Театрализованное путешествие по Нарнии с фильмом и книгой

Автор: Жуковень Елизавета Евгеньевна

Организация: ГБОУ школа № 1 с углубленным изучением английского языка

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Автор: Небольсина Юлия Георгиевна

Организация: ГБОУ школа № 1 с углубленным изучением английского языка

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Проблематизация – учащиеся 8 класса хотят показать спектакль по произведению К.Льюиса «Хроники Нарнии. Лев, Колдунья и Платяной шкаф» для обучающихся начальной школы во время празднования Нового года. Однако, сценария нет. Поэтому необходимо написать его самим, а также создать декорации и костюмы и подобрать музыкальное сопровождение.

 

Тип проекта: творческий (написание сценария и театрализация отдельных сцен произведения на основе художественного фильма)

Классификация проекта по предметно-содержательной области: межпредметный (литература, изобразительное искусство, информационные технологии, музыка, технологии, МХК, актерское мастерство)

Классификация проекта по характеру контактов: внутриклассный

Классификация проекта по характеру координации: с открытой, явной координацией.

Классификация проекта по количеству участников: групповой (в группах переменного состава:1. в группах по английскому языку. 2.в группах по интересам).

Классификация проекта по продолжительности: долгосрочный (3 месяца).

По виду конечного продукта: действенный (спектакль).

 

2. Целеполагание

Цель проекта: привлечение интереса публики (младших школьников) к прочтению художественного произведения и просмотру художественного фильма путем создания спектакля.

Педагогические технологии и подходы в учебно-воспитательном процессе: развивающее обучение; проблемное обучение; коммуникативное обучение; проектная технология; игровые технологии; информационно-коммуникативные технологии; групповые технологии; деятельностный подход; личностно-ориентированный подход.

Задачи духовно-нравственного развития школьников: воспитание цельной личности, понимающей и принимающей свои обязанности; способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей, самореализации и самосовершенствования: осознание ценности человеческой жизни и уникальности каждого человека, воспитание бережного отношения к собственной жизни; формирование волевого характера, способности преодолевать любые возникающие трудности, быть целеустремленным в достижении поставленной цели; потребности в ответственном и заботливом отношении к членам своей семьи; воспитание уважения к другим народам и их культурам и умению плодотворно взаимодействовать с ними; восприятие себя как части мира, несущего ответственность за другого человека, за среду обитания и жизнедеятельность.

Направленность проекта на решение задач образования в сфере культуры и искусства: выявление художественно одаренных детей и, а также обеспечение соответствующих условий для их образования и творческого развития; эстетическое воспитание обучающихся; воспитание подготовленной и заинтересованной аудитории слушателей и зрителей; приобщение обучающихся к чтению зарубежной художественной литературы.

3. Название проекта: «Театрализованное путешествие по Нарнии с фильмом и книгой»
4. Планирование: октябрь - декабрь

• Написание сценария
• Кастинг
• Работа над выразительным чтением сценария
• Репетиция
• Создание декораций, костюмов
• Подбор музыкального сопровождения
• Создание афиши и приглашений для младших школьников и родителей
• Генеральная репетиция
• Спектакль
• Чаепитие

 

5. Реализация

Технологическая карта урока домашнего чтения

по теме «Написание сценария по отрывку из произведения К.Льюиса «Хроники Нарнии. Лев, Колдунья и Платяной шкаф»

Название предмета: Английский язык

Класс 8а

Урок по программе 8 класса

Цель урока: написание сценария на основе кинофильма и литературного произведения, ранее изученного материала и собственного опыта учащихся; введение новых лексических единиц и использование их в устной и письменной речи.

Задачи урока:

Образовательные:

- совершенствование навыков письменной речи, ознакомление с формой написания сценария; активизация лексико-грамматических навыков;

- совершенствование навыков: аудирования текста фильма с извлечением требуемой информации; чтения текста оригинала с полным содержанием информации и с извлечением информации; диалогического высказывания.

Развивающие:

- развитие воображения и творчества

- совершенствование навыков: - использования метода проектов; навыков совместной работы в группах и в парах.

Воспитательные:

- совершенствование умения аргументировано отстаивать свою точку зрения;

- воспитание уважения к мнению других.

Тип урока - Комбинированный

Межпредметные связи: Литература, изобразительное искусство, информационные технологии, музыка, технологии.

Наглядность: Презентация, карточки с заданиями, видео-фильм «Хроники Нарнии. Лев, Колдунья и Платяной Шкаф».

Оборудование: Интерактивная доска, проектор, компьютеры с возможностью использования локальной сети, сканер, аудио и видео техника.

Формы работы: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.

Формы и методы диагностики предметных и метапредметных результатов учащихся на уроке:

1. Целенаправленное наблюдение за действиями учащихся.
2. Создание проекта.
3. Индивидуальный, групповой и фронтальный устный опрос.
4. Самооценка и взаимооценка учащихся.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (44,1 КБ)

Опубликовано: 10.04.2023