Разработка урока русского языка в 5 классе на тему «Синонимы. Обогащаем речь»

Автор: Шияпова Фарида Чулпановна

Организация: МБОУ «Абсалямовская ООШ»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Абсалямово

Класс: 5
Продолжительность: 40–45 минут
Тип урока: Открытие нового знания
ФГОС: деятельностный подход, ИКТ, групповая работа, самопостановка цели
Оборудование: проектор, карточки, маркеры, бумага A3, устройства для выхода в интернет

 

ЦЕЛИ (формулируют дети):

• Понять, что такое синонимы
• Научиться подбирать синонимы
• Узнать, зачем они нужны в речи
• Упражняться в использовании синонимов для выразительности речи

 

ЭТАПЫ УРОКА

1. Мотивация. Интригующее начало — «Шпионский код» (5–7 мин)

На доске написано:

«Мы видели, наблюдали, глядели, смотрели… Но что на самом деле происходило?»

Учитель:
— Как вы думаете, почему столько похожих слов в одном предложении?
— Эти слова одинаковые?
— Можно ли их заменить друг другом?

Вывод:

Это слова с похожим значением. Их называют синонимами.

2. Постановка темы и целей урока (5 мин)

Учитель:
— Как вы думаете, о чём будет наш урок?
— Для чего нужно знать синонимы?
— Чему вы хотите сегодня научиться?

Формулируются детьми цели (учитель корректирует):

• Узнать, что такое синонимы
• Учиться подбирать и использовать их
• Сделать речь интереснее

3. Работа с ИИ — «Синонимы от робота» (10 мин)

Подготовка:

Каждой группе выдается QR-код или ссылка на чат с ИИ:
(Можно использовать безопасные школьные планшеты или телефоны с разрешения учителя)

Задание:

1. Введите слово (например: красивый, бежать, радость, страх).
2. Спросите у ИИ:

«Подбери 5 синонимов к слову ___»

3. Сравните с тем, что знали сами.
4. Запишите результат на карточке.
5. Приклейте карточку на «Стену синонимов» (на доске или ватмане).

4. Работа в группах с раздаточным материалом (15 мин)

ЗАДАНИЕ: «Сделай текст ярче»

Карточки с текстами:

Карточка 1

У него был большой дом. Большой дом стоял у большого озера. Из большого окна было видно большое поле.

Задание: Замените повторяющееся слово «большой» синонимами. Сделайте текст интереснее.

Карточка 2

Она была грустная. Грустная девочка сидела на скамейке. У неё было грустное лицо.

Задание: Подберите синонимы к слову «грустная».

Карточка 3

Погода была хорошая. День был хороший. Все были в хорошем настроении.

Задание: Подберите разные синонимы к слову «хороший».

Карточка 4

Он шел по улице. Потом шел по парку. Потом опять шел домой.

Задание: Замените повторяющееся слово «шел».

Подсказки (раздатка):
(Можно напечатать на отдельных листочках)

Синонимы к словам:

• Большой: огромный, громадный, высокий, массивный, широкий
• Грустный: печальный, унылый, подавленный, мрачный
• Хороший: добрый, отличный, прекрасный, чудесный
• Шел: шагал, плёлся, направлялся, двигался, пробирался

5. Подведение итогов — «Синонимическая картина» (10 мин)

Материалы: лист A3, фломастеры

Задание:

Нарисуйте «портрет слова» и его синонимов.
В центре — слово, вокруг — его синонимы в «облаке».

Примеры слов: Радость, Умный, Быстрый, Доброта

— Каждая группа защищает свою работу.
— Кратко рассказывает, какие слова выбрали и почему.

6. Рефлексия — метод «Светофор» (3 мин)

На доске — три круга:
— Всё понятно
— Было немного трудно

— Было сложно, нужно повторить

Дети клеят стикеры (или ставят метку) — самооценка.

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

QR-КОД ДЛЯ РАБОТЫ С ИИ

Ты можешь создать QR-код на сайте вроде qrcoder.ru для этой ссылки:
https://yandex.ru/chat/

Примерная инструкция для детей:

«Наведите камеру на QR-код, перейдите по ссылке, введите слово, и попросите подобрать синонимы.»

ГРУППОВОЙ ЛИСТ ОЦЕНКИ

(для работы в группах, можно использовать для оценки активности):

Группа №	Как справились с заданием?	Были ли активны все?	Использовали ли ИИ?	Итоговый балл (по 5-балльной шкале)

1. file0.docx (21,8 КБ)
2. file1.docx (21,8 КБ)

Опубликовано: 11.10.2025