Разнообразь урок английского аутентичной песней!

Автор: Подылина Мария Владимировна

Организация: МАОУ СОШ 145 с УИОП

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

Как учитель английского, хочу поделится с вами своим опытом использования аутентичных песен на уроках английского языка. Использование аутентичных песен на уроке может быть очень полезным и эффективным методом обучения. Аутичные песни обладают рядом преимуществ, которые помогут учащимся улучшить свои лингвистические навыки:

1. Повышение мотивации: Музыка, особенно песни, может быть очень привлекательной и захватывающей для учащихся. Они могут легче запоминать слова и фразы, когда они присутствуют в мелодиях и ритмах.

2. Улучшение произношения: Пение песен позволяет учащимся практиковать произношение английских звуков и ритма языка. Они могут слушать и повторять слова и фразы, следуя за музыкой.

3. Расширение словарного запаса: Песни предлагают разнообразные слова и выражения, которые учащиеся могут изучать и запоминать. Тексты песен могут быть использованы для изучения новых слов и идиом.

4. Повышение понимания культуры: Песни отражают культуру и обычаи страны, где используется английский язык. Учащиеся могут узнать больше о музыкальных традициях и истории, а также о социальных и культурных аспектах языка.

Однако, важно учитывать интересы и потребности каждого учащегося. Некоторые аутентичные песни могут содержать сложные тексты или темы, поэтому важно выбирать песни, которые соответствуют уровню и возрасту учеников. Также стоит обратить внимание на доступность и понятность текста песни для всех учащихся.

Вот несколько примеров аутентичных песен на английском языке, которые подходят для учащихся 5 класса:

1. "What a Wonderful World" – Louis Armstrong

2. "Imagine" – John Lennon

3. "Count on Me" – Bruno Mars

4. "Lean on Me" – Bill Withers

5. "Roar" – Katy Perry

6. "Brave" – Sara Bareilles

7. "Firework" – Katy Perry

8. "The Climb" – Miley Cyrus

9. "We Will Rock You" – Queen

10. "Don't Stop Believin'" – Journey

Эти песни имеют простые и понятные тексты, а также содержат позитивные и вдохновляющие сообщения. Учащиеся могут слушать и петь эти песни, изучая новые слова и фразы, а также улучшая свое произношение и понимание английского языка.

Хочу рассмотреть один вариант работы с песней по следующему плану:

1. Предварительный этап:

- Прослушайте песню вместе с учениками, обратив внимание на музыку и мелодию.

- Попросите учащихся описать настроение и эмоции, которые они испытывают, слушая песню.

- Задайте вопросы о теме песни и попросите учащихся предположить, о чем она может быть.

2. Анализ текста:

- Раздайте учащимся текст песни и попросите их прочитать его вместе с вами.

- Попросите учащихся выделить незнакомые слова и фразы, и объясните их значения.

- Обсудите основную идею песни и ее сообщение. Попросите учащихся рассказать, что они думают о теме песни.

3. Понимание текста:

- Поставьте вопросы о содержании песни и попросите учащихся ответить на них, используя информацию из текста.

- Задайте вопросы, требующие личного мнения учащихся. Например: "Как вы думаете, что автор хотел сказать этой песней?" или "Какое сообщение вы получаете из этой песни?"

4. Музыкальные активности:

- Попросите учащихся повторять за вами фразы и строки песни, чтобы улучшить их произношение и интонацию.

- Разделите учащихся на группы и попросите их создать свои версии песни, изменяя слова или добавляя свои строки.

- Предложите учащимся нарисовать или создать постер, отражающий идеи и настроение песни.

Это упражнение поможет учащимся более глубоко погрузиться в текст песни, развить их языковые навыки и выразительность, а также стимулирует их креативность и понимание музыкальных произведений на английском языке.

Для себя хочу отметить, интересные упражнения на уроках английского повышают мотивацию и интерес к изучению языка.

1. file0.docx (14,2 КБ)

Опубликовано: 14.08.2023