Конспект урока «Путешествие в страну Прошедшее простое время»

Автор: Пересмехина Елена Владимировна

Организация: МАОУ СОШ №1

Населенный пункт: Свердловская область, Сысертсткий район, г. Арамиль

Цель урока: создать условия для актуализации знаний обучающихся по теме «Простое прошедшее время». Отработать умение использовать полученные навыки применения грамматических знаний на практике.

Используемый материал: карточки для инсценировки сказки, учебник, мультимедийный проектор, презентация, экран, видеоролик для физминутки,

Формы работы на уроке:

 Фронтальная работа

 Групповая работа

 Самостоятельная работа

Учитель приветствует обучающихся, настраивает на доброжелательную атмосферу урока, вспоминают речевую разминку при помощи песни о погоде.

1. Организационный момент

-Good morning, children!

- Good morning, teacher!

- Sit down, please.

-How are you today?

-What is the weather like today?

Песня https://youtu.be/I8GeA3anPdo

При помощи данной речевой разминки, обучающиеся вспоминают лексику по теме «Погода», настраиваются на позитивное настроение и начало урока.

2. Мотивация обучающихся к учебной деятельности. Выход на тему урока и его цель.

Инсценировка сказки на английском языке

Однажды ученики 5 Б отправились в путешествие в страну грамматику и встретили необычный город, который назывался Past Simple. в том городе все действия происходили в прошлом. Так и стали ребята называть его — прошедшее время. В этом городе оказались 3 улицы: yesterday (вчера), last (прошлый), ago (назад). Вскоре ребятам захотелось узнать, кто же живет в этом славном городе.

Как оказалось, в Past Simple жили глаголы, но были они не совсем обычные. У одних виднелись хвостики ED, а другие и вовсе были на себя не похожи. Например, глагол go изменился до неузнаваемости и превратился в went, а глагол swim в swam.

Ребята только захотели задать вопрос, как тут как тут появился важный глагол Did.

«HELLO GUYS! - деловито поздоровался глагол. - HOW ARE YOU?

«Теперь мы знаем, что в вашем городе прошедшего времени все глаголы делятся на правильные и неправильные, - У правильных глаголов виднеется хвостик ED, а неправильные глаголы и вовсе меняются!»

 

-Who are you?

-I am a verb that helps the past tense

Я помогаю глаголам строить вопросы и делать отрицания» выходит not

-А почему они к вам не подходят?

-Они боятся меня и когда подходят ко мне то перестают меняться и теряют окончания», - ответил глагол. Выходит V1

«Как интересно, - зашептались ребята. - То есть глагол swam снова меняется на swim, а глагол played теряет хвостик и становится play?»

«That's right. - Хотя бояться меня не стоит, я поэтому и называюсь вспомогательным, потому что помогаю им».

Завершающие реплики детей

1. How interesting!

2. Now we know the past simple tense.

3. we can go on a trip to this amazing country

4.Let's start my friends

Ребята, сегодня мы знакомимся с прекрасным и неизведанным миром английского времени. Скажите, пожалуйста, мне, когда мы хотим рассказать о событиях летних каникул, какое время мы используем?

ОТВЕТ-Прошедшее время

Когда хотим рассказать друзьям, чем мы занимались на выходных?

ОТВЕТ

Как вы думаете важное ли это время, ПРОШЕДШЕЕ простое?

Учитель подводит ребят к тому, чтобы они вышли на актуальность изучения данной теме.

 

3. Введение формулы образование Прошедшего простого времени

Переходим к отработке форм глагола

Учащиеся выполняют задания по рядам, учитель направляет ребят, исправляет ошибки. Найди и обведи глаголы в прошедшем простом времени. Назови их 1 форму.

e.g. had-have, walked-walk

Работа с учебным пособием с 53 №3 , с 55 №8

 

4. Отработка грамматического материала

Учитель просит обучающихся прослушать и запомнить неправильные глаголы.

Работа с учебным пособием с 66№ 6

5. Физминутка https://vk.com/video-46286370_456239022

6. Закрепление материала

Ученикам предлагается объединится в пары. Работаем с формами глаголов

Упражнение «Собираем грибы»

На карточке в виде грибочков у учеников глаголы в правильной и неправильной формах. Задача детей распределить их по корзинкам.

7. Совершенствование навыков письменной речи

Обучающиеся работают в мини-группах по 3 человека. Необходимо заполнить пропуски в тексте. Используя глаголы в прошедшем простом времени.

 

Dear Kate,

Last weekend my friends and I (fly)____________ to London. I(can) _____________ visit a lot of interesting places. The weather (be) _____________ nice but the wind (blow) ______________. I (go) ____________ for a walk, (swim) _____________ in the swimming pool, (meet) _________ new people. I (see) ______________ Trafalgar Square, Buckingham Palace, London Eye. From London I (ring) _______________ my mother and (say) it (be)________ interesting and beautiful here.

With love, Alex!

 

8. Самооценивание обучающихся

Дети выбирают подходящий под свои впечатления на уроке смайлик и размещают на плакате.

1. file0.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 15.07.2023