Помощь современному учителю к подготовке к Государственной аттестации (раздел говорение)

Автор: Мельник Ольга Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №1 им. Г.К. Нестеренко

Населенный пункт: Краснодарский край, Каневской район, ст. Каневская

Добрый день, уважаемые коллеги. Сегодня хотелось бы поделиться с Вами моим педагогическим опытом в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников, а именно раздел «Говорение».

Всегда говорю ребятам, что английский язык держится на трех китах: лексика, грамматика и фонетика, НО при сдаче экзамена также необходимо полностью знать и понимать структуру проведения экзамена. Есть чёткие критерии, по которым оцениваются ответы; есть четкие алгоритмы выполнения; есть " подводные камни", которые не связаны с языком. Далеко не все носители языка, смогут успешно сдать экзамены на высокие баллы, не зная всего этого. Поэтому сначала я самостоятельно изучаю и обязательно знакомлю ребят с методическими рекомендациями ОГЭ и ЕГЭ, в которых все расписано, приведены примеры верных и неверных ответов. Ребята чётко должны знать за, что они набирают и где могут потерять баллы.

Обязательно провожу анализ знаний ученика, в рамках которого, необходимо понять уровень языка.

 

Сложность сдачи устной части состоит в том, что ученик самостоятельно сдает экзамен с гарнитурой на компьютере, задания отображаются на экране. Форма экзамена: монологическое высказывание, где проверяются навыки чтения и спонтанной речи.

Мои помощники при подготовки у экзамену:

Сайт ФИПИ, это основа на которую мы все опираемся, можно брать демоверсии прошлых лет, так периодически в экзамен вносятся изменения, беру задания отдельно разделами.

Как уже ранее я говорила, методические рекомендации.

Но в большой степени - это теория и с ребятами необходимо идти в ногу со временем, поэтому нужно расширять свои знания в сети интернет и искать доп площадки, которые также помогут успешно подготовиться к экзаменам. для меня это :

Сайт решу огэ / егэ , бывают неточности, поэтому прежде ,чем отправлять работу ребятам ,я проверяю и выполняю задание, чтобы быть уверенной ,что нет ошибок.

Устный онлайн тренажёр Светлана онлайн. У тренажёра есть + и - в использовании:

+ достаточно прост в использовании;

разработчица регулярно следит за изменения в экзамене, вносит изменения и строго по требованиям ФИПИ

есть варианты в пдф формате

ребята полностью чувствуют время экзамена и после ответа могут себя прослушать ,услышать свой ответ, ошибки, где были допущены

можно выполнять весь экзамен, можно отдельно по заданиям

- необходимо интернет соединение

выполнив все варианты, это не значит, что какой-то попадётся на экзамен, но это отличная возможность отработать лексику в разных вариантах .

И вот, что касаемо лексики. Онлайн площадка, которая помогает мне готовит ребят. TCS center, доступны в вк, инстаграмме, телеграмм. Я использую телеграмм, очень удобно делиться с ребятами информацией, которая там появляется. Разработчики так же регулярно следят за обновлениями и основой у них являются ФИПИ. Можно обратить внимание на подбор лексики для устных ответов, клише, готовые образцы. На площадке представлены полностью разделы экзамена и огэ, и егэ, все необходимое мы сможем здесь найти. Так же есть печатные варианты изданий, по желанию.

А сейчас я Вам предлагаю вспомнить свои знания английского языка. Для этого выберите пару для диалога и согласно интонационной разметке, попробуйте воспроизвести вслух. Обратите внимание на подсказки ( читаю подсказки ) . Пару минут на подготовку и желающая пара попробуют его нам прочитать.

На примере такого простого диалога, я хотела Вам показать, как начиная с 5го класса мы постепенно на уроках готовимся к разделу «Чтение».

В конце своего выступления хотелось бы отметить, что какой-то одной определённой площадкой пользоваться невозможно, так как необходимо сортировать поток информации для ребят. Ни один учебник в принципе не способен обеспечить достаточную рециркуляцию материала. Поэтому учителю самостоятельно необходимо подбирать информацию для ребят, учитывая и уровень и возможности каждого индивидуально.


Приложения:
  1. file0.docx (17,9 КБ)
Опубликовано: 02.11.2023