Приемы работы с нелинейными текстами как один из аспектов внедрения здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка

Автор: Маврина Раиса Николаевна

Организация: МОУ «Победненская школа» Джанкойского района Республики Крым

Населенный пункт: Республика Крым, Джанкойский район, с. Победное

Нелинейные тексты становятся все более популярными благодаря своей интерактивности и разнообразию форматов. Включение изображений, инфографики и видео помогает лучше воспринимать информацию.

Работа с нелинейными текстами требует особого подхода и понимания особенностей формата. Использование различных приемов позволяет сделать взаимодействие более эффективным и интересным для читателей.

Примером использования нелинейных текстов при внедрении здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка может быть приём «Облако слов», которое может быть сгенерировано на различных доступных сайтах Интернета. Такой приём можно использовать на любом этапе урока для проверки знаний обучающихся во время информационной переработки текста. Задания, предлагаемые в необычной форме, мотивируют детей к учебной деятельности, дают возможность для творческого поиска.

Введение новых технологий в образовательный процесс требует адаптации методов обучения. Нелинейные тексты являются отличным инструментом для создания интерактивной и развивающей среды на уроках русского языка.

Преимущества использования нелинейных текстов

1.Интерактивность. Нелинейные тексты позволяют учащимся более активно взаимодействовать с материалом, что способствует лучшему усвоению информации.

2. Разнообразие форматов. Комбинация текста, изображений, аудио и видео материалов помогает создать более полное представление о теме.

3. Индивидуализация обучения. Обучающиеся могут самостоятельно выбирать путь изучения материала, что повышает мотивацию и вовлеченность.

Методы работы с нелинейными текстами

1. Групповые проекты.
2. Кейсы и задания. Проработка конкретных случаев или заданий на основе нелинейных текстов, стимулирующих критическое мышление.
3. Обсуждение и рефлексия. Организация обсуждений с использованием вопросов по содержанию, что помогает развивать аналитические навыки.

В качестве материала для нелинейных текстов можно использовать различные тексты о здоровом образе жизни, о распорядке дня, о спорте. По предложенным «Облакам слов» обучающимся могут быть даны следующие задания:

- написать линейный текст, используя информацию из нелинейного текста;

- восстановить пословицы и поговорки из нелинейных текстов.

В процессе анализа результатов обучающимся можно предложить самопроверку или взаимопроверку по оригинальным текстам.

 

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья т.к. это – основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Наше здоровье в наших руках.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,2 МБ)

Опубликовано: 03.03.2025