Технологическая карта (конспект) 4 класс: Мой питомец (описание)

Автор: Тукмачева Юлия Глебовна

Организация: ГБОУ СОШ №99 «Старт»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Номинация: Разработки классических, нестандартных или дистанционных уроков начальной, средней и старшей школы. Технология ТРИИК (технология развития информационно-интеллектуальных компетенций) В работе представлена технологическая карта урока английского языка для 4-го класса по теме «Мой питомец (описание)» (УМК «Английский в фокусе»). В основе урока лежит системно-деятельностный подход, направленный на формирование у учащихся умений составлять письменное описание домашнего животного с использованием трёх грамматических конструкций: глагола to be, модального глагола can и глагола like в настоящем времени. Структура конспекта включает четыре этапа: мотивационно-ориентировочный (решение проблемной ситуации — помощь девочке Бетти, получившей низкую оценку за сочинение), учебно-познавательный (деление материала на четыре блока — лексика, глаголы to be, can, like с системой заданий на знание, понимание и применение), интеллектуально-преобразовательный (разноуровневое домашнее задание трёх вариантов сложности) и рефлексивный (самоанализ и самооценка деятельности). Методическая ценность материала заключается в продуманной системе диагностических заданий на каждом этапе, использовании цветовых карточек для дифференциации, активных формах работы (фронтальная, парная, групповая) и чёткой фиксации планируемых результатов (личностных, метапредметных и предметных). Технологическая карта может быть рекомендована учителям английского языка начальной школы как готовый сценарий урока или основа для разработки занятий по аналогичной тематике.