Технологическая карта интегрированного урока

Автор: Аббасова Гарател Ризван кызы

Организация: ГБОУ Школа 2070

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Казакова Марина Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа 2070

Населенный пункт: г. Москва

Цель - Формирование представлений о странах мира и их национальностях через интеграцию географических знаний и языковых навыков английского языка.

Образовательные задачи:

• Освоить лексику Module 2 по теме «Страны и национальности» (the UK, the USA, Canada, Australia, New Zealand, France, Japan, Russia; British, American, Canadian, Australian, French, Japanese, Russian).

• Отработать конструкцию have got в описании принадлежности (I have got a friend in Canada. He is Canadian.).

• Отработать указательные местоимения this/that, these/those при работе с картой.

• Научить показывать страны на карте мира и называть их столицы.

Развивающие задачи:

• Развивать навыки работы с физической картой мира.

• Формировать умение соотносить страну, национальность и язык.

• Развивать навыки монологической и диалогической речи.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважение к народам разных стран.

• Формировать патриотизм и интерес к географии своей страны.

• Развивать коммуникативную культуру при работе в группе.

Планируемые результаты (ФГОС)

Тип результатов  

Предметные (английский язык) Называть страны и национальности на английском; образовывать прилагательные от названий стран с помощью суффиксов -an, -ian, -ese, -ish, -er; использовать have got и указательные местоимения this/that, these/those в речи.

Предметные (география) Показывать на карте мира изученные страны; называть их столицы; объяснять, что Россия — крупнейшая по площади страна мира; находить и показывать материки, на которых расположены страны.

Метапредметные Познавательные: извлекать информацию из карты и текста, соотносить название страны с национальностью и флагом, сравнивать страны по площади и расположению. Регулятивные: планировать работу в группе, оценивать результат по критериям. Коммуникативные: работать в парах и группах, формулировать вопросы и ответы, договариваться.

Личностные Осознание многообразия стран и народов мира; уважительное отношение к другим национальностям; формирование интереса к географии и английскому языку.

Оборудование и материалы

Физическая карта мира (настенная)

Контурные карты мира (раздаточные)

Учебник Spotlight 5 (Module 2a, pp. 28–29; Spotlight on Russia, «Our Country»)

Карточки с флагами стран (the UK, the USA, Canada, Australia, New Zealand, France, Japan, Russia)

Карточки с названиями стран и национальностей

Презентация с фотографиями столиц (Москва, Лондон, Вашингтон, Оттава, Канберра, Париж, Токио)

Маркеры, цветные карандаши

Таблица сравнения (раздаточная)

Полный текст статьи см. в приложении