СШИ №2» Учитель русского языка и литературы
2.	Тема проекта	Люблю читать
3.	Актуальность проекта	В условиях современной действительности, когда дети окружены цифровым контентом, очень важно создать условия, в которых дети смогут прикоснуться к живому слову. Такое взаимодействие принесет обучающимся радость открытия знакомых произведений Проблема: как помочь детям полюбить читать?
4.	Объект исследования	Детская литература, кино, телевидение
5.	Цель и задачи проекта	Цель: приобщение детей к чтению через синкретические виды искусства   Задачи: Дидактические: отобрать интересный материал для чтения; разработать сценарии мероприятий для младших школьников; снять эпизоды фильмов по произведениям, изучаемым в рамках школьной программы.   Развивающие: развивать умение обобщать, сравнивать, анализировать и делать выводы; развивать умение планировать свою деятельность в процессе достижения цели; развить творческое начало в детях.   Воспитательные: воспитывать умение работать в команде воспитывать интерес к различным видам синкретического искусства
6.	Тип проекта	По продолжительности: долгосрочный По содержанию: учебно-образовательный По количеству участников: неограниченный По направлению: социальный
7.	Этапы реализации проекта краткое их описание	Поиск социальной проблемы – Выявление актуальной проблемы-нежелание детей читать художественные произведения Анализ потребностей целевой группы-младшие школьники с удовольствием читают малые формы произведений, смотрят представления с участием старших ребят; старшеклассники любят снимать видео. Разработка идеи и концепции: Определение идеи-доказать обучающимся, что читать-это интересно. Формирование команды Создание творческих групп по направлениям: «Работа по подготовке и проведению мероприятий для младших школьников», «Работа по созданию видеороликов по произведениям школьной программы»   3.Постановка целей и задач 1)отобрать интересный материал для чтения; 2)разработать сценарии мероприятий для младших школьников; 3)снять эпизоды фильмов по произведениям, изучаемым в рамках школьной программы.     4. Планирование мероприятий в направлении для младших школьников: 1)Внеурочное мероприятие на тему: «Души прекрасные порывы» (сценарий и проведение праздника к Дню лицея) 2) Литературное кафе«Два поэта» (стихи Пушкина и Лермонтова) 3)Литературная гостиная «Читаем Толстого вместе» 4) Читательская конференция «Сказы Бажова»   Планирование мероприятий в направлении «Работа по созданию видеороликов по произведениям школьной программы» 1) Отбор интересных для старшеклассников сцен из классических произведений: Лев Толстой «Война и мир» бал Наташи Ростовой, сцена из романа Лермонтова «Герой нашего времени» (Печорин и княжна Мери),роман Достоевского «Преступление и наказание» (Раскольников у старухи-процентщицы), А.П. Чехов «Вишневый сад», роман Тургенева «Отцы и дети», роман Булгакова «Мастер и Маргарита», пьеса Горького «На дне» (монолог Сатина). 2) По мере изучения произведений дети по группам снимают видеоролики (пишут сценарий, подбирают костюмы, создают декорации, репетируют роли, снимают видео, монтируют ролик). 5. Реализация проекта Активная фаза выполнения запланированных действий (мероприятия для младших школьников проводится раз в четверть) Видеоролики снимаются по мере изучения программы, демонстрируются в параллели. Готовые видеоролики можно посмотреть по ссылке https://disk.yandex.ru/d/qpHMYRDPWxNiqw 6. Анализ результатов Эффективность данного проекта высока, анализ достигнутых изменений в целевой группе очевидна-дети с увлечением участвовали в мероприятиях, снимали фильмы. Данный проект послужил для многих стартом в мир осмысленного чтения художественных произведений.
8.	Продукт проекта	Продуктом проекта является внеклассные мероприятия по творчеству русский писателей (литературные гостиные, театрализованные постановки, флешмобы, читательские конференции, видеоролики)
9.	Перспектива проекта	Данный проект призван помочь обучающимся проникнуться любовью и уважением к русской литературе, развить их познавательные и творческие способности.

Сценарий внеклассного мероприятия «Души прекрасные порывы»

Ведущий

-Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня с вами праздник, который посвящен самому любимому русскому поэту Александру Сергеевичу Пушкину. А вот и он сам…

 

Выходит Пушкин, обращаясь к зрителям:

-Здравствуй, племя Младое, незнакомое!!!

 

Ведущий

-Здравствуйте, Александр Сергеевич! Какими судьбами?

Пушкин

-Пришел увидеться со своими лицейскими друзьями! Ведь сегодня особенный день! День, в который я встретил своих друзей и пронес эту дружбу через всю свою жизнь!

Ведущий

Действительно, ребята, Именно 19 октября (по старому стилю) 1811 года открылся Императорский Царскосельский лицей, в котором воспитывались Александр Пушкин и многие другие люди, прославившие Россию.

 

Выходят друзья Пушкина: Дельвиг, Пущин, Кюхельбекер

 

-Пушкин приветствует их:

 

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен

— Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Всё те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

 

Пушкин:

-Здравствуйте, друзья мои! Как хорошо, что мы снова вместе!

Вспомним наши годы учения!

Мой первый друг, мой друг бесценный (обращается к друзьям)

Дельвиг.

-19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Нас величали «первый курс Царскосельского лицея».

Пущин:

Вставали мы по звонку в 6 часов, одевались, шли на молитву в зал. Утреннюю и вечернюю молитву читали мы вслух, по очереди. От 7 до 9 — класс. В 9 чай. Прогулка во всякую погоду до 10. От 10 до 12 — класс. От 12 до 1 — прогулка. В час обед. От 2 до 3 или чистописание или рисование. От 3 до 5 — класс. В 5 чай. До 6 прогулка. Потом повторение уроков или вспомогательный класс. В половине девятого звонок к ужину. До 10 в зале мячик и беготня. В 10 вечерняя молитва и сон»

 

Дельвиг. Многое пришлось пережить нам за 6 лет учебы в Лицее:

Пушкин. Серьезные экзамены…

Пущин. Первую влюбленность…

Дельвиг. Мы постигали многие науки, но главная опора – близкий друг!

Пущин. Так, может, в знак единого стремленья, соединимся в символичный круг?

Вытягивает руку вперёд, остальные лицеисты подходят, кладут руку сверху и проговаривают слова.

Дельвиг. Единство – наш краеугольный камень!

Пушкин. Нас никому нет силы разделить…

Пущин. Друзья, давайте поклянемся, всегда быть верными нашим лицейским годам. Поклянемся сохранить нашу дружбу на всю жизнь!

Дельвиг. И всякое дело совершать для общей пользы.

Все. Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Пушкин. Впереди у нас еще вся жизнь, но никто из нас не забудет Лицей, Друзей, и наше стремление служить Отечеству!

Дельвиг:

Шесть лет промчались, как мечтанье,
В объятьях сладкой тишины,
И уж отечества призванье
Гремит нам: шествуйте, сыны!

 

 

Ведущий

Друзья Пушкина и сам поэт внесли огромный вклад в развитие нашего общества в сфере литературы, искусства, истории и культуры.

Александр Сергеевич был у нас на Урале, изучал историю восстания Емельяна Пугачева.

Звучит доклад ученика 8 класса «Пушкин и Урал»

Ребята, мы не можем отпустить Александра Сергеевича просто так!

Мы обязательно прочитаем его любимые стихотворения, которые он написал для нас с вами, чтобы мы также ценили дружбу и стремились принести пользу Отечеству.

Стихи прочитают победители поэтического флешмоба Галкина Мария 5 «б»класс и Чиряева Вероника 8 «Б» класс

 

Звучат стихи

«Пущину» и «К Чаадаеву»

 

Ведущий

Люблю я Пушкина творенья,

И это вовсе не секрет.

Его поэм, стихотворений

Прекрасней не было и нет!

С мальства его читаем сказки,

В них жар души, природы краски.

Добро цветёт в них, злоба чахнет.

В них русский дух, в них Русью пахнет!

То были чудные мгновенья.

Когда стихи его читал.

«У лукоморья дуб зелёный»

Я с упоеньем повторял.

Передо мною кот учёный

Ходил усатый и крутой.

Русалки на ветвях сидели

Одна красивее другой.

И много-много дивных сказок

Нам Пушкин написать бы мог,

Но дерзкая рука Дантеса

Спустила роковой курок.

За Пушкина Руси спасибо

От имени всего народа!

Ведь мы стихи его читаем

Как он писал – без перевода.

 

Спасибо, друзья, что вместе с нами прикоснулись к творчеству великого поэта! Желаем вам обрести верных друзей и сохранить эту дружбу в течение всей жизни, как это было у А.С. Пушкина и его лицейских товарищей!