Литературные гостиные на английском языке в рамках трансляции педагогического опыта и как средство достижения метапредметных результатов по новым ФГОС третьего поколения

Автор: Шубарич Анна Павловна

Организация: ГБОУ Школа №625

Населенный пункт: г. Москва

Обновлённые требования ФГОС для начального (НОО) и среднего общего образования (СОО), вступили в силу с сентября 2022 года. Коснулись они в основном планируемых результатов освоения образовательной программы — предметных, метапредметных и личностных.

Актуальные ФГОС фокусируются на практических навыках детей: обучающиеся должны понимать, как связаны предметы и как знания помогают в реальной жизни. Среди новшеств выделяются: вариативность, функциональная грамотность, единство воспитания и обучения.

В числе основных изменений, внесённых в обновлённые ФГОС НОО и ООО, касающиеся иностранного языка: подробный перечень предметных и межпредметных навыков, которыми должен обладать ученик; в рамках реализации практической части программы рекомендуется строить учебный процесс, ориентируясь на наиболее важные предметные умения.

Оценивание предметных результатов по иностранному языку на уровне основного общего образования имеет ряд особенностей, обусловленных требованиями ФГОС ООО и ФОП ООО. Смена базовой парадигмы образования со знаниевой на системно-деятельностную предопределяет перенос акцента в образовании с овладения просто предметными знаниями по иностранному языку на обеспечение развития универсальных учебных действий в рамках учебного предмета «Иностранный язык». (С.12)_

Проверка и оценивание предметных результатов происходит благодаря формальному и неформальному контролю.

Формальный контроль (summative assessment) имеет четко установленные формы, критерии и предполагает формальное (критериальное) оценивание результата в баллах с выставлением отметки.

Неформальный контроль выполняет уточняющую, информационную функцию и призван стимулировать обучающихся. Он «может осуществляться как в аудиторное, так и во внеаудиторное время. Неформальный контроль также может предполагать выставление отметки, однако обладать менее точными и стандартизированными. В этом случае прибегают к качественному оцениванию (formative assessment) индивидуальных достижений каждого отдельного учащегося; оценка в таком случае может выражаться в оценочных комментариях, рецензиях, советах со стороны учителя. Formative assessment предполагает непрерывный процесс наблюдения за учебной деятельностью ученика, а также позволяет самим обучающимся осознавать и отслеживать собственный прогресс и планировать дальнейшие шаги с помощью учителя. Таким образом, качественный неформальный контроль способствует отслеживанию индивидуального прогресса обучающихся. Formative assessment позволяет осуществить переход от внешнего контроля к самоконтролю, который занимает особое место в системе контроля. Задача учителя – оснастить ученика необходимым инструментарием (умениями и приемами самооценивания), который позволит школьнику переходить на новые уровни учебной самостоятельности, отслеживая и корректируя свой образовательный маршрут в изучении иностранных языков. (Система оценки. С. 13)

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения (кружки, секции, проектная деятельность и др.) и определяется образовательной организацией.

Формы организации внеурочной деятельности в НОО (2-4 кл.): читательский клуб, школьный театр; в ООО (5-9 кл.): читательский клуб, школьный театр, школьный журнал/газета; в СОО (10-11 кл.): читательский клуб, школьный театр, школьный журнал/газета, сайт на иностранном языке.

Литературные гостиные на английском языке позволяют успешно решать учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения иностранному языку. В том числе они включают и

- формирование умения организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, умения самостоятельно и аргументировано оценивать свои действия и действия одноклассников;

- формирование умения взаимодействовать в статичных и мигрирующих группах в режиме интерактивного обучения, распределять роли и функции совместной проектной деятельности.

Обучающиеся приобретают отличный опыт в ораторском искусстве, драматизации и публичном выступлении.

Молодые учителя английского языка постоянно выражают благодарность за организацию литературных гостиных и наставничество.

 

Предлагаем сценарий литературной гостиной на английском и русском языках, посвященной творчеству известного британского поэта Ридьярда Киплинга. Мероприятие рассчитано на учащихся 9-15 лет.
Цели:
• знакомство с творчеством и биографией Киплинга
• расширение кругозора учащихся к людям англоговорящих стран
• воспитание уважительного отношения к другой культуре.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в исследовательской и творческой видах деятельности;

воспитание морально – нравственных качеств личности, любовь к близким, к родителям.

развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения, выполненный творческий продукт;

формирование эстетических потребностей;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости;

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Speaker 1: Good morning everyone and welcome to our concert today! I’m so excited to see all of your smiling faces in the audience.

Speaker 2: We have an amazing lineup of talented singers and performers, who have been working so hard to perfect their performances for you.Speaker 1: Our concert is devoted to Joseph Rudyard Kipling. As you know, Kipling was a famous English journalist, poet, and novelist.

Speaker 2: Мы все выросли на сказках Киплинга: «Книга джунглей» с «Маугли» и «Рикки-Тикки-Тави, «Вот так сказки», в том числе и про « Кошку, которая гуляла сама по себе» и многие другие. Переведенные на русские язык стихотворения и книги Киплинга известны детям и взрослым.

Speaker 1: Киплинг считается родоначальников многих современных литературных жанров. Из солдатских рассказов Киплинга выросли окопная проза и фронтовая лирика, из романа «Ким» - шпионский роман, из «Сказок Старой Англии» - фэнтези как жанра. Русские переводы стихов Киплинга звучат в фильмах «Жестокий романс», «Полицейский с Рублевки», советских мультфильмах. Вселенная Киплинга влечёт к себе новых читателей и слушателей.

Speaker 2: Kipling’s most famous poem “If” has some Russian translations. One of the most famous translations of the poem “If” was made by Michael Lozinsky. «Заповедь». Welcome Mark Koshcheev, Georgy Leshchikov, Madik Khakiev, Nikolay Grishakov” from class 9C!

Speaker 1: Please give a warm welcome to our next performers! The poem “The road through the woods” by Joseph Rudyard Kipling. Meet Artem Aristov, Dmitry Pogosov and Grigory Potymkin from class 5C who will sing this poem as a song!

Speaker 2: In 1910 Joseph Rudyard Kipling wrote his most famous poem “If”. Welcome Darya Kim from class 5C with the poem “If”!

Speaker 1: Удивительное совпадение, что фамилия Дарьи Ким из 5В класса совпадает с названием самого знаменитого романа Киплинга «Ким».

Когда Киплингу было 15 лет, родители в тайне от сына издали его первую книгу стихов. С 16-ти лет юный Джозеф Редьярд работал в газете.

Speaker 2: Первый напечатанный рассказ Киплинга вышел в 18 лет. Первый взрослый сборник стихов- в 20 лет, В 22 года Киплинг выпустил 7 сборников рассказов – да, в течение года! In 1907, and at the age of 41, Kipling was awarded the Nobel Prize in Literature and became the youngest winner to date.

Speaker 1: Kipling wrote the poem “Mandalay” when he was 25 years old. The poem became well-known after it was set to music. The song “On the road to Mandalay” was sung by Frank Sinatra. Our next performers are Konstantin Dorodin (class 8A) and Daniel Pikalov (class 9C) with the song “On the road to Mandalay”!

Speaker 2: Russian writers translated different Kipling’s books. Kipling’s poem “Lovers’ Litany” («ЛитАния влюблённых») was translated by Konstantin Simonov. «Четыре цвета глаз». Welcome Timur Goncharenko, Matvey Pugantsev, Gleb Tarasov, Konstantin Vedeneev with this poem!

Speaker 1: The poem “The White Man’s Burden” - «Бремя белого человека» звучит в исполнении учителя нашей школы Устюжанинова И.Д.!

Speaker 2: Our concert is over!

Speaker 1: Enjoy Kipling’s poetry!

 

Ссылки:

https://cloud.mail.ru/public/jzEF/Pe67Wt2Jx

https://cloud.mail.ru/public/Q65S/die3TPqUE

https://cloud.mail.ru/public/enPS/MKVGgNYMm

https://cloud.mail.ru/public/nzMS/Sovm3giJ2

Источники информации:

Достижение метапредметных результатов в рамках изучения предметов филологического блока (основное общее образование): методические рекомендации / О. М. Александрова, И. П. Васильевых, Ю. Н. Гостева [и др.]. – М. : ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», 2023. – 123 с.

Камаева О.А. Особенности и преимущества преподавания учебного предмета «Иностранный язык» в 2023-2024 учебном году в связи с переходом на ФГОС 3 поколения https://www.pedopyt.ru/categories/9/articles/3374

Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Иностранный язык»: методические рекомендации / [А. А. Колесников, К. А. Габеева, А.В. Конобеев]. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», 2023. – 56 с

https://multiurok.ru/files/literaturnaia-gostinaia-na-angliiskom-iazyke.html

https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2013/02/02/literaturnaya-gostinaya

https://rubtcova.ucoz.ru/load/literaturnaja_gostinaja_na_anglijskom_jazyke_posvjashhennaja_d_londonu_7klass/1-1-0-48

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/309435-vneklassnoe-meroprijatie-na-anglijskom-jazyke

https://kopilkaurokov.ru/angliiskiyYazik/meropriyatia/vneklassnoe_meropriiatie_literaturnaia_gostinaia_o_velikii_shekspir_enjoying_rea

https://videouroki.net/razrabotki/vnieklassnoie-mieropriiatiie-litieraturnaia-ghostinaia-meet-famous-english-write.html

1. file0.docx (25,2 КБ)

Опубликовано: 23.06.2024