Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

Приветствует учеников, создает атмосферу

Good morning, pupils. Sit down, please. I’m glad to see you. How are you today?

Приветствуют учителя,

отвечают на вопросы,

включаются в речевую

деятельность

Целеполагание

Look at the blackboard (screen). What can you see? What are we going to talk about?

Сообщает тему и план урока. Yes, you’re right. We`ll be talking abouts Clothes. And today we’ll make fashion magazines working in groups.

Предлагает учащимся подумать о целях урока. Учитель объявляет цели урока.

You have magazines on your desks. I propose you to turn its pages and find out what we are going to do. I’ll help you

So, today we are going to read, to describe pictures, to make dialogues and act them out.

Before doing these tasks let’s revise some words.

Учитель предлагает поработать по учебнику с упр.1 стр.64

Now, open your books, please. Page 64 and look at the picture, you can see the words you have already learnt. Let’s listen to the speaker and repeat after him. (https://web.ligaudio.ru/mp3/starlight%20%20p.64 )

Good job!

Отвечают на вопросы учителя, предполагая тему урока.

Обучающиеся предлагают варианты ответов.

Обучающиеся работают по учебнику, слушат диктора и повторяют за ним слова.

Речевая разминка

https://wordwall.net/ru/resource/28180018/english/starlight-4b-vocabulary-bank-clothes

Обучающиеся работают с интерактивной доской

Первичное закрепление знаний

Учитель предлагает перейти к выполнению заданий с подготовленным журналом.

Good job. Let’s have a look at the first page of our magazine.

What can you see here?

That1s right/ We are going to talk about school uniform. Do you like your school uniform?

Before doing the task let’s revise how we describe pictures. (https://resh.edu.ru/subject/lesson/7506/train/229552/ )

Your task is to describe the picture using the sentences

Учитель проверяет выполнение задания. So, let’s check up.

Учитель предлагает перейти к следующему заданию. The next page of our magazine is Party time. Do you like parties? Have you ever been at the school parties?

Now, read the task, please.

You should read the texts and colour the pictures using information from them. Let’s check up

What colour is Sandy’s skirt?

What colour are Tom’s shoes?

What colour is Sandy’s top?

What colour is Tom’s suit?

What colour are Sandy’s high heels?

What colour is Tom’s shirt?

Обучающиеся рассматривают первый лист журнала и отвечают на вопрос учителя.

Обучающиеся отвечают на вопрос.

Выполняют задание на «РЭШ» описание картинки

Зачитывают описание картинки

Обучающмеся отвечают на вопросы учителя.

Читают задание.

Выполняют задание.

Физкульт

минутка

Учитель предлагает немного отдохнуть и провести разминку.

I see you’re tired. Let’s dance together. Stand up everybody.

https://www.youtube.com/watch?v=WmDxoG1eApg

Обучающиеся танцуют вместе с учителем.

Творческое применение знаний

Учитель предлагает продолжить урок.

Thank you. Sit down! And let’s have a look at the next page. What is its name? Yes, it is. Its name is Try on. But before doing the task let’s revise the phrases and play games. Who wants to be the first? (https://wordwall.net/ru/resource/13831502/shopping )

Your task is to put the words into correct order.

Good job! So you can start doing the task. Choose two pupils in your group who will act the dialogue out.

Обучающиеся работают с интерактивной доской.

Готовят диалог

Учитель предлагает обучающимся разгадать кроссворд.

And let’s look at the last page of our magazine. We have the crossword here. Do it now, please.

Обучающиеся в гурппах разгадывают кроссворд

Домашнее задание

Учитель дает домашнее задание обучающимся, делая необходимые пояснения.

Your home task is on the cards. You should list the clothes under the headings. And you should fill in the sentences with the given words.

Обучающиеся получают карточки с домашним заданием.

Рефлексия

Учитель подводит итог урока. Возвращаясь к целям урока.

Thank you for your work during the lesson. Your marks are…

Today you have worked well! What have we done today? Have we read? Have we described pictures? Have we made a dialogue? Have we acted it out? Have we listened to the speaker?

What do you like most of all? And do you like our magazine?

Учитель просит оценить урок, используя смайлики

You have some faces on your desks, please draw smiles on the faces. (Презентация)

Thank you.

Отвечают на вопросы

Рисуют улыбку на смайлике в качестве оценки урока

Окончание урока

Учитель прощается с обучающимися.

So, stand up, please!

Our lesson is over. Good bye!

Обучающиеся прощаются с учителем