Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный этап

2 мин

Приветствие. Вводная беседа. Bonjour mes amis! Comment ça va? Quel est le temps aujourd'hui?

Учащиеся отвечают на вопросы

Мотивация учебной деятельности. Введение темы урока

4 мин

Учитель обозначает тему урока и задает вопросы, связанные с темой.

Le thème de notre leçon aujourd'hui est Noël. Vous attendez Noël? Aimez-vous cette fête?

Ответы учащихся на вопросы

Постановка целей и задач

2 мин

Учитель задает цель урока

Aujourd'hui, nous améliorerons vos compétences en écriture. Nous allons apprendre à écrire une lettre à un ami.

Учащиеся слушают цель урока

Изучение нового материала

10 мин

Учитель знакомит учащихся с новой лексикой (прил. 1)

Regardez les cartes et écrivez les mots que vous associez à Noël. Vous pouvez ajouter d'autres mots que vous connaissez. Suivez le plan suivant: j’associe_____ à Noël parce que____.

À la fin de la leçon, vous remettrez vos cahiers avec les réponses. L'un d'entre vous présentera ses réponses au tableau.

Учащиеся выполняют задание.

Знакомство со структурой письма

15 мин

Учитель обращает внимание учащихся на структура письма (прил. 2).

Regardez le texte devant vous. Que pensez-vous, qu'est-ce que c'est?

Oui, c'est une lettre amicale. Quels signes d'écriture pouvez-vous nommer?

Учитель знакомит учеников с фразами-клише, необходимыми для написания письма (прил. 3)

Vous pouvez utiliser les phrases suivantes dans votre lettre:

Учитель просит учеников прочитать текст письма и ответить на вопросы.

Lisez la lettre et répondez aux questions suivantes (répondez à tour de rôle):

1) Avec quelles vacances Sophie félicite-t-elle sa amie Anna?

3) De quoi parle Anna dans sa lettre?

3) Comment Anna décrit-elle l'atmosphère festive?

4) Quels mots utilise-t-elle pour parler de Noël?

À la fin de la leçon, vous remettrez vos cahiers avec les réponses.

Учащиеся отвечают на вопросы

Сest une lettre amicale.

Il y a une date, une adresse, un nom, etc.

Учащиеся отвечают на вопросы по тексту письма

Первичная проверка полученных знаний

10 мин

Учитель даёт задание на заполнение пропусков в тексте письма (прил. 4).

Remplissez les laissez-passer

Учитель просит учеников написать собственное письмо, опираясь на предыдущий материал

Mes amis, essayez d'écrire une lettre à un ami sur n'importe quel sujet. Utilisez les exemples que nous avons lus. La lettre ne doit pas être longue. Écrivez 8 phrases.

Учащиеся выполняют задание. Пишут сосбтвенный пример письма.

Рефлексия подведение итогов

2 мин

Учитель подводит итоги. Пишет на доске домашнее задание.

Mes amis, vous avez fait du bon travail. Regardez le tableau et notez vos devoirs:

^{Imaginez que vous avez un ami en France. Écrivez - lui une lettre et dites-lui comment vous célébrez Noël ou le nouvel an. Suivez le plan que nous avons examiné.}

Учащиеся записывают домашнее задание. Прощаются с учителем.