Обучение чтению и письму на начальном этапе изучения английского языка

Автор: Кучук Ольга Юрьевна

Организация: БОУ города Омска «СОШ № 15»

Населенный пункт: Омская область, г. Омск

Одно из главных направлений изучения английского языка это обучение чтению и письму. Школьники должны владеть навыками перевода небольших по объёму текстов на английском языке, понимать смысл изложенного в тексте. Считаю, что важно организовать процесс чтения и письма так, чтобы он имел самостоятельный характер и личную заинтересованность школьников, а не по принуждению.

Задача педагога учитывать потребности учащихся соответственно их возрасту, интеллектуальному развитию и индивидуальным особенностям. Только в этом случае чтение и письмо на английском языке будет способствовать формированию у обучающихся интереса.

Основные инструменты педагога — это разнообразие учебных материалов, тексты и задания к ним; вовлечение школьников в творческую работу; верная постановка целей и задач.

Организация обучения английскому языку невозможна без обучения словарному составу изучаемого языка. Поэтому необходимо постоянно изучать слова, выражения, правильно запоминать и использовать изученный материал в устной и письменной речи. Осмысление, понимание содержания и смысла перевода прочтённых текстов является неотъемлемой частью учебного процесса. Также учащиеся должны уметь работать со словарём.

Для успешного преподавания педагог должен владеть также информацией об истории Великобритании, язык которой изучается, и уметь изложить её доступным для школьников языком, ясно и просто.

В процессе начального этапа обучения английскому языку важную роль играет графическое оформление текста, его иллюстративность, что способствует успешному формированию механизма чтения.

При обучении чтению и письму на иностранном языке необходимо обращать внимание на особенности нового звука, буквы, их соответствию между собой, а также соответствию или различию с буквами и звуками родного языка обучающихся.

Для того, чтобы обучить чтению и письму отдельных слов, следует учитывать, насколько сознательно и самостоятельно ребёнок прочитывает каждое конкретное слово; понимает ли он суть соответствующего правила, которое поможет ему при дальнейшем чтении; может ли он верно прочесть, увидеть нужное слово среди других, правила которых были усвоены ранее.

Таким образом, я считаю, что при обучении младших школьников английскому языку постепенное усложнение изучаемых текстов помогает усваивать лингвистический материал и оказывает важное влияние на формирование мышления. Чтобы учащимся младших классов было легче овладеть чтением и письмом на начальном этапе изучения английского языка, в своей работе я использую игровые задания и упражнения для развития навыков чтения и письма. Такой подход не только улучшает усвоение материала, но и делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. Возможно, некоторые из этих приемов вы уже знаете и применяете на своих уроках. А может быть, что - то окажется для вас в новинку.

1."Читай и рисуй". Эта игра позволяет стимулировать внимание и концентрацию учащихся, а также развивает их лексический запас. Участники читают инструкцию на английском и рисуют то, что поняли. Такой подход не только тренирует чтение, но и способствует развитию воображения. 2."История продолжается". Ученик начинает писать короткий текст на заданную тему, затем передает его однокласснику, который продолжает историю. Такая игра не только помогает учащимся улучшить свои навыки письма, но и способствует развитию креативности и умения строить логически связанные тексты.

3. Кроссворды и головоломки. Кроссворды и головоломки – отличный способ не только развить навыки чтения, но и расширить словарный запас. Учащиеся могут использовать контекст, чтобы понять значения слов и правильно заполнить пропуски. Также головоломки способствуют развитию логического мышления и внимания.

4. Игра "Что это за слово?". В этой игре учащиеся должны описать слово без названия, используя только его характеристики, свойства или ассоциации. Другие участники должны угадать, о каком слове идет речь. Это упражнение помогает улучшить навыки описательного письма и понимания текста.

5. Ролевые игры. Ролевые игры позволяют учащимся вживаться в различные роли и ситуации, что способствует развитию навыков письма и чтения. Учащиеся могут создавать диалоги, писать письма от имени персонажей или решать проблемы в рамках сюжета игры.

6. Игра "Составь историю". В этой игре учащиеся получают набор слов или предложений и должны составить из них логическую и связную историю. Это упражнение помогает развить навыки чтения, понимания текста и логического мышления.

7. Игра "Слова-антонимы". В этой игре учащиеся должны найти антонимы к данным словам и использовать их в предложениях. Это упражнение помогает улучшить словарный запас, понимание контекста и навыки письма.

Игровые задания и упражнения являются отличным способом сделать процесс изучения английского языка более увлекательным и эффективным. Они помогают развить навыки чтения и письма, а также способствуют развитию логического мышления, внимания и творческого мышления у учащихся.

Список используемой литературы

1. Бочкарева Т. А. Игровые технологии на уроках английского языка // Вестник науки и образования. – 2020. – №. 4-1 (82).

2. Букина В. А. К вопросу об эффективности игровых технологий на уроке английского языка // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. – 2020. – №. 4.

3. Васильева Е. В., Семенова Е. С. Применение игр при обучении лексике на уроках английского языка в школе // Лингводидактика и межкультурная коммуникация: актуальные вопросы и перспективы исследования. – 2018.

4. Давудов А. Д. ЗНАЧЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Вестник Социально-педагогического института. – 2022. – №. 1 (41).

5. Еремина С. А., Мещеряков К. С. Использование элементов игры на уроках иностранного языка // Педагогическое образование в России. – 2019. – №. 4.

1. file0.docx (18,1 КБ)

Опубликовано: 29.07.2024