Урок английского языка «Дневники принцессы: будь аккуратен в своих желаниях»

Автор: Осипенко Светлана Сергеевна

Организация: МБОУ «СОШ № 130 с углубленным изучением отдельных предметов»

Населенный пункт: Приморский край, г. Уссурийск

Класс: 10

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Планируемые результаты:

Личностные:

Ценности внутренней мотивации: стремление к достижению цели и успеху, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей;

Ценности эмпатии: способность к сочувствию и сопереживанию;

Ценности социальных навыков: способность выстраивать отношения с другими людьми, формировать положительную мотивацию к обучению; воспитывать уважение к точке зрения собеседника.

Метапредметные:

познавательные

1) базовые логические действия: самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать её всесторонне; определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения; разрабатывать план решения проблемы с учётом анализа имеющихся материальных ресурсов; вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, координировать и выполнять работу, развивать креативное мышление при решении жизненных проблем;

коммуникативные:

1)общение: развёрнуто и логично излагать свою точку зрения с использованием адекватных языковых средств; умение вступать в диалог, сотрудничать с одноклассниками в групповой работе.

2) совместная деятельность: понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы, обсуждать результаты совместной работы

регулятивные:

1)самоорганизация: самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом имеющихся ресурсов, давать оценку новым ситуациям;

2) самоконтроль: оценивать соответствие создаваемого устного/письменного текста на английском языке выполняемой коммуникативной задаче; вносить коррективы в созданный речевой продукт в случае необходимости;

3) принятие себя и других: признавать своё право и право других на ошибки;

Предметные:

говорение: создавать устные связные монологические высказывания с изложением своего мнения по теме «Проблемы подростков», рассмотренные в тексте.

смысловое чтение: читать про себя и понимать несложные текст, содержащий отдельные неизученные языковые явления, с пониманием интересующей̆ информации

письменная речь: создавать письменные высказывания по теме «Проблемы подростков» на основе прочитанного текста

Формы работы: Фронтальный опрос. Индивидуальная работа. Групповая работа.

Используемые ресурсы: Учебник. Презентация.

Технология: Педагогическая мастерская. Мастерская смешанного типа.

Мастерская рассчитана на 2 урока.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (23,8 КБ)

Опубликовано: 05.11.2024