Методическая разработка квест-игры для 2 класса

Автор: Мезенцева Анастасия Викторовна

Организация: МБОУ «Школа №75»

Населенный пункт: Ростовская область, г. Ростов-на-Дону

Описание материала: Игра направлена на повторение лексического материала, пройденного в первом полугодии: одежда, еда для учеников 2 класса. А также направлена на мотивацию обучающихся к изучению английскому языку и развитие устойчивого интереса, а также лексических навыков. Квест – это приключение, как правило, игровое, во время которого участнику или участникам нужно пройти череду препятствий для достижения какой-либо цели.

Квесты развивают:

- внимание;

- навык получать задание для выполнения;

- умение анализировать информацию;

- стремление к достижению цели;

- ловкость и смекалку;

- взаимодействие в команде.

Кроме того, квесты дарят яркие эмоции, именно поэтому выбор данной формы ведения урока благоприятен в предпраздничные дни для создания праздничной атмосферы, при этом невзирая на легкость данного мероприятия, сохраняется его интеллектуальная ценность и благодаря этому достигается цель и поставленные задачи образования и воспитания обучающегося.

Данное мероприятие я проводила с небольшой группой детей. Если есть возможность привлечь коллег в помощь, данный квест может быть проведен среди детей поделенных на две команды, а также с привлечением жюри. Что позволит формировать еще более высокий уровень командного духа и духа соперничества.

Цель: повторение лексико-грамматического материала за 1 полугодие для 2 класса дополнительных занятий по английскому языку, развитие устойчивого интереса к изучению английского языка.

Задачи данного мероприятия:

Образовательные: повторить лексический и грамматический материал.

Развивающие: развивать психические познавательные процессы (мышление, внимание, память, воображение, речь).

Воспитательные: мотивировать обучающихся к изучению английского языка, развивать кругозор, формировать умение работать в команде.

Перед началом урока из нескольких парт создается один общий стол, вокруг него ставятся стулья для каждого из участников. Заранее приобретаются подарки для беспроигрышной лотереи. А также редей просят одеть новогодние колпаки или рожки. На фоне играют музыкальные рождественские произведения на английском языке на экране новогодние пейзажи.

После приветствия учитель объясняет детям, что сегодня урок пройдет для них в необычной форме, их ждет квест, сегодня они все одна команда и должны работать слаженно, уважать мнение друг друга, уступать, не перебивать, ведь сегодня один за всех и все за одного. Прежде всего каждый должен вытянуть из волшебного мешочка свой счастливый беспроигрышный билет новогодней лотереи, приз за который каждый получит после успешного прохождения квеста. Далее объявляется первое задание.

1.«Steal a Christmas tree»:

Учитель кладет перед детьми лист с большой елкой и спрашивает у детей чего в ней не хватает. Дети отвечают, что она не наряжена, ведь скоро новый год, тогда учитель предлагает ее украсить только немного необычным образом. Он дает коробочку с предполагаемыми «украшениями» для елки и предлагает отгадать загадки на русском языке, а отгаданное слово назвать на английском языке, если слово будет отгадано верно учитель дает разрешение найти его изображение в волшебной коробке украшений и приклеить на елочку команды. Загадка 1 прочитывается первая, чтобы дети поняли тему загадок.

Брюки или шорты Футболка или кофта. Спортом заниматься, Буду в этом ловко. (Спортивный костюм)	Загадка №1 Я из хлопка, льна и кожи, Шерстяной бываю тоже. Меня люди надевают И со мной не замерзают. (Ответ: Одежда)	Праздник яркий в детсаду, Я нарядная приду. Рюши, бантики, воланы, А на юбке два кармана. Скажут гости, что на Кате Удивительное … (Платье)
Ноги чтобы не замерзли, Мы наденем их скорей. Черные, белые, в полоску. Чтобы не упали, вденем в них ремень. В Карманы спрячем руки. А что это? Конечно… (Ответ: Брюки)	Оно из шерсти иль из драпа, Из меха воротник богатый, А чтобы вы не заболели, Согреет вас от злой метели! Отгадайте, это что? Это зимнее… (Ответ: Пальто)	Её носят все: и зимою, и летом На спорт и прогулку худышки, атлеты, Студенты, рабочие, папы и мамы, Детишки с пелёнок, солидные дамы. Из хлопка она может быть или шёлка… Назвали зачем-то одежду… (Футболка)
Простудиться не хотите — Наседку теплую купите: Хоть погода будет зябка, Голову согреет… (Ответ: Шапка)	Чтоб ноги в ботинках у нас не вспотели На ноги под брюки их мы надели. Они одинаковые, как близнецы. Что это такое? Конечно … (носки)	Укороченные брюки Не доставят детям муки. Лишь зимой холодной в стужу Этот им предмет не нужен. Только дома и на спорте Дети в них, как на курорте (шорты)
Что на ножки надевать, Чтобы прыгать и скакать? Чтобы ножки не опухли, Надевать что нужно? (туфли)	Я не куртка, не пальто. Но все равно дарю тепло. (кардиган)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Track suit, trousers, dress , coat, T-shirt, socks, cap, cardigan, shoes, shorts.)

(Данное задание направлено на повторение и закрепление лексики по теме одежда.)

После прохождения предыдущего этапа дети приклеивают свою красиво наряженную оригинальную елку к доске, после чего учитель сообщает, что чтобы получить следующее задание им нужно будет потрудиться, чтобы его найти, перед этим учитель дает подсказку в форме загадки, где нужно искать следующее задание.

Зачитывает загадку:

There are a lot of me on schools

On a car and your home too

Made of glass and can be opened

In order to let air through.

(Window)

2. «Find the rooms!» (эти слова написаны на листе-задании, приклеенном заранее к любому окну в кабинете)

После того, как дети отгадывают загадку они ищут следующее задание на окна. Находят приклеенное к окну задание. Учитель комментирует его: «Find the rooms and stick them on «your house». Перед обучающимися на доске приклеен дом в «разрезе», у каждого ребенка название комнаты на английском языке нужно вспомнить какая именно это комната и приклеить на дом где данная комната расположена.

(Kitchen, living room, dining room, bedroom, bathroom upstairs, downstairs, house, front door.)

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 2,2 МБ

Опубликовано: 16.01.2023