Влияние родительских установок на судьбу ребёнка

Автор: Чернова Марина Борисовна

Организация: ГКУ СО КК «Апшеронский СРЦН»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Апшеронск

Каждый родитель желает видеть своих детей счастливыми и успешными. Произнося ту или иную фразу, мы думаем, что наш малыш хорошо понимает смысл сказанного нами, но это далеко не всегда так. Иногда некоторые фразы могут быть поняты двусмысленно. Некоторые фразы имеют подтекст и могут принести вред.

«Господи, как ты мне надоел!»

«Плакать стыдно, сынок!»

«Да, кому мы с тобой нужны, доченька…»

«Никогда ничего не проси!»

«Ты что, самая умная, да?»

«Ты сам не сможешь, дай я сделаю»

Эти и многие другие фразы могут казаться безобидными. И в некоторых ситуациях они могут быть даже уместными. Беда вот только в том, что такая фраза может остаться в подсознании у человека на всю жизнь.

Необдуманные высказывания нас, родителей или других значимых для детей взрослых, могут заложить в детское подсознание программу, которая может мешать ему в дальнейшем вырасти полноценной личностью.

Этот феномен называют по-разному: родительские послания, директивы, сценарии (программы) жизни, семейный код, родительские предписания, скрытые установки и т.д. Это все одно и тоже.

Эти послания закладываются в подсознание ребёнка до шести лет, которые предопределяют потом всю его оставшуюся жизнь.

Дети практически не могут противостоять родительским посланиям. Для них, как для маленьких и беззащитных существ, очень важно оправдывать ожидания своих родителей. Для них соответствие ожиданиям родителей – это условие того, что их будут любить (а это тесно связано с выживанием). Для ребёнка очень важно принадлежать своей семье. А принадлежать семье, т.е. быть принятым её членом – это значит стремиться к выполнению ожиданий и соблюдению установленных правил. Быть своим – это значит, что тебя будут принимать, кормить, защищать.
В большинстве родительских посланий ребёнок получает большую порцию вины, хотя на самом деле он ни в чём не виноват, он ничего плохого не совершил. Но родителям часто бывает удобно использовать чувство вины в своих «воспитательных» целях. В результате ребёнок живёт с этим чувством постоянной вины, хотя на самом деле ни в чём не виноват. Усугубляет ситуацию и то, что такие послания успешно передаются из поколения в поколение: дочке от мамы, маме от бабушки, бабушке от прабабушки и т.д.
Родительские послания бывают как позитивными, так и негативными.

Одни и те же фразы для одного ребёнка могут стать установками, а для другого нет — это может быть связано с нервной системой, с построением личностных границ.

Родители могут посылать иррациональные послания своему ребенку исходя из внутреннего чувства растерянности, гнева, беспомощности, не состоятельности. Когда родитель не в состоянии справиться со своим деструктивным состоянием и решить свои проблемы, он их передаёт своему ребёнку. Часто родители это делают не по злому умыслу, не по тому, что нас не любят, а по тому, что находятся в состоянии гнева и растерянности, они по-другому не могут и не знают как.

Мы рассмотрим самые основные.
 

1.Не живи ( не будь, не существуй, сгинь, умри)- самое страшное послание.

Механизм: Родитель что-то говорит ребёнку, но ребёнок в этом улавливает другой смысл: если его не будет, то родителям станет хорошо.
Это самое распространённое и самое разрушительное послание.

Например: Девочка родилась слабой, её долго выхаживали, у мамы появилось чувство вины за ребёнка «Я плохая, я плохо носила, и т.д.». Мама бросила работу, отец ушёл из семьи. К подростковому возрасту девочка окрепла, ребёнок успешно окончил школу, институт, но мам не вышла с того состояния, она не занималась компенсирующим трудом. Мама все чаще стала озвучивать свои чувства: из – за тебя не сделала карьеру, ну умерла бы ты, я бы родила другого ребёнка – скрытое послание, лучше бы ты умерла.

Что происходит с девочкой? Она активно отрабатывает свой грех, за своё существование, она занимается только мамой, у не нет семьи, нет любимого мужа. Послание «Не живи для себя- живи для меня».

Фразы, которые запускают послание «Не живи»
-Если бы не ты….
-Когда ты родился, мне пришлось ( 3 года сидеть в декрете)…
-До твоего рождения… (рассказ о чем-то хорошем)
-После твоего рождения… (далее о чем-то плохом)
-Твоё рождение – это моя ошибка ( необдуманное решение и т.п.)
-Я хотела сделать аборт, но меня отговорили ( я не собиралась рожать)
-Ты родился в трудное время (неудобное время, слишком рано, слишком поздно)
-Мы хотели мальчика, а родилась ты (и наоборот)
-Он у нас такой хороший, сидит тихонько в своей комнате и играет в свои игрушки (нам не мешает)

-Глаза бы тебя не видели.

-Не вышла бы замуж за такого идиота, как твой отец …

Что слышит ребёнок:
-Из-за меня родители страдают.
-Я виноват в несчастье родителей.
-Зря я родился. Я виноват в своём рождении.
-Я родился не вовремя.

-Лучше бы я не рождался.
-Если я умру, мои родители будут счастливы.
-Я не должен жить.

-Я не должен жить своей жизнью.

Чем всё может закончиться:
Получая послание «Не живи», ребёнок начнёт вырабатывать программу самоуничтожения.

Попадает постоянно в переделки, постоянно калечиться, падает – пытается выполнить родительские предписания, в подростковом возрасте это алкоголь, наркотики.
-Болезнь (а лучше много разных болезней, или одна очень сильная)
-Жизнь с постоянным чувством вины за своё рождение
-Жизненное поведение, при котором человек ведёт себя так, как будто он другой человек (не живёт своей жизнью)
-Алкоголизм / наркомания (способ медленного самоубийства)
-Попытки суицида
-Чувствуют себя бесполезными, нежеланными или нелюбимыми.

2.Не будь собой.
Механизм: Родитель что-то говорит, но ребёнок слышит в этих словах послание, что он не должен быть тем, кто он есть. Он должен быть кем-то другим.

Фразы, которые запускают:
-Мы хотели девочку, а родился ты (и наоборот), и начинают одевать мальчика в розовые тона. Мужчина хотел мальчика, а рождаются девочки, и он им даёт универсальные имена Евгения, Александра, Валерия.
-Мы хотели здорового ребёнка, но ты родился с …
-Мы хотели, чтобы у тебя глаза были светлые (темные), но ты родился
-Мы очень переживали смерть первого ребёнка и решили родить еще.
-Ты очень похож на своего дедушку, прадедушку, тетю, брата и т.д.

-Мальчики не плачут, ты нюня.

Что слышит ребёнок:
-Я не должен быть собой. Я должен быть другим.
-Я не могу выглядеть так, как сейчас выгляжу.
-Чтобы родители меня любили, мне надо измениться.
-Я должен поступать и думать так, как от меня ждут другие. Только тогда меня будут любить.
Чем всё может закончиться:

-Человек будет считать себя некрасивым. Будет постоянно «совершенствовать» свою внешность. Пластические операции. Но всё равно он будет стремиться стать другим. Но изменившись и «став другим», он не сможет почувствовать себя счастливым, ведь он «должен быть другим».
-Будут трудности в принятии самостоятельных решений. Мнение окружающих может оказаться решающим.
-Будет плохо понимать свои чувства и эмоции.
-Будет жить «c оглядкой на других».
3.Не будь ребенком (Будь взрослым) –повзрослеть ты должен рано.
Механизм: Родитель что-то говорит, но ребёнок слышит в этих словах другое: пока он ребёнок, он в не выгодном для себя положении (его не любят или он не может что-то получить). Поэтому он решает быть взрослым (и не быть ребёнком). Это дети, которым рано пришлось повзрослеть (дети пьющих родителей или инфантильных родителей).
Фразы, которые запускают послание «Будь взрослым»
-Ты уже взрослый, ты не можешь так поступать (говорит мама, скажем, 3 летнему сыну).
-Ты уже взрослый, ты должен поступать так-то и так-то.
-Прекрати вести себя как ребёнок!
-Когда ты вырастешь, тогда и поговорим!
-В твоём возрасте знаешь, что я могла.
-Помолчи, мал еще!
-Хватит смотреть мультики, ты уже большой.

Что слышит ребёнок:
-Ребёнком быть неправильно. Правильно быть взрослым.
-Дети глупые. Умные только взрослые. Если я хочу быть умным, надо быть взрослым.
-Слушают только взрослых. Если я хочу, чтобы меня слушали, надо быть взрослым.
-Играть – плохо.
-Нельзя пачкаться.
-Нужно быть взрослым и заниматься только взрослыми делами.
Чем всё может закончиться:

-Дети копируют взрослых, чтоб взрослые их приняли.
-Во взрослой жизни такому человеку будет трудно проявлять эмоции. Их придётся по большей части скрывать, что может привести к психосоматическим заболеваниям.
-Такому человеку будет трудно заниматься делами, связанными с творчеством.

-Такому человеку будет трудно развлекаться, получать удовольствие от жизни, эта детская часть, которая должна жить она мертва, эта часть, которая не наигралась.
-Он не понимает, чего он хочет; что ему нравится. Может ощущать бессмысленность происходящего.
-Такому человеку скучно. Он не может понять, зачем он живёт, работает.
-Привычная напряженность и серьезность в манерах.
-Дискомфорт в ситуациях, включающих игру, спонтанное поведение или развлечения, особенно, если нет правил.

4.Не расти (не будь взрослым) – наслаждайся жизнью, успеешь вырасти. Мама очень сильно занята воспитанием детей, у мамы есть страх, что как дети вырастут она будет ненужной. Все эмоции чувства она получает в семье, от детей.

Материнство – это её социально – значимая роль, она не умеет заниматься ни собой, ни карьерой. И свои неосознанные послания мама передает детям.
Механизм: Родитель что-то говорит, а ребёнок слышит в этих словах, что как только он станет взрослым, то родителям станет плохо (или что родители перестанут его любить). Поэтому ребёнок принимает неосознанное решение всегда оставаться ребёнком.
Фразы родителей, которые запускают послание «Не расти (не будь взрослым)»

-Ой какой ты маленький, мне так хочется, чтоб ты оставался таким!
-Маленькие дети такие хорошие!
-Я так люблю маленьких детей.

-Ты еще наработаешься!
-Маленькие дети все хорошие, вот потом …
-Мы с папой хотели развестись, но решили подождать, пока ты подрастёшь.

-Детство самая лучшая пора.

-Родители тебя никогда не оставят.

Что слышит ребёнок:
-Чтобы меня любили, я должен быть маленьким.
-Как только я вырасту, меня перестанут любить.
-Если я вырасту, мои родители разведутся.

-Быть маленьким так хорошо, не спеши взрослеть. Малыш спрашивает: «Мама, я большой? Глупый ты мой, да какой ты большой, ты у меня всегда будешь маленьким.
-Если я вырасту, мои родители разведутся.
К чему ведет:
-Такой человек будет инфантильным.
-Интересы и деятельность не будут соответствовать возрасту.
-Будут трудности на каждом шаге взрослой жизни (провалы на экзаменах, плохая успеваемость, трудности на работе).

-Проблемы в заведении своей семьи, они постоянно возвращаются в родительский дом.
-Привычная детскость в манерах.

5.Не чувствуй.
Механизм: родители не поощряют или блокируют эмоции чувства ребёнка. Возможно, у родителей у самих заблокированы какие – то чувства.

Фразы, которые запускают послание «Не чувствуй»

-Тебе не горячо! Вода нормальная!

-Тебе не больно!

-Что значит, каша не нравится, она вкусная!

-Не дрожи от холода.

-Чего ты боишься? (Да тут не чего не страшно, сколько можно боятся?)

-Да сколько можно реветь?

-Здесь идёт обесценивание чувств, чувства на важны и не нужны.

Что слышит ребёнок.

-Я не должен чувствовать это.

-Я не должен чувствовать и испытывать эмоции.

-Эмоции нельзя проявлять.

-Чем всё может закончиться

-Когда блокируются чувства появляется психосоматика (например – желудок). Нет выхода эмоций, а эмоции могли блокировать родители.

-Такому человеку трудно разобраться в своих, чувствах, эмоциях. Трудно устанавливать эмоциональные отношения другими людьми.

-Этому человеку трудно будет проявлять сострадании, апатию, а значит трудно понять других людей.Это человек обречён на одиночество). Если вы нашли у себя такие установки или послания их надо прорабатывать, переписывать из токсичных в позитивные.

Из чего состоит позитивная установка?

-В ней есть «Я», я сама себе родитель и уже в этом возрасте не нуждаюсь в родителях, моя позитивная установка начинается со слова «Я».

-В ней нет должного, ты должен то, то, в ней есть хочу и могу и она в настоящем времени, прошлом и не в будущем, а в настоящем времени» -Я разрешаю себе то – то. И это надо переделывать и тогда, что у нас было на уровне подсознания выходит на уровень сознания, мы переделываем эту установку.

Первый шаг – это уровень осознанности, я понимаю, что родители мне это положили и я начинаю с этим разбираться, важно на своих детей это не переложить, когда я говорю эту фразу, я закладываю такие послания и на долго это ребёнку, выходим на осознанность.

После того как вы переписали свои установки, важно выстроить свои границы, и сепарироваться от своих родителей. Если у вас нет границ, то ваши родители или другие значимые люди они опять вложат в ваши головы свои установки. Еще раз если будут выстроены границы, то установки на вас влиять не будут. Если у кого – то возникла обида на родителей, возникает непонимание – за что это я заслужил. То эта обида – она тянет назад.

Чтоб воспитать счастливого ребёнка надо самому быть счастливым. Когда обида тебя разъдает внутри, ты не сможешь воспитать счастливого ребёнка, с обидой вы живете в прошлом.

Завешать такой установкой СЧАСТЬЕ — ЭТО НОРМА!

1. file0.docx (25,4 КБ)

Опубликовано: 17.11.2025