Конфликты между подростками и их родителями: причины и пути урегулирования

Автор: Любимова Оксана Владимировна

Организация: МАОУ СОШ №11

Населенный пункт: Свердловская область, г. Тавда

Аннотация. В данной статье исследуется конфликты между подростками и их родителями, ставится вопрос о внутреннем строении данного процесса, о принципах формирования данного факта в современных условиях. Были изучены и проанализированы конфликты между подростками и их родителями: причины и пути урегулирования в научной психологической литературе. Представлен обзор исследований по проблеме конфликтности между подростками и их родителями, причины и их пути решения, как одна из самых актуальных проблем в современной общей психологии, психологии труда и социологии. Целью работы является изучение причин конфликтов во взаимоотношениях подростков с родителями и определение путей профилактической работы во избежание конфликтов. Данное исследование направлено на проверку следующей гипотезы: существует взаимосвязь между стратегией поведения подростков в конфликтной ситуации с родителями и восприятием ими параметров родительского поведения. В эмпирическом исследовании принимало участие 25 семей, которые соответствовали всем критериям (семьи с двумя родителями и одним подростком в возрасте 12–17 лет). Средний возраст отцов и матерей составил соответственно 46,4 года (диапазон 30–67 лет) и 43,7 года (28–61 год). В большинстве семей было двое детей (63%). Подростками в большинстве случаев были младшие братья и сестры (61,4%).

Для достижения поставленной цели на практическом уровне использовался метод тестирования по опросникам «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР), автор Е. Шафер (в адаптации Э. Матейчика и П. Ржичана), тест «Стиль поведения в конфликте», автор К. Томас.

К проблеме конфликтного поведения между подростками и родителями постоянно возвращаются многие психологи. Так, Ф. М. Бородкина, Н. М. Коряк, А. Г. Большакова, посвятили свои работы обоснованию теоретических и общеметодологических аспектов конфликта. В свою очередь проблему конфликтов в системе межличностных отношений между родителями и подростками изучали в своих исследованиях Л. И. Божович, Э. Э. Линчевский, В. Н. Меньшова. Рассматривалась также проблема выбора стратегии поведения в конфликтной ситуации в работах следующих авторов А. Ливингстон, С. Хаслам. [12].

Ключевые слова: конфликт, подросток, взаимоотношение, родители.

Актуальность исследования обусловлена тем, что индивид большую часть своего времени находится в социуме. При взаимодействии с группой или личностью могут возникать конфликты, потому что каждый из нас обладает психологическими особенностями.

Изменение отношений между родителями и подростками является одним из наиболее важных переходов в подростковом возрасте, и этот переход предоставляет возможности для роста, а также проблемы. [1]. Подростковый возраст часто характеризуется отсутствием надлежащего общения между родителями и подростками, искаженными отношениями между ними. На этом этапе развития сверстники ближе, чем родители, и дети часто активно протестуют против семейной иерархии. Несмотря на то, что некоторые конфликты с родителями на этом этапе могут быть нормальными, они могут иметь ряд негативных последствий для подросткового возраста. Конфликт между родителями и подростками является сложной и многогранной конструкцией, поскольку включает в себя любые разногласия во мнениях, будь то негативные или позитивные отношения между родителями. [5].

Актуальность данной проблемы заключается в следующем: в современном мире все чаще и чаще возникают проблемы подростково-родительских взаимоотношений. Как следствие – ужасное воспитание и асоциальное поведение подростков.

Очень важный фактор эмоциональной уравновешенности и психического здоровья ребенка — это стабильность семейной среды. Большое значение имеет «качество» семьи, её воспитательная способность. Семья, неспособная воспитывать, приводит к серьезным нарушениям в процессе социализации ребенка. [7].

Очень важной потребностью любого ребенка, подростка, является потребность в важности, значимости, сопричастности, принадлежности. И в первую очередь, в принадлежности к семье, даже если поведение подростка кажется не соответствующим этой цели. Родители должны помочь своему ребенку повзрослеть, родители должны стать друзьями, наставниками, поддерживать доверительные отношения со своими детьми. [4].

Таким образом объектом исследования стал процесс взаимоотношений подростков и родителей, а предметом конфликты между подростками и их родителями. Далее мы выдвинули гипотезу, предполагающую, что существует взаимосвязь между стратегией поведения подростков в конфликтной ситуации с родителями и восприятием ими параметров родительского поведения.

В связи с этим целью настоящего исследования выступает изучение причин конфликтов во взаимоотношениях подростков с родителями и определение пути профилактической работы во избежание конфликтов.

 

Практическая значимость нашего исследования заключается в возможности использования материалов исследования при составлении психолого-педагогических рекомендаций по профилактике возникновения конфликтов между подростками и их родителями. Полученные данные могут быть применены психологами в их профессиональной деятельности, так же данными рекомендациями могут пользовать родители при решении конфликтных ситуаций с детьми.

Так, огромная заслуга в постановке и раскрытия проблемы конфликтов между подростками и их родителями: причины и пути урегулирования принадлежит таким ученым как: Ч. Дарвин, Г. Зиммель, А. Смит, которые рассматривают конфликты, как форму социального взаимодействия между двумя или большим количеством субъектов, которые возникают в результате разногласий во взглядах, интересах и ценностях восприятия. Э. Эриксон концептуализировал развитие как серию кризисов, во время которых индивидуумы должны решать сложные, часто противоречащие друг другу задачи, чтобы сохранить траекторию развития. [8].

На основе анализа работ таких авторов, как: Э. Эриксон, А. Смит, Н. В. Гришина и А. Г. Большакова, мы определили, что проблемы возникновения конфликтов можно утверждать, что конфликтные ситуации являются не редким явлением между подростками и их родителями. Развитие конфликтов между подростками их родителями является актуальной проблемой в связи с особой конфликтогенностью подросткового возраста.

Основной причиной возникновения конфликтов является физиологическое развитие подростков, изменение социальной ситуации развития: переход от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости, различия между жизненным опытом и манерой поведения, недоразумение и недовольство коммуникацией. [10].

Основываясь на теоретическом анализе проблемы бесконфликтного общения, бесконфликтное взаимодействие мы можем определить как организацию совместной деятельности, основанную на сотрудничестве и уважении достоинства и потребностей партнера, позволяющую партнерам реализовать общую для них цель деятельности. Для урегулирования конфликтов между родителями и подростками, человек должен обладать определенными личностными качествами, с точки зрения деятельностного подхода, владеть определенными навыками. Для реализации бесконфликтного взаимодействия подросток должен владеть коммуникативными навыками), а также навыками регуляции эмоционального состояния и навыками рефлексии.

Для реализации поставленных в исследовании задач были использованы такие методы, как теоретический анализ литературы по проблеме работы, наблюдение, анкетирование, тестирование, а также проведены следующие методики:

1. Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР), авторы Е. Шафер (в адаптации Э. Матейчика и П. Ржичана.
2. Тест «Стиль поведения в конфликте» (К. Томас).

Отбор респондентов для анкетирования, тестирования и наблюдения проводилось на базе МАОУ СОШ №1. В исследовании принимало участие 25 семей, которые соответствовали всем критериям (семьи с двумя родителями и одним подростком в возрасте 12–17 лет).

Графическое выражение результатов оценки центральной тенденции распределения характеристик у испытуемых опросника «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР; Е. Шафер) представлено на рисунке 1.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 68,5 КБ

Опубликовано: 30.12.2022