Комплект методических материалов по русскому языку с использованием цифровых образовательных ресурсов для работы со слабоуспевающими обучающимися

Автор: Баландина Марина Борисовна

Организация: МОУ «СОШ № 1»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Автор: Шишкина Татьяна Сергеевна

Организация: МОУ «СШИ № 2»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Автор: Нестерова Елена Сергеевна

Организация: МОУ «СШИ № 2»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Автор: Павлуцкая Елена Валерьевна

Организация: МОУ «СШИ № 2»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Автор: Баталова Анна Андреевна

Организация: МОУ «СОШ № 1»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Автор: Райкова Ксения Александровна

Организация: МОУ «СОШ № 1»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Автор: Фролова Марина Павловна

Организация: МОУ «СОШ № 1»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Введение

Каждому учителю приходится встречаться с учащимися, которые испытывают большие трудности при усвоении учебного материала. Причины этого могут быть разные:

• не сформированы базовые навыки в области русского языка;
• не сформированы элементарные учебные действия в регуляторной области (умение принимать задание, слабо развитая оперативная память);
• низкая мотивация на обучение в целом;
• проблемы с посещаемостью (часто болеет и пр.).

Но ученик может работать самостоятельно при контролирующей и направляющей помощи учителя. Огромную помощь в этом оказывает использование информационных технологий.

Несмотря на все риски, цифровизация привносит в образовательный процесс ряд положительных моментов. Как преимущества цифровой образовательной среды можно выделить следующие аспекты:

• увеличение доступности образования;
• возможность реализации гибкой индивидуальной образовательной траектории. Для каждого учащегося может быть разработана индивидуальная программа обучения, учитывающая его режим и потребность в знаниях;
• приучение к самостоятельности;
• применение же цифровых технологий в процессе обучения слабоуспевающих детей оказывает значительную помощь учителю, особенно в реализации контроля и оценки учебных достижений учащихся.

Данный сборник методических материалов предназначен для учителей-словесников, работающих в 5-7 классах общеобразовательных школ, и представляет собой теоретические и практические задания для коррекции знаний. В сборнике содержатся основные сведения о языке, задачи, с помощью которых учащиеся выполняют задания для накопления, а также контроля знаний и умений учителем. Цель этой системы упражнений - научить ребёнка учиться, активизировать его деятельность на уроке, развивать интерес к учёбе.

В сборник вошел и теоретический материал, и практические задания, которые даются в традиционной форме, а также с использованием ЦОС. Одним из серьезных и крупных проектов, позволяющих в полной мере использовать ресурсы Интернет для обучения и образования, является портал «Российская электронная школа» («РЭШ»). Для реализации учебных задач также возможно использование учебных ресурсов платформы Учу. ру и Skysmart. ЯКласс помогает не только закрепить изученный материал, но и реально понять, даёт возможность получить настоящую оценку и улучшить её. Применение в учебной практике ресурсов онлайн-платформ позволяет поддержать учебную связь с учащимися и сделать образовательный процесс непрерывным и интересным.

Материалы пособия ориентированы на творческое использование учителем с учётом подготовки конкретного класса, возможностей учащихся, опыта работы педагога. Авторами данного издания стали практикующие педагоги-филологи, работающие в различных образовательных учреждениях города Магнитогорска.

Класс

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (278,4 КБ)

Опубликовано: 07.11.2025