Развитие критического мышления через уроки коми литературы

Автор: Зеленова Татьяна Васильева

Организация: МБОУ «ВСОШ №2»

Населенный пункт: Республика Коми, с. Выльгорт

(на коми языке)

Аннотация: Тема- Развитие критического мышления через изучение литературы

Цель: Использование новой технологии на уроках Литературы Республики Коми

Задачи:

образовательные:

1. формировать навыки чтения, письма;
2. расширить общий и лингвистический кругозор учащихся;

развивающие:

1. развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;
2. развивать умение запоминать новые слова;
3. развивать внимание и познавательную активность;
4. развивать память, смекалку и сообразительность.

воспитательные:

1. воспитывать эмоциональную отзывчивость на личные успехи и успехи товарищей;
2. повысить уровень мотивации к изучению, посредством использования ярких наглядных материалов и интересных заданий;
3. формировать потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе.

Методы и приемы:

1. 1. Методы наглядной передачи информации и зрительного восприятия информации.

принципы обучения:

1. 1. 1. Принцип наглядности.
      2. Взаимосвязь изучаемого материала и личного опыта учащихся.
      3. Системный подход к изучению материала.

Ключевые слова: Новые слова по теме: Технология РКМЧИЛ

Введение.

Педтехнология РКМЧИЛ (Развитие критического мышления через изучение литературы) кольо этша на видлаломон.

Урок - проект сетома тайо методика сертиыс.

Отсало велодысьлы восьтны велодчысьын творческой туйвизьсо. Тайо методикаыс коро велодысьсянь:

5. Сточ пуктыны мог
5. Висьтавны уджлысь коланлунсо (актуальность)
5. Урок должен мыджсьыны велодчысьяслон оломын опыт выло (мыйкод оломын найо паныдасьлiсны нин либо татшом сяма произведениеяскод волi нин тодмасьом).
5. Татшом сяма урокъясыс лооны бурось серни совмодiгон. Велодчысьяслон совмо образной мышление, воображение, быдмо творческий потенциал.
5. Кужом челядьос ышодны уджавны асшора
5. Быть соблюдайтны челядьлысь арлыд (арлыд серти и уджлон сьоктаыс. Пример пыдди, 5 –од классын ко велодысь сернито челядькод, диктуйто, то гырысь классъясын позьо сетны материал лекция ногон…)
5. Кутны тод вылын челядьлысь уджалан одсо (мед не воштыны челядблысь интерессо урок доро)
5. Сетны челядьлы асшора вочны кывкортод аслас да ертъяслон удж выло

Медшор мунан туйвизьяс

-гижысьлон олан туйвизь

- торъя произведениелон аслысполослун

-быть коло йитод роч кывкод («рочмом» челядьлы).

Пример пыдди:

1. Метод «погружения в среду обитания». Боръя кадас урокъяс вылын пыр тшокыджыка кывзам компьютер да проигрыватель пыр серни (кывбур выразительноя лыддыьны, гижысь йылысь висьтасьом, ывлавыв шыяс да с.в.) [3, стр.20-25]
2. Метод творческой стилизации. Быдсяма творческой мастерскойясыс (реферат дорйом, кроссворд дасьтом либо решитом, ребусъяс дасьтом- решитом, докладъясон уджалом да с.в.) кутшомко юбилярлы сиома («В.Савин», «П. Сорокин», «Г.Юшков») [3, стр.26] .

РКМЧИЛ серти урок сикасъяс:

1. Урок-суд (Приложение1)

Приложение1

Нина Куратовалон геройяс.

Кодъяс найо? Шуда йоз либо сямтом йоз?

(«Куим вожа тополь» повесьт серти удж)

(11-од класса велодчысьяслы)

Кодi кыдзи кужо, сiдзи и оло.

Кывйоз.

Уроклысь ним, мог да задачаяс челядь нимтiсны асьныс. (проблемной ситуация)

Текст лыддьом борын воддза урок вылын челядьлон чужiс зэв уна юалом, но медся уна юалом чужiс Галина да Сандра йылысь. Челядь некыдзи эз воны оти кывйо: Тайо нывбабаясыс толка да шуда нывбабаяс либо ки лэдзом йоз. Кыдзи Сандра вермис кольны челядьос , сетчис юомлы-од ciйо мича, толка, зiль нывбаба. Но сэк жо быдмома зэв толка ныв сылон[1, стр. 12]- …

А Галина… Сэтшом ыджыд чин вермис получитны, а аслас шуд йылысь (нывбаба шуд йылысь) дзикодз вунодiс [2, стр.23]- "стадия вызова»

Уроклон мог (цель):

Вочны кывкортод Н. Куратова творчество серти.

Коми кывлон аслысполослун йылысь мортлысь пытшкосса мир серпасалiгон.

Задачаяс:

5. Вочны «психологической» портрет коми аньяслы.(велодысь-психолог)
5. Гогорвоодны, мый «шуд» понятие быд мортлон аслас.
5. Совмодны челядьлысь мовпаланног (мышление), велодны донъявны мортос сылон поступок да сям серти.
5. Дасьтыны таблица (сьолом выло воом герой серти):

Полный текст статьи см. в приложении.