Конспект коррекционно-образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет «Семья и семейные ценности»

Автор: Суяркова Ирина Петровна

Организация: МБДОУ Детский сад №3 «Соловушка»

Населенный пункт: Курская область, Рыльский район, г. Рыльск

Цель: формирование представлений о семейных ценностях, о взаимоотношениях в семье.

Задачи:

Обучающие:

Формировать представление о семейных ценностях и о семье, как о людях, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге.

Развивающие:

- развить слуховое и зрительное внимание;

- развивать зрительную и слуховую память;

- развивать мышление, воображение, общую моторику;

- способствовать развитию зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные:

- воспитывать у детей доброжелательное отношение к родным и близким;

- воспитывать умение работать в коллективе.

 

Предварительная работа: Беседа с родителями дома о своей семье, рассматривание семейных фотографий.

Оборудование и материал: магнитный мольберт, магниты, предметные картинки членов семьи, ватман с нарисованным домом, карточки - «кирпичики» с надписями, ватман с нарисованным деревом, заготовки ладошек – листочков, клей и фломастеры, аудиозапись физкультминутки, прозрачный стаканчик, декоративные камушки, предметные картинки с разным изображением предметов на каждого ребенка.

Ход занятия:

Этап 1.Организационный

Психолог:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Психолог: ребята, я вижу, что у вас отличное настроение и какие вы дружные. А у меня вот такое настроение? (изображает грусть). Какое у меня настроение?

Дети: у вас грустное настроение.

Психолог: да ребята у мне грустное настроение, потому что я не могу разгадать загадку.

Дети: мы поможем вам разгадать загадку.

Психолог: Вы поможете мне? Тогда слушайте внимательно:

«Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «Я»–

Что получится, друзья?»

Дети: это семья.

Психолог: спасибо, ребята, вы мне очень помогли. Теперь у меня совсем другое настроение. Вот такое! (изображает радость).Присаживайтесь на стульчики.

Дети садятся на стульчики.

Психолог: так о чем мы сегодня будем разговаривать?

Дети: о семье.

Психолог: правильно.Сегодня я хочу поговорить с вами о самом дорогом и главном, что есть у человека – о его семье. Как вы думаете, что означает слово семья?

Дети: это мама и папа, брат, сестра, бабушка и дедушка.

(Психолог предлагает обратить внимание на мольберт,

где изображены члены семьи)

Психолог: ребята, я с вами полностью согласна! Да, семья – это родные, близкие друг другу люди, они живут вместе и вместе ведут хозяйство. Они помогают друг другу в трудную минуту. Как они называются?

Дети: родственники.

Психолог: А где живет семья?

Дети: в доме или квартире.

Психолог: ребята, посмотри, а чего не хватает на нашей картине?

Дети: дома для нашей семьи.

Психолог: чтоб семейный дом был прочным теплым уютным красивым, он должен иметь «Семейные ценности», а какие мы сегодня попытаемся выяснить. Я предлагаю вместе со мной построить дом, в котором будет жить семья. Готовы? Поможете?

Чтоб узнать, какой будет первый кирпич нашего дома, надо ответить на вопросы.
Психолог: Ребята, как вы думаете, что может помешать счастью семьи?

Дети: обиды, ссоры, непослушание, невнимание, болезни, т.д.

Психолог: Всегда ли вы поступаете так, чтобы ваши родственники были счастливы?

Дети: не всегда.

Психолог: если вспомнить наши русские сказки, то члены семьи тоже иногда огорчают друг друга.

Вспомним:

• Из – за чего братец Иванушка стал козленочком?

Дети: из – за непослушания.

• Почему в сказке «Пузырь, соломинка и лапоть» Пузырь лопнул?

Дети: посмеялся над друзьями.

• Из – за чего старуха Пушкина осталась у разбитого корыта?

Дети: из – за жадности.

• Почему лиса съела колобка?

Дети: поддался ее хитрости

Психолог: сейчас мы сделаем эксперимент. Представьте, когда близкие люди часто сорятся, обижают друг друга, то внутри нас много накапливаются обиды, злости (надувает воздушный шарик). Рано или поздно это терпение лопается (лопает шарик). И что случится в семье?

Дети: ссорятся, кричат.

Психолог: ребята подумайте, а какие в вашей семье бывают правила, чтобы не было ссор и обид. Поделитесь своими секретами.

Дети: желать друг другу доброго дня, уважать мнение друг друга, поддерживать дуг друга.

Психолог: спасибо ребята, ваши ответы были интересными, было их приятно слушать. Чтоб семья не сорилась надо жить друг с другом как?

Дети: дружно.

Психолог: кто догадался, какой будет второй кирпич дома?

Дети: дружба.

Первый кирпич дома Дружба

Психолог: Оказывается счастливая семья – это здоровая семья.

Она радуется жизни и у нее все ладиться. А сейчас я предлагаю вам позаботится о своем здоровье и здоровье своей семьи. И для этого мы с вами отправимся в магазин за полезными продуктами. Давайте пройдем к столу. Перед вами лежат полезные и вредные продукты, выберите пожалуйста и сложите в корзину.

Психолог: и следующий кирпич дома?

Дети: здоровье.
 

Второй кирпич дома Здоровье

Психолог: Когда в семье все хорошо, сердце нашей семьи бьется спокойно, наполняется радостью.

Я предлагаю поиграть в игру «Подари семье радость». Возьмите по одной карточке, рассмотрите, что на ней изображено. Каждый от имени картинки подарит семье радость.

Психолог: « Я капелька. Я подарю своей семье свежесть и дождик»

Дети:

• « Я ягодка. Я подарю своей семье сладость, лето и отличное настроение»
• « Я улыбка. Я подарю своей семье смех и веселье»
• « Я пчелка. Я подарю своей семье сладости и здоровье»
• « Я солнышко, подарю тепло и свет»
• «Я звездочка, подарю своей семье звездное небо и сладкие сны»
• « Я нотка. Я подарю своей семье веселую песенку»
• « Я ветерок Я подарю своей семье прохладу и свежесть»
• « Я снежинка. Я подарю своей семье катание на…»
• « Я цветок. Я подарю своей семье лето и хорошее настроение»
• « Я ручеек. Я подарю своей семье весну»
• « Я витаминка. Я подарю своей семье здоровье»
• « Я книга. Я подарю своей семье знания»
• « Я кошка. Я подарю своей семье ласку и нежность»
• « Я сердце. Я подарю своей семье любовь»
• « Я рыбка. Я подарю своей семье доброту»
• « Я птица. Я подарю своей семье счастье»,т.д.

Психолог: Как же будет называться третий кирпич?

Дети: радость.

Психолог: молодцы, подставим еще кирпич Радость.

Третий кирпич дома Радость.

Психолог: Наши семьи получили много радости.

Радость в одиночку в семье не живет,

С ней всегда за руку Доброта и Забота идут.

Чья доброта и забота в семье нам помогает?

Дети: все члены семьи.

Психолог: ребята, давайте покажем как вы дома помогаете близким? Я предлагаю вам поиграть в игру. Игра называется :«Сосуд добрых дел». У меня есть сосуд добрых дел. Встанем в круг, будем передавать сосуд друг другу и называть доброе дело. Посмотрим, много ли мы соберем добрых дел, чтоб порадовать своих близких.

Дети: Я буду мыть посуду, поливать цветы, убирать игрушки, буду пылесосить, вытирать пыль, заправлять кровать, хорошо себя вести, быть послушным, т.д.

Психолог: Молодцы, ребята. Какой полный сосуд собрали добрый дел. Совершая добрые дела, мы заботимся о наших близких и сами становимся добрее. Как будет называться наш следующий кирпич?

Дети: забота.

Психолог: кладем еще один кирпич - Забота.

Третий кирпич дома Забота.

Психолог: Забота в одиночку в семье не живет. С ней всегда за ручку Нежность идет. Как можно показать, что мы относимся к близким с нежностью?

Дети: общаться друг с другом ласково

Психолог:- какие добрые слова надо говорить родным утром?

Дети: доброе утро!

Психолог:- а ложась спать?

Дети: спокойной ночи, приятных снов!

Психолог: - при встрече с родными?

Дети: здравствуйте!

Психолог: - что надо сказать, если вы провинились?

Дети: простите меня, извините.

Психолог:- А если вам помогли в чем - то?

Дети: спасибо.

Психолог: я предлагаю встать в круг и поиграть в игру «Назови ласково»

Мама – мамочка, мамулечька, мамуленька, матушка,

Папа – папуля, папулечка, батюшка, папочка;

Сын – сынок, сыночек, сынулечка;

Дочь – доченька, дочурка;

Бабушка- бабуля, бабулечка, бабуся;

Дедушка- дедуля, дедулечка, дедуся;

Брат – братишка, братик;

Сестра – сестричка, сестренка.

Психолог: надстраиваем еще два кирпича – Нежность и Доброта

Четвертый и пятый кирпич дома Нежность и Доброта.

Психолог: Я от ваших слов еще больше стала вас уважать! Уважение в семье – это тоже важно!

Пристраиваю еще один кирпич – это Уважение

Пятый кирпич дома-уважение

Психолог: Ребята, посмотрите, еще у дома не хватает кирпича. Послушав стихотворение, вы постарайтесь догадаться.

Но бывает, что радость не в радость,

И заботушка только в тягость,

Да и нежность никому не нужна,

Доброта совсем не важна.

Уважать совершенно не хочется,

Да и счастья на улицу просится.

Ведь сердечко в семье охладело,

Всех теплом согревать расхотело.

А чтоб сердце забилось вновь

Нужно в нем поселить…

Дети: Любовь!

Кладем еще один кирпич - Любовь

Психолог: самое главное в семье это - любовь, а в доме крыша. Ребята, какие вы молодцы! Посмотрите, все ли мы кирпичики - семейные ценности соединили?

Дети: да все.

Психолог: мы вместе построили дом! Чтобы семья была счастливой дружной крепкой, все ценности должны присутствовать! Давайте еще раз вспомним, с каким понятием мы сегодня познакомились?

• семейные ценности.

Психолог: какие семейные ценности имеет семья.

Дети: Дружба, Здоровье, Радость, Забота, Нежность и Доброта, Уважение, Любовь.

Психолог: для чего нам нужно это знать? Я надеюсь, вы не забудете про семейные ценности, когда в будущем будете строить свою семью!

Я, желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая любящая, крепкая семья! Будьте здоровы и счастливы! Берегите свои семьи! До новых встреч!

Мне очень понравилось как вы сегодня работали на занятии.

1. file0.docx.. 36,0 КБ

Опубликовано: 15.01.2024