Разработка плана – конспекта урока по английскому языку в 4 классе по теме «FutureSimple»
Автор: Дюина Евгения Анатольевна
Организация: МОУ «Лицей №174»
Населенный пункт: Красноярский край, Зеленогорск
Учебный предмет: английский язык
УМК: «Forward» 4 класс,авторы М.В. Вербицкая, Б.Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд
Класс: 4
Учитель: Дюина Е.А.
Раздел учебника: Послание в храме
Тема урока: Будущее простое время
Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная
Оснащение: компьютер, мультимедия проектор, раздаточный материал
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока:изучить образование всех типов предложений в будущем простом времени.
Задачи урока:
Обучающая:познакомить с образованием всех типовпредложений в будущем простом времени, активизировать грамматические знания по теме прошедшее простое время.
Развивающая: развивать умение включать новое правило в общую систему знаний, развитие коммуникабельности.
Воспитательная: развивать умения работать в парах, слушать и уважать друг друга; мотивировать обучающегося на изучение иностранного языка.
Ход урока:
1 этап: Организационный момент
Взаимоприветствие учителя и учащихся.
Учитель задает вопросы для включения учеников в деловой ритм урока:
- What’s your (sur)name?
- How old are you?
- Where are you from?
- What’s the weather like today?
- What day is it?
- What date is it?
2 этап: Актуализация знаний
Повторение неправильных глаголов (swim, read, run, sing…)
Зад.1.На слайде представлены предложения:
- He swam yesterday.
- They walked last Friday.
- She read last summer.
- I will run tomorrow.
- You sang yesterday.
Учитель: Что можно сделать с данными предложениями?
Ученики (предполагаемые ответы): Перевести. Прочитать. Найти неправильные глаголы. (Каждая версия оценивается в 1 балл)
3 этап:Этап выявления места и причины затруднений
Учитель: давайте найдем «лишнее» предложение?! Подумайте и объясните, почему вы считаете 1 предложение «лишним». Сделайте это задание в парах.
Учащиеся (предполагаемый ответ): «Лишнее» - «They walked last Friday», потому что в предложении есть правильный глагол, а в других предложениях неправильные глаголы.
Учитель: Если у вас такой же ответ, то поставьте себе 1 балл. Если у вас ответ «Iwillruntomorrow», то поставьте себе 1 балл, так как в этом предложении добавлены неизвестные слова «will» и «tomorrow».
Зад.2. Воспользуйтесь словарем или переводчиком у вас в телефоне и переведите слова will, tomorrow.
Ученики (предполагаемые версии ответа): will будет
Will гл.[wɪl]
- будет
- хотеть, желать, захотеть
will сущ.[wɪl]
- воля
- желание, намерения
willнареч.[wɪl]
- непременно
tomorrow - завтрашний день
tomorrow сущ.[təˈmɔrəʊ]
- завтрашний день, будущее (nextday, future)
tomorrowнареч.[təˈmɔrəʊ]
- завтра, послезавтра, назавтра (tomorrow, day after tomorrow)
(за каждую озвученную версию – 1 балл)
Учитель: Переведите предложение I will run tomorrow.
Ученики (предполагаемая версия ответа): Я буду бегать завтра. (1балл)
4 этап: Этап построение проекта выхода из создавшейся ситуации
Полный текст статьи см. в приложении.