План-конспект интегрированного урока в 7 классе «Путешествие в Южную Америку»

Автор: Мулина Диана Владимировна

Организация: ГБОУ Школа 2025

Населенный пункт: г. Москва

Цели урока:

Образовательные цели: активизация употребление лексики по теме «Страны и континенты»;

Развивающие цели: развитие коммуникативных навыков, развитие навыков монологической речи, развитие навыков решение проблем через выбор убедительной аргументации;

Воспитательные цели: повышение мотивации к изучению иностранного языка и географии, воспитание культуры общения, формирование потребности в практическом использовании иностранного языка в сфере учебной деятельности.

Основные задачи:

• совершенствовать навыки аудирования;

• активизировать разговорные клише и монологическую речь по теме;

• развивать творческие способности и воображение учащихся;

• подготовить к формированию собственного речевого высказывания.

Языковой материал: лексика по теме «Страны и континенты».

Оснащение урока:

• ноутбуки;
• мультимедийный проектор;
• карта Южной Америки;

ХОД УРОКА.

1. Организация класса и речевая зарядка.

УГ: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем говорить о материках. И сейчас нам предстоит совершить увлекательное путешествие на другой континент. Но когда мы выезжаем за рубеж, у нас всегда возникает вопрос: как нам общаться с представителями той или иной страны. И тогда нам на помощь проходит …

У: Английский язык.

УАЯ( Д.В.): You are right. English has become an international language nowadays. People will understand you practically everywhere if you speak English. I know you speak English rather well. So can you answer my questions connected with Geography?

Далее учащиеся отвечают на вопросы учителя:

How many continents are there in the world?

Which is the largest continent?

Which is the smallest one?

2. Основной этап урока.

Стук в дверь. Появляется Шерлок Холмс.

Sherlock Holmes: Excuse me. Is this a Geography lesson? My name is Sherlock Holmes. Can you help me?

УАЯ(В.А.): Of course, we shall try to help you, Sherlock Holmes. What has happened?

Sherlock Holmes: Do you know my friend Doctor Watson? He is interested in my method of investigation. We have made a bet that I can find him in any part of the world. He has left England in a balloon. Now it’s time for me to find him. But I need some additional information. Here is a letter from Dr Watson.

УАЯ(В.А.): Now boys and girls, listen to the letter attentively. We have to help Sh. Holmes to find Dr Watson according to the facts from the letter.

Шерлок Холмс читает письмо.

Sherlock Holmes:

My Dear Friend, Sherlock Holmes,
Of course, I remember, that we have made a bet. It's time to use your method of investigation. I have flown over the ocean. And now I am on the continent of many records. Here there is the longest mountain chain of the world with the highest peak in the western hemisphere. We can also see the largest highland lake in the world here and the highest waterfall. It is a continent of extensive rainforests and beautiful nature because of the various kinds of climate. This continent looks like a huge triangle.
So I enjoy staying here. Tomorrow I'm going to spend my free time on the bank of the one of the most famous rivers.
I hope, that you'll not find me soon.
Sincerely yours,
Doctor Watson

P.S. 2 s. l. 54 w. l.

УАЯ(В.А.): Have you understood the letter? Now let’s try to analyze the information.

УГ: Насколько я поняла, Доктор Ватсон пишет о самой длинной горной цепи, о самом большом высокогорном озере мира и о самом высоком водопаде. Он также сообщает о разнообразном климате данного континента. Но основная подсказка – это треугольник! Итак, на каком континенте находится сейчас Доктор Ватсон?

Учащиеся отвечают на вопрос учителя.

Sherlock Holmes: Yes, I’m sure Dr Watson has written about South America.

УГ: Вы совершенно правы. Это Южная Америка. Давайте разделимся на группы и поближе познакомимся с этим материком.

Учащиеся работают в группах.

Задание для 1 группы: Определить особенности рельефа: горная цепь Южной Америки, самая высокая вершина (определить координаты), самая большая низменность материка. Почему в западной части материка часто происходят землетрясения и извержения вулканов? Как влияет рельеф на климат материка? Подготовить краткое сообщение на английском языке.

Задание для 2 группы: Определить особенности внутренних вод материка: самая полноводная река в мире, самый высокий водопад в мире (определить координаты), самое высокогорное озеро мира, самое крупное озеро Южной Америки. Какое влияние оказывают внутренние воды на природу материка и почему? Подготовить краткое сообщение на английском языке.

Задание для 3 группы: Определить, сколько климатических поясов существует на территории Южной Америки. В каком климатическом поясе располагается самая южная точка материка (определить координаты)? В каком климатическом поясе располагается большая часть Амазонской низменности? Объяснить, с чем связаны особенности климата материка. Подготовить краткое сообщение на английском языке.

Задание для 4 группы: Определить природные зоны Южной Америки. Какие эндемичные животные и растения встречаются на данном материке? Подготовить краткое сообщение на английском языке.

Представители каждой группы выступают

со своими презентациями и

сообщениями на английском языке

146790490559. Holmes: Thank you for your help. Now I’m quite sure that Dr Watson is in South America but where exactly he is? At the end of his letter he has written some numbers. They are ……. Maybe they can help us. Look! (записывает на доске координаты).

УГ: Ребята, посмотрите на координаты. Какая команда быстрее других определит точное местонахождение Доктора Ватсона?

Учащиеся по координатам находят

точное место и показывают на карте,

где же Доктор Ватсон.

Sherlock Holmes: Thank you very much! I have won the bet!

УАЯ(В.А.): Sherlock Holmes, and what will you say to Dr Watson if he asks you how you have found him?

Sherlock Holmes: It’s elementary, Watson. My favourite expression!

3. Итог урока. Домашнее задание.

УГ: Итак, вы сегодня хорошо поработали. Что же вы теперь знаете о Южной Америке?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

УАЯ(Д.В.): I hope that you have also improved your English, haven’t you. Your hometask for the next lesson: write an essay about the geographical position of South America.