Урок английского языка в 6 классе. Сравнительная степень прилагательных

Автор: Фарафонова Екатерина Сергеевна

Организация: ОАНО «Школа опережающей педагогики»

Населенный пункт: г. Москва

Материалы: презентация, распечатки с таблицами, учебник и рабочая тетрадь, видео

План-конспект урока

1. Слайд 2 Приветствие и обсуждение задач урока (4 мин)

Ученики видят задачи на слайде. Учитель просит учеников зачитать их по очереди. Ученики высказывают свое мнение о том, какие задачи будут наиболее и наименее легко решаемы.

- to revise the comparative degree of adjectives

- to differentiate between the comparative forms of different adjectives

- to use comparative forms of adjectives in oral and written speech

- to compare and contrast different facts

- to make conclusions after a discussion

2. Слайд 3 Повторение способов образования сравнительных форм прилагательных (4 мин)

Ученикам дается распечатка с таблицей, представленной на слайде. Ученики в парах заполняют таблицу, проговаривая правила образования форм и примеры для иллюстрации каждого случая. По завершении работы заполняется таблица на доске.

3. Слайд 4 Устная практика употребления форм сравнительных прилагательных, работа с учебником (6 мин)

Ученики также работают в парах, составляя предложения с указанными в упражнении прилагательными и предметами сравнения. По окончании парной работы предложения проговариваются вслух по очереди учениками.

4. Слайды 5-7 Практика аудирования и работы с материалом (9 мин)

Ученикам для ознакомления выдается распечатанная таблица. В ней указаны 4 колонки с плюсами и минусами жизни на Багамах и в Токио. Ученикам объявляется задание - заполнить таблицу информацией после просмотра двух видео. Каждое видео просматривается один раз. После просмотра каждого видео ученикам дается по минуте для заполнения таблицы фактами, которые они услышали и запомнили. По окончании просмотра происходит совместное обсуждение фактов в таблице.

5. Слайд 9 Групповая дискуссия (6 мин)

Ученики делятся на две группы. Одна из них поддерживает жизнь на Багамах, другая - в Токио. Используя данные в учебнике прилагательные и фразы для выражения своего мнения, предоставленные учителем на слайде, ученики должны составить грамматически правильное предложение со сравнительной степенью прилагательных, доказав, что жизнь в их локации лучше.

6. Слайд 10 Письменная практика употребления прилагательных в сравнительной степени, работа с рабочей тетрадью (7 мин)

Ученикам предлагается выполнить письменное упражнение в рабочей тетради - прочитать текст о сравнении Лондона и Нью-Йорка и преобразовать данные прилагательные в нужную форму. Ученикам дается время на самостоятельное выполнение упражнения, затем происходит групповая проверка и отработка навыков чтения.

7. Слайд 11 Подведение итогов урока и саморефлексия (3 мин)

Ученикам раздается материал для заполнения по итогам урока. Каждый ученик самостоятельно решает, какие задачи были им достигнуты или над какими нужно еще поработать. Учитель собирает распечатки и ставит оценки за урок, исходя из того, как оценил себя ученик и как оценивает работу ученика учитель.

8. Слайд 12 Домашнее задание (1 мин)

Ученики записывают домашнее задание. Учитель благодарит их за урок и прощается.

Литература:

● Gateway to the World A2 Student’s book / D. Spencer with A. Langton - Macmillan

● Gateway to the World A2 Workbook / D.Spencer with A. Langton - Macmillan

Ccылки:

https://www.youtube.com/watch?v=PKNEgVMPLJc - Pros and Cons of living in Tokyo

https://drive.google.com/file/d/10o1wmYqFc2qlkwXjXBLK41sJH5vxinVm/view?usp=sharing - Moving to the Bahamas (pros and cons)

1. file0.docx (1,7 МБ)
2. file1.pptx (1,6 МБ)

Опубликовано: 23.07.2024