Методическая разработка сценарного плана анализа художественного текста на уроке литературы по произведению А. В. Жвалевского и Е. Б. Пастернак «Время всегда хорошее»

Автор: Водостоева Оксана Сергеевна

Организация: МБОУ СОШ № 64

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Обратите внимание на аспект «Книги» и «Компьютеры».

Рассуждения бабушки Вити о времени:

– Ох, деточка, – сказала она, – плохое время, говоришь? А я помню, как Женькиного отца рожала. Война только-только кончилась. Муки нет. Коровы две на всю деревню, да такие тощие, что мы их больше откармливали, чем доили. На полях сеять нечего, да и опасно – там мины вперемешку со снарядами неразорванными. А пацаны, за которыми не уследишь, норовят еще гранату какую откопать да в костер бросить…

Бабушка вздохнула – наверное, вспомнила что-то не слишком приятное.

– Как же вы жили? – виновато спросила я.

– А так и жили. И, между прочим, радовались! – баба Люба снова заулыбалась. – Потому что война кончилась! Потому что не стреляли, не бомбили. Потому что не надо было на дорогу каждую секунду оглядываться, не едут ли каратели… Так что время и тогда было хорошее, и сейчас отличное, а будет еще лучше!

Вопросы для обсуждения:

1)Отчего же зависит больше наша жизнь: от количества и качества техники или от самих людей?

2) Стоит ли забывать об общении реальном? О книгах?

Рассуждения Вити:

«Это все девчонка! Она не хочет меняться временами!

– Не хочу! – она то ли отвечает на мои мысли, то ли угадывает их. – Я тут останусь. Тут хорошее время!» -

девочке из 2018 года понравилось в, на первый ее взгляд, не очень уютном 1980 году. Почему?

«– У тебя тоже хорошее время, – говорю я, останавливаясь».

Вопросы для обсуждения:

1)А у вас есть возможность путешествовать во времени?

2)О чем говорят нам слова Вити?

3)Что вам понравилось в 1980 году? Что просто было интересно?

Прочитайте фрагмент:

«Я уже, наверное, полгода ручку вообще в руках не держала»; «Мы потом на всех уроках уже из сети не выходили, так и трындели по комикам»; во что может превратиться дружба: «Мы с ними дружим. Даже один раз вместе в кафе ходили, когда у меня день рождения был. Я про них все-все знаю. И аську, и мейл».

Вопросы для обсуждения:

1)О чем говорит нам данный фрагмент текста? (Становится явно их опасение, что современные дети, постоянно находящиеся в сети интернет, набирающие текст быстрее, чем говорят, разучатся не только читать книги, но даже говорить и писать).

2)К какому средству художественной выразительности автор прибегает в данном отрывке? (Авторы с помощью гиперболизации показывают, до чего может довести современного школьника компьютерная реальность)

3)Проанализируйте лексику. Как речь учащегося 2018 года отличается от речи детей 1980 года? Выпишите слова, показывающие подростковый сленг.

Прочитайте последнюю строчку из книги:

« А я ему все время говорю, что незачем путешествовать. Время всегда хорошее».

Вопросы для обсуждения:

1)Правы ли авторы повести, утверждающие, что время всегда хорошее?

2)Какое у вас мнение? С чем вы согласны или не согласны? Почему?

3)Что вам нравится и не нравится в наше время, в 2018 году?

4)Какие положительные и отрицательные аспекты жизни вы увидели в 1980 году?

5)Рассказывали ваши родители о своем детстве? Что именно?

6)Напишите сочинение-рассуждение по произведению.

1. file0.docx (15,9 КБ)

Опубликовано: 03.04.2025