Использование электронных ресурсов в обучении английскому языку: новые горизонты для обучающихся

Автор: Перунина Дарья Николаевна

Организация: ГБОУ НКК

Населенный пункт: Нижегородская область, Балахнинский район, д. Истомино

В современном мире, где технологии проникают во все сферы нашей жизни, обучение английскому языку также претерпело значительные изменения. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью образовательного процесса, предоставляя учителям и ученикам множество возможностей для эффективного изучения языка. В этой статье мы рассмотрим, как ЭОР могут улучшить процесс обучения английскому языку и какие инструменты наиболее полезны.

Важным критерием успешности работы учителя становится его самообразование, целью которого является овладение учителями новыми различными методами и формами преподавания. Современный ребёнок живет в мире электронной культуры. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Новые ФГОС фактически обязывают педагогов использовать в образовательном процессе ИКТ и научить их разумному и эффективному использованию учащихся. Необходимость широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов в общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации прямо определяется требованиями к результатам реализации основной образовательной программы, определяемым ФГОС. Возможность широкого использования информационных технологий и электронных образовательных ресурсов, в свою очередь, неразрывно связана с условиями реализации основной образовательной программы.

Используя электронные образовательные ресурсы сети Интернет на уроках иностранного языка, можно более эффективно решать целый ряд дидактических задач:

• формировать навыки и умения чтения, используя онлайн- материалы разной степени сложности;

• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем;

• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем;

• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определённый этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества.

Итак, что же такое электронные образовательные ресурсы.

Электронными образовательными ресурсами (ЭОР) авторы национального проекта «Образование» именуют учебные материалы, для воспроизведения которых применяются электронные устройства. Применение таких материалов, несомненно, усиливает мотивацию обучения и активизирует познавательную деятельность учащихся.

С применением ЭОР учебный процесс направлен на развитие логического и критического мышления, воображения, самостоятельности. Максимально эффективные и современные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере, что позволяет проводить уроки на более высоком уровне. Они, в свою очередь, обеспечивает наглядность, визуализацию, привлечение большого количества дидактического материала.

С помощью современных электронных образовательных ресурсов на уроке английского языка можно решать целый ряд задач:

• предъявлять новый учебный материал;

• повторять и закреплять пройденные лексические единицы;

• проводить контроль усвоения знаний;

• создать игровые учебные ситуации, максимально приближенные к реальным;

• помочь учащимся основательно подготовиться к сдаче ЕГЭ.

Существуют различные электронные образовательные ресурсы, но большим спросом пользуются следующие:

1. Российская электронная школа (далее — РЭШ) является государственной образовательной платформой, на которой имеются интерактивные уроки, включающие весь школьный курс по всем предметам. Занятия выстроены в соответствии со специальными авторскими программами и полностью соответствуют ФГОС.
2. LECTA — образовательная платформа для педагогов, учеников и родителей, включающая электронные формы учебников с интерактивными ресурсами и тренажерами с автоматической проверкой.
3. «Я Класс» позволяет создавать тренировочные работы,а также домашние задания. Эта платформа дает возможность выбрать готовые упражнения или разработать собственное задание.
4. Google Forms — сервис, который позволяет создавать викторины, опросы и онлайн-квесты, на нем используется автоматическая проверка тестов.
5. LearningApps - онлайн-сервис для создания интерактивных упражнений, применяемых для фрагментов урока в игровой форме.
6. Wordwall - сервис для создания учебных ресурсов по предмету.
7. edu.skysmart.ru - интерактивный учебник с возможностью задавать домашнее задание с автоматической проверкой, что облегчает работу учителя.
8. Quizlet – сайт-приложение для заучивания лексического материала с помощью тестов, карточек, диаграмм по разным темам.
9. OnlineTestPad – это бесплатный конструктор, с помощью которого можно создавать разнообразные онлайн-задания: тесты, кроссворды, сканворды, опросы, логические игры, диалоговые тренажёры.
10. Учи.ру - интересный сайт для школьников начальной школы, есть возможность посмотреть видео уроки, выполнить задания, получить вознаграждение. Учитель с легкостью может проконтролировать каждого ученика)
11. Видеоуроки https://videouroki.net — сайт для учителей. Бесплатные видеоуроки, тесты, полезные материалы и опыт преподавания различных предметов школьной программы.
12. И другие цифровые платформы и приложения.

Таким образом, в несколько раз повышается объем выполняемой работы на уроке английского языка, обеспечивается высокая степень дифференциации и индивидуализации обучения, расширяется возможность самостоятельной деятельности, открывается доступ к различным электронным библиотекам и другим информационным ресурсам.

В заключении, можно сделать вывод, что электронные образовательные ресурсы открывают новые горизонты для изучения английского языка, делая его более доступным, интерактивным и индивидуализированным. Используя разнообразные платформы и инструменты, ученики могут адаптировать процесс обучения под свои нужды и предпочтения. Главное — это постоянство и желание учиться! Внедрение ЭОР в обучение английскому языку не только повышает мотивацию учащихся, но и способствует более глубокому пониманию языка и культуры.

Список используемой литературы

1. Преподавание в эпоху цифровых технологий: курс видеолекций на русском языке / Т. Бейтс. — Commonwealth of Learning, 2020.
2. Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО / Ред. Н. Бутчер; пер. на русский ABBYY Cloud Translations Technologies LLC. — М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2019. — ISBN 978-5-9500869-3-9
3. Резниченко, С. В. Актуальность использования цифровых образовательных ресурсов на современном уроке английского языка / С. В. Резниченко. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 2 (449). — С. 474-476. — URL: https://moluch.ru/archive/449/98881/ (дата обращения: 01.11.2024).
4. Касторнова, В.А. Рекомендации по использованию цифровых технологий учебных заведений Франции в отечественном дистанционном образовании // Педагогическая информатика. – 2021. – № 3. – С. 13-24.

1. file0.docx (22,5 КБ)

Опубликовано: 05.11.2024