Особенности запоминания слов на английском языке детей в возрасте 6-10 лет

Автор: Андреева Анна Юрьевна

Организация: ГБОУ школа 2010

Населенный пункт: г. Москва

Аннотация: Запоминание слов на английском языке у детей в возрасте 6-10 лет имеет свои особенности, обусловленные их когнитивным развитием, уровнем внимания и восприятием информации. Рассмотрим основные аспекты, влияющие на этот процесс.

Ключевые слова: когнитивное развитие, ассоциативное мышление, эмоциональный отклик, контекстное обучение, визуализация, наглядность, музыкальность, рифмовка, практическое применение, игра, регулярность и последовательность.

1. Когнитивное развитие

В этом возрасте дети активно развиваются интеллектуально, улучшается их способность к концентрации и абстрактному мышлению. Однако их внимание еще ограничено, и они лучше воспринимают информацию через игру и активные занятия. Важно учитывать эти особенности при выборе методов запоминания слов.

2. Ассоциативное мышление

Дети в этом возрасте часто используют ассоциативный метод для запоминания новых слов. Они связывают новые слова с уже известными образами, ситуациями или предметами. Например, слово "cat" (кошка) может ассоциироваться с домашним питомцем или изображением кошки в книге.

3. Роль эмоций и интереса

Эмоциональный отклик играет важную роль в запоминании слов. Если ребенок испытывает положительные эмоции при изучении нового слова (например, через игру или интересный рассказ), то вероятность его запоминания увеличивается. Поэтому важно использовать яркие образы, интересные истории и игровые элементы.

4. Многократное повторение

Многократное повторение новых слов помогает детям лучше их запомнить. Это может происходить через чтение книг, слушание аудио-материалов, участие в играх и выполнение различных заданий. Чем чаще ребенок встречается с новым словом в разных контекстах, тем прочнее оно закрепляется в памяти.

5. Контекстное обучение

Запоминание слов в контексте помогает детям лучше понять их значение и применение. Например, вместо простого перечисления слов, можно использовать их в предложениях или ситуациях, связанных с повседневной жизнью ребенка. Это помогает связать новые слова с реальной практикой и облегчить их запоминание.

6. Визуализация и наглядность

Дети в этом возрасте хорошо воспринимают визуальную информацию. Использование картинок, схем, таблиц и других наглядных материалов помогает им лучше запомнить новые слова. Например, можно использовать карточки с изображениями и словами, чтобы ребенок мог сам сопоставлять их.

7. Музыкальность и рифма

Песня и рифмовка — отличные способы запоминания слов. Дети любят музыку и легко запоминают тексты песен. Стихотворения и рифмы тоже помогают закрепить новые слова в памяти. Например, можно использовать детские стишки или песни на английском языке.

8. Игра и активность

Игра — основной способ обучения для детей этого возраста. Интерактивные игры, такие как "Memory", "Simon Says" или "Hangman", помогают детям запоминать слова в веселой и непринужденной обстановке. Также можно использовать ролевые игры, где дети выступают в роли персонажей и используют новые слова в диалогах.

9. Практическое применение

Практическое применение новых слов в реальных жизненных ситуациях помогает детям лучше их запомнить. Например, можно попросить ребенка использовать новые слова при описании своих действий или предметов вокруг него. Это создает естественную необходимость использования языка и укрепляет знание слов.

10. Регулярность и последовательность

Регулярность занятий и последовательное введение новых слов важны для поддержания интереса и эффективности обучения. Лучше вводить небольшое количество новых слов за раз и постепенно увеличивать объем, чем пытаться выучить сразу много слов.

Заключение

Запоминание слов на английском языке у детей в возрасте 6-10 лет требует учета их возрастных особенностей и предпочтений. Использование игровых методов, визуализации, музыки и контекста помогает сделать процесс обучения интересным и эффективным. Регулярность и постепенность введения новых слов также играют важную роль в успехе.

Список литературы:

1. Варнавская, И. В. Эффективные способы запоминания английских слов в начальных классах / И. В. Варнавская. — Текст : электронный // : [сайт]. — URL: (дата обращения: 30.12.2024).

2. Российский энциклопедический словарь: В 2–х кн. Кн 2/под ред. А.М.Прохорова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2000.

3. Сомова, С. В. Учет возрастных и психологических особенностей младших школьников при обучении грамматике английского языка / С. В. Сомова. — Текст : электронный // https://alley-science.ru/domains_data/files/3January2023/UChET%20VOZRASTNYH%20I%20PSIHOLOGIChESKIH%20OSOBENNOSTEY%20MLADShIH%20ShKOLNIKOV%20PRI%20OBUChENII%20GRAMMATIKE%20ANGLIYSKOGO%20YaZYKA.pdf : [сайт]. — URL: (дата обращения: 30.12.2024).

1. file0.docx (25,6 КБ)

Опубликовано: 06.01.2025