Технологическая карта урока «It’s a festival. Ysyakh – yakut traditional festival»
Автор: Евдокимова Алина Михайловна
Организация: ГБОУ РС(Я) с УИОП ВВРЛИ М.А.Алексеева
Населенный пункт: Республика Саха (Якутия), Верхневилюйский улус, с. Верхневилюйск
Базовый учебник: С.И. Азарова, Э.Н. Дружинина и др. Английский язык. 4 класс («Millie 4»). Обнинск, «Титул», 2011 г
Цель: Способствование формированию коммуникативной компетенции учащихся, запоминанию лексических единиц по теме «Ysyakh», закрепление и повторение пройденного материала по теме «It’s a festival».
Задачи:
• образовательная: формировать общеучебные умения и навыки (умение сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать), расширять словарный запас обучающихся посредством знакомства с новыми словами; научить рассказывать о национальном празднике «Ысыах» на иностранном языке;
• развивающая: развивать коммуникативные навыки сотрудничества с другими учащимися, совершенствовать навыки чтения и произношения изученных слов;
• воспитательная: воспитание интернационализма и содействие развитию мыслительных процессов у учащихся.
Тип урока: комбинированный урок.
Формы работы обучающихся: коллективные, в парах, самостоятельная работа.
Методы: репродуктивные, частично-поисковые, объяснительно-иллюстративные
Оборудование: компьютер, проектор, аудиоприложение, УМК.
УУД:
Личностные:
– формирование познавательных мотивов обучающихся;
– развитие мысленного воспроизведения ситуации.
Регулятивные:
–– учится обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем;
- планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно)необходимые действия, действует по плану;
- владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности.
Коммуникативные:
– продуктивное взаимодействие обучающихся в решении поставленной задачи;
– участие в небольших устных высказываниях, «удерживая» логику повествования и предоставление убедительных доказательств;
Познавательные:
– импровизация, высказывание предположений;
– комплексный анализ приобретенных знаний на уроке.