Влияние технологий в современном образовании

Автор: Тронько Анна Султановна

Организация: ТМК ОУ «Дудинская школа № 3»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Дудинка

Системы искусственного интеллекта могут быть невероятно полезны для всех типов учащихся, а не только для одаренных детей. Они могут адаптироваться к уровню языка и темпу обучения каждого студента, делая образование более персонализированным и эффективным. Что касается их использования, искусственный интеллект может быть полезен как для самостоятельного изучения, так и в традиционных школьных условиях. Он может предоставлять дополнительную поддержку и практику вне классной комнаты и обогащать образовательный опыт интерактивными инструментами и ресурсами внутри класса.

Обучение с помощью искусственного интеллекта сосредоточено на практике и обучении через действие, что отличается от традиционного школьного подхода, основанного на теории сначала, а затем на практике. Этот метод может быть действительно эффективным для изучения языков, потому что он отражает то, как мы естественно учимся нашему первому языку - сначала говорим, а затем понимаем правила.

Начинать с основ, таких как произношение и грамматические правила, действительно можно обеспечить прочное основание для детей, изучающих новый язык. Это помогает им понять структуру и форму языка перед тем, как погружаться в более сложные разговоры. Наличие учителя, который будет направлять их через эти начальные этапы, может сделать большую разницу в построении их уверенности и навыков. Лучшим вариантов вводить ИИ в обучение – это сочетать традиционный подход с интерактивными методами, основанными на искусственном интеллекте, чтобы создать более всесторонний опыт обучения для детей.

Сочетание практики с ИИ и школьных упражнений звучит как разумный подход. ИИ может настраивать свою скорость и сложность речи в соответствии с уровнем учащегося, что может помочь детям практиковать свободно, не чувствуя себя подавленными. Все дело в том, чтобы найти правильный баланс для поддержки обучения на каждом этапе. Идея использовать ИИ для практики, сохраняя основное обучение в классе, может предложить хороший баланс. Такое смешанное обучение сможет сделать изучение языка более доступным и менее пугающим для учеников.

Использование систем искусственного интеллекта определенно может облегчить задачу учителям в создании упражнений и предоставлении дополнительных возможностей для практики вне класса. Это может быть полезным инструментом, позволяющим учителям предлагать персонализированные учебные опыты на основе потребностей и прогресса каждого ученика. Однако важно, чтобы учителя также вносили свой личный подход, креативность и опыт в уроки, поскольку искусственный интеллект не может заменить уникальные идеи и поддержку, которые предоставляет учитель. Сочетание инструментов искусственного интеллекта с руководством учителя может улучшить процесс обучения, сделав его более интерактивным и увлекательным.

Работая с ИИ можно найти потенциальные выгоды в различных предметах, а не только в английском языке. Искусственный интеллект может экономить время учителям, генерируя тексты и упражнения, позволяя им больше внимания уделять общению с учениками. Искусственный интеллект может представить новые слова, их истинное запоминание и использование происходит через практику и применение в контексте. Важно сосредоточиться на наиболее полезных или распространенных словах, особенно когда время ограничено, а ученики занимаются несколькими предметами одновременно. Приоритизация словарного запаса, с которым ученики скорее всего столкнутся часто или который необходим для понимания ключевых концепций в теме, может сделать обучение более управляемым и эффективным. Возможно, искусственный интеллект мог бы помочь, выделяя эти часто встречающиеся или важные слова в рамках темы и создавая вокруг них целенаправленные упражнения.

Использование приложений, таких как Quizlet или Wordwall, для создания интерактивных упражнений, определенно может сделать обучение более увлекательным и интересным для учеников. Эти инструменты могут быть отличным способом вводить и отрабатывать наиболее распространенные и полезные слова таким образом, чтобы они запоминались. Использование технологий таким творческим образом не только помогает с расширением словарного запаса, но также может вызвать интерес учеников к предмету.

В списке ИИ ресурсов остановлюсь на Twee, который за пару кликов создаст Вам интересный и разносторонний урок. В меню есть много вариации, таких как:

1. Смотри и слушай;
2. Изучай и практикуй новые слова;
3. Прочитать и понять текст;
4. Заставь учеников говорить.

Необходимо ввести установку для нейросети: уровень текста (видео), список слов, которые необходимо отработать и грамматику. Учитель выступает в данном случае мозгом,  а нейросеть инструментом. В этом и заключается продуктивность на уроке.

В качестве разговорной практики, можно использовать чат бот в Telegram-канале, который поддержит беседу, похвалит и в итоге даст feedback для анализа своих ошибок.

Использование ИИ системы повышает самостоятельность учеников в процесс обучения и посильность выполнения заданий, а для учителей является помощником в оформлении современного урока.

 

Опубликовано: 17.10.2024