Применение современных IT технологий на уроках английского языка как способ повышения мотивации
Автор: Тагиева Оксана Телмановна
Организация: ГБОУ Школа 236
Населенный пункт: г. Москва
Стремительно развивающаяся цифровизация всё больше и больше заполняет каждую сферу общественной жизни. Высокие it технологии внедряются в самые разные, казалось бы, устоявшиеся институты и отношения. Образовательный процесс, в этом смысле, не является исключением. Это приобретает особую важность в контексте обучающих занятий, направленных на изучение иностранного (английского) языка (далее – ИЯ). Очевидно, что использование современных IT технологий на уроках английского языка становится неотъемлемой частью педагогической практики. В данной статье постараемся рассмотреть, как внедрение технологий может повысить мотивацию учащихся в изучении английского языка и сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным.
Современные учителя имеют в своем распоряжении множество интерактивных платформ, которые позволяют создавать увлекательные тесты, викторины и презентации. Эти ресурсы не только делают обучение более, увлекательным и интерактивным, но и способствуют активному вовлечению учащихся в процесс изучения ИЯ. Например, для проверки знаний, можно превратить традиционный тест в увлекательную игру, что значительно повышает интерес и желание учиться. Современные технологии позволяют легко интегрировать аудиовизуальные материалы в учебный процесс. Видео-уроки, онлайн-лекции и подкасты могут сделать уроки более динамичными и разнообразными. Они предоставляют возможность ознакомления с носителями языка, что помогает учащимся не только понимать произношение, но и знакомиться с культурой англоговорящих стран. Такие учебные мероприятия, сопряженные с it технологиями, представляется особенно важными еще и с точки зрения более легкого запоминания учащимися всей новой информации, как раз за счет ее интерактивности в форме «цифровой оболочки».
Социальные сети, также могут стать мощным инструментом для обучения ИЯ. Учителя могут создать группы, беседы или обсуждения, где ученики будут обмениваться идеями, задавать вопросы и вести дискуссии на английском языке. Ведение блога учителем, или даже отдельно каждым учеником также становится всё более популярным методом. Это дает возможность учителю быть в постоянном контакте со своими учениками, а последним публиковать свои мысли, рецензии и отзывы на книги или фильмы на ИЯ, что параллельно помогает развивать письменные навыки и критическое мышление.
Нельзя не отметить, что использование мобильных приложений для изучения английского языка, позволяет учащимся учиться в любое время и в любом месте. Эти приложения часто используют игровые методы, что делает процесс изучения языка более увлекательным. Ученики могут установить цели и отслеживать свой прогресс, что способствует повышению их личной ответственности и мотивации. В этом смысле, учителю важно знать таковые приложения. Учитель может рекомендовать такие платформы.
Совершенно уникальные возможности предоставляют технологии виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR). Например, использование VR-очков на уроках позволяет проводить языковые экскурсии по англоговорящим странам, что становится увлекательным путешествием для студентов. Они могут «побывать» в Эдинбурге или Сиднее, общаясь с виртуальными носителями языка, что значительно увеличивает их увлеченность и мотивацию к изучению языка.
Использовать современные IT технологии на уроках английского языка не только возможно, но и необходимо в условиях стремительных изменений в образовательной среде. IT технологии делают процесс обучения более активным, привлекательным и адаптированным под интересы современных учащихся. Поддержка и мотивация учащихся с помощью интерактивных ресурсов, видео, социальных сетей и инновационных технологий способны значительно улучшить качество обучения. Важно помнить, что главная цель педагогов – вдохновить и мотивировать студентов, чтобы они стали активными участниками своего образования. Используя современные IT технологии, мы можем сделать этот путь более ярким и увлекательным.