Использование нейросетей для подготовки занятий по английскому языку

Автор: Абулгатина Альбина Гайсаровна

Организация: ГБПОУ УГКТиД

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Работа преподавателей включает в себя множество задач: взаимодействие с детьми и их родителями, объяснение материала, проверка работ, заполнение журнала и документов. Однако, бесспорно, наиболее энергозатратным и долгим процессом является подготовка к занятиям: это составление плана урока, раздаточного материала, презентаций и многое другое. В большинстве случаев, подготовкой преподаватели занимаются вне учебного заведения в свободное время, которое могли бы уделить своим личным делам. Решением данной проблемы может стать продукт прорыва современных технологий - нейросеть.

Выделим основные задачи, с которыми сталкивается преподаватель при подготовке занятий, и ознакомимся с нейросетями-помощниками.

1. Разработка упражнений.

AI Twee – нейросеть, в которой все функции предназначены для разработки типовых заданий по английскому языку.

• В разделе READING можно создать текст или диалог на заданную тему для разных уровней. Также нейросеть разрабатывает вопросы открытого типа или с вариантами ответов по тексту; ко всем заданиям прилагаются ответы.
• В разделе VOCABULARY можно провести «мозговой штурм» по словарному запасу, относящемуся к теме, создать задания по подбору нужной лексики в текст или на соотношение слова и его определения.
• Раздел GRAMMAR представлен тремя видами заданий: на открытие скобок, заполнение пропусков и составление предложений из слов, заданных пользователем.

Сайтом пользоваться достаточно просто, дизайн лаконичный и приятный. Сгенерированный текст копируется одной кнопкой.

2. Создание скрипта аудио и видео.

При изучении иностранных языков важную роль играет тренировка слуха, т.е. отработка упражнений на аудирование и просмотр аутентичных видеоматериалов. Если чаще всего скрипты аудиозаписей учебника уже доступны преподавателю и ученику, то видео из других источников нужно расшифровать и перевести в текстовую форму. При этом важно, чтобы работать со скриптом было удобно. Эту проблему и решает нейросеть Turboscribe.

Алгоритм работы с Turboscribe:

• Перейдите на сайт
• Нажмите на кнопку начала работы.
• Вставьте файл или прикрепите ссылку на YouTube.

• Выберите параметры, которые будут отражены в конечном файле: разделение текста по говорящим, временной код.

• Дождитесь загрузки и скачайте файл. Вы можете сразу скачать его в нескольких форматах. Лучше всего для дальнейшего редактирования подойдёт формат DOCX.

Turboscribe позволяет бесплатно создавать 3 скрипта в день, но это не является препятствием, если вы планируете уроки заранее.

3. Создание презентаций.

Presentsimple — нейросеть, способная за считанные секунды создать презентацию на русском, казахском, английском и других языках.

Для генерации презентации нужно лишь ввести название темы, и вы получите оригинальную презентацию с качественным текстом и изображениями. Перед созданием презентации вы можете указать цель, количество слайдов (до 50), язык, шаблон и стиль изображений. Затем вы можете скачать презентацию в формате .pptx для дальнейшего редактирования в PowerPoint.

Нейросеть создаст две презентации бесплатно. Для дальнейшей работы понадобится приобрести доступ.

4. Формирование плана урока.

С данной задачей справятся любые версии ChatGPT. Единственное, что нужно сделать – это описать тему и уровень обучающихся. К примеру, на сайте Masha GPT по запросу «План открытого урока на тему Present Perfect для 9 класса» вышел такой результат:

Цель урока:

• Ознакомить учащихся с формой и употреблением Present Perfect.
• Развить навыки использования данного времени в речевой практике.

Оборудование:

• Доска
• Маркеры
• Презентация (если доступна)
• Рабочие листы

Ход урока:

1. Организационный момент (5 минут)
   • Приветствие.
   • Проверка готовности к уроку.
2. Актуализация знаний (10 минут)
   • Обсудить с детьми, что они уже знают о прошедших временах (Past Simple).
   • Задать вопросы типа: "Когда мы используем Past Simple?" и "Какова разница между Past Simple и Present Perfect?"
3. Изложение материала (15 минут)
   • Объяснить структуру Present Perfect:
     • Форма: have/has + V3 (Past Participle)
     • Примеры:
       • I have seen that movie.
       • She has visited Paris.
   • Употребление:
     • Опыт, изменения, действие, произошедшее в неуказанный момент в прошлом, и значение результата в настоящем.
4. Практика (15 минут)
   • Разделить класс на группы.
   • Дать задания на заполнение пропусков и составление предложений в Present Perfect.
   • Примеры заданий:
     • Fill in the blanks (have/has + V3)
     • Create sentences based on your personal experiences.
5. Групповая работа (10 минут)
   • Каждая группа представляет свои предложения.
   • Обсуждение и исправление ошибок.
6. Заключение (5 минут)
   • Итоги урока: что нового узнали ученики о Present Perfect.
   • Ответы на вопросы учащихся.
7. Домашнее задание (5 минут)
   • Написать краткий рассказ о своем опыте, используя Present Perfect (не менее 5 предложений).

Дополнительно:

• Использование видео/аудио материалов для закрепления темы.
• Игры на повторение: например, "Если бы я…" в Present Perfect.

Этот план урока можно адаптировать в зависимости от уровня класса и времени, выделенного для урока.

5.Адаптация и генерация текстов

Нейросети незаменимы как в адаптации (упрощение или усложнение) текстов для чтения, так и генерации учебных текстов в тех случаях, когда аутентичный материал не удовлетворяет потребности конкретного этапа урока. Сервис Perplexity прекрасно подходит для выполнения этих задач.

Алгоритм работы:

• Скопируйте необходимый текст.
• Укажите, что именно нужно сделать с текстом:

• retell this text for A1 level students;
• shorten the text;
• add the following words in the text (…).

Пример адаптации текста, выполненный сервисом Perplexity:

Оригинал (уровень Advanced):

When you picture mountain climbers scaling Mount Everest, what probably comes to mind are teams of climbers with Sherpa guides leading them to the summit, equipped with oxygen masks, supplies and tents. And in most cases you'd be right, as 97 per cent of climbers use oxygen to ascend to Everest's summit at 8,850 metres above sea level.

Адаптация (уровень Elementary):

When you think about people climbing Mount Everest, you might imagine groups of climbers with Sherpa guides. These guides help the climbers reach the top. Most climbers use oxygen masks because the air is very thin at high altitudes. In fact, 97% of climbers need oxygen to go up to the summit, which is 8,850 meters high.

Таким образом, выделим три основные причины внедрить нейросети в свою преподавательскую деятельность:

1. Экономия времени, что может уберечь преподавателей от переработок и выгорания.
2. Разнообразие заданий для учеников. Это поможет повысить мотивацию учеников, в частности, детей поколения А (альфа).
3. Предотвращение списывания. Известно, что в интернете можно найти ответы на большинство заданий школьных учебников. Создавая уникальные задания, преподаватели будут уверены, что ученики работали самостоятельно.
4. Повышение профессионального мастерства. Преподаватели могут собрать качественный и современный УМК, который поможет им адаптироваться под современные реалии и стать продвинутым преподавателем.

1. file0.docx (24,1 КБ)

Опубликовано: 14.11.2024