Как подготовить первоклассника и не сойти с ума: «первый раз в первый класс»

Автор: Сизова Елена Алексеевна

Организация: МОБУ «Муринская СОШ № 5»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Мурино

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. (Венгер Л. А.)

Школьный старт — это не парадная линейка, а серьезный вызов для детской нервной системы. И если подойти к нему поверхностно, можно потерять драгоценное время (дни/недели/месяцы), которое уйдёт не на учебу, а на борьбу со стрессом ребёнка.

Для успешной адаптации ребенка в школе недостаточно красивого наряда и рюкзака. Необходимо заранее начать подготовку к школе, хотя бы за неделю:

• Режим сна необходимо подкорректировать под время школы.
• Создаем положительный образ школы, рассказываем ребенку сколько нового и интересного он там узнает. Сколько новых знакомств его там ждет.
• Рассказываем ребенку, что такое урок, перемена, как громко и для чего звенит звонок, какие правила в школе, почему нужно носить форму, почему нужно сидеть на уроках, чем больше вы расскажете ребенку, тем ему будет спокойнее.
• С первых дней школьной жизни, приучайте ребенка к самостоятельности. Складывать школьные принадлежности в рюкзак, готовить сменную обувь, учить уроки, ребенок должен самостоятельно. Роль родителя – оказать поддержку, подсказать, а не сделать все за ребенка.

Если вы заметили у ребенка:

• Усталость и высокую нагрузку – пересмотрите режим ребенка, его загруженность не только учебными материалами, но и дополнительными занятиями/кружками. Уберите все кружки и секции хотя бы на первую четверть. После школы позвольте ребенку отдохнуть минимум 30 минут и только потом пусть садится за уроки. Возможно ребенку понадобиться дневной сон, не отказывайте ему в этом, даже если ранее он днем не спал.
• Если ребенок не понимает школьный материал или у него что-то не получается, поддержите его. Сначала обратите внимание ребенка на то, что у него получилось (как красиво/аккуратно ты написал!) Не критикуйте ребенка и не выполняйте задание за него, он только учиться! После похвалы, спросите, что именно он не понял или, что на его взгляд у него не получилось? Попытайтесь совместно с ребенком найти решение: «Что мы можем сделать, чтобы в следующий раз вышло лучше? Хочешь, я чуть-чуть подскажу?».
• Если заметили, что у ребенка нет друзей, помогите ребенку. Помочь навести мосты можно простыми действиями: пригласить одноклассников в гости, устроить чаепитие на нейтральной территории, позволить ребенку общаться с одноклассниками вне школьных стен. Дружба в классе часто завязывается не за партой, а на совместных прогулках.

Как понять, что ребенок не «привыкает», а «выгорает», то есть адаптация дает сбой: внезапная агрессия (кричит, ломает вещи, дерется) — это выплеск подавленного страха; бесконечные болезни — психосоматика, когда тело говорит «нет» стрессу; и самое тяжелое — полный отказ идти в школу, истерики каждое утро. В этих случаях уговоры не работают. Нужна пауза, консультация психолога и пересмотр всей школьной жизни ребенка.

Практические советы родителям: как пережить этот год самим и помочь ребенку. Адаптация — это марафон, и родителям тоже нужна стратегия, чтобы не выгореть раньше ребенка.

Несколько простых, но рабочих правил:

• Сохраняйте спокойствие и транслируйте его ребенку. Дети считывают родительское состояние. Глубокий вдох перед проверкой домашнего задания - лучшая инвестиция в детский покой.
• Не сравнивайте ребенка с другими. Фразы «Игорь уже читает, а ты нет» - «убивают» мотивацию ребенка на корню. Хвалите ребенка, проводите сравнение его настоящего с ним вчерашним: «Сегодня ты написал лучше, чем в прошлый раз, молодец!».
• Оставьте право на ошибку. Ребенок имеет право не знать, не понимать и ошибаться. Ошибка в тетради - не катастрофа, а точка роста. Создайте дома атмосферу, где можно сказать: «Я не понял» без страха быть осмеянным.
• У ребенка должен быть свой стол, свои полки и хотя бы полчаса в день, когда никто не лезет с вопросами и не контролирует. Это восстанавливает чувство безопасности.
• Не забывайте про себя. Если родитель на пределе — ребенок это чувствует. Выделите время на свой отдых, сон, прогулки. Спокойный родитель — лучшая «батарейка» для первоклассника.
• Хвалите за усилия, а не за результат. Важнее не «пятерка», а то, что ребенок старался, сидел, писал, не сдался. Проговаривайте это вслух: «Я вижу, как ты старался, это дорогого стоит». Именно эта установка формирует в будущем здоровое отношение к любым трудностям. И главное: первый класс бывает только раз. Он не должен запомниться слезами над прописями и криками над учебником. Пусть он останется в памяти ребенка как время открытий, первых друзей и родительской любви, которая никуда не делась с началом учебного года. Закладывать фундамент лучше на доверии, а не на страхе.