Применение социальных сетей и мессенджеров, как один из способов повышения мотивации к изучению английского языка

Автор: Тукмачева Юлия Глебовна

Организация: ГБОУ СОШ №99 «Старт»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Основной целью любого образовательного учреждения и учителя является улучшение качества образования. С появлением и развитием информационных технологий у школы и педагога появляются огромные перспективы изменения существующего процесса обучения. В настоящее время благодаря интернет-технологиям у нас появилась уникальная возможность повысить мотивацию учащихся к обучению через решение самых разных задач. В том числе:

- внедрение новых методов подачи и запоминания материала. Американская писательница и поэтесса Майя Энджелоу писала «…я поняла, что люди забудут, что вы им говорили, забудут, что вы им сделали, но люди никогда не забудут того, какие чувства вы у них вызвали…» Сегодня любой материал может быть упакован в красочную картинку, клип, фильм, которые вызовут незабываемые эмоции у учащегося и повлияют на его последующий интерес к учёбе.

- внедрение единого открытого к общению информационного пространства школа-педагог-ученик-родитель, обеспечивающего прямое взаимодействие всех заинтересованных сторон, как в части обучения, так и в части воспитания. При этом ученик через обратную связь с наставниками начинает подсознательно разделять ответственность за процесс своего обучения со всеми участвующими лицами.

- расширение круга позитивного общения и социализация каждого ребенка, усиление его мотивации к учёбе через участие в онлайн конкурсах, играх, викторинах, возможность обсуждения итогов соревнований, навыки работы в командах и командные соревнования на онлайн платформах, материальная мотивация от участия в некоторых образовательных проектах и т.п.

Решение всех этих задач обеспечивается доступом к современным цифровым технологиям. В настоящее время к 12-14 годам смартфоны имеют уже 90% детей, примерно у каждого пятого есть планшет или ноутбук[1]. Очень часто наши ученики уже опережают нас, учителей, в освоении информационных технологий. Поэтому современный учитель просто обязан использовать в своей работе этот неиссякаемый ресурс интернета.

Когда я пришла работать в школу, я задалась вопросом: «А как сделать так, чтобы дети были замотивированы к изучению английского языка?» Ведь обычными учебниками и карточками их уже не удивишь.

В настоящее время в своей профессиональной деятельности я использую несколько инструментов. Каждый из них имеет свои достоинства и недостатки

Группа Вконтакте.

В моей группе около 900 участников: это дети и родители. Здесь я публикую статьи на английском языке. Размещаю обучающий видео и аудио-контент. Данная социальная сеть удобна для поиска нужной информации - можно создать отдельные «вкладыши» с темами. Однако, здесь мало прямого общения, так как большинство сидят в более простых мессенджерах.

Youtube[2]-канал

В нём я публикую видео-уроки по английскому языку. Являясь ещё и учителем математики недавно запустила новый проект «Математический справочник». Здесь учащиеся могут посмотреть видео-урок несколько раз, если забыли – повторить снова. Так как это международный видео-хостинг у канала большие перспективы развития и популяризации моего материала.

Телеграм-канал, точнее, их три.

Открытый Телеграм-канал. Сюда может зайти любой пользователь. Пройти тесты, почитать полезную информацию, узнать перевод неизвестных слов. Задавать мне вопросы по английскому языку и получить ответ.

Закрытый Телеграм-канал. Он для моих учеников. В нем я провожу дополнительные вебинары для детей. Здесь мы проводим игры на английском языке. В течение учебного года ученики зарабатывают баллы за активность и в конце могут обменять свои баллы на подарки.

Телеграм-канал для детей и родителей школы. В нем я публикую дополнительную информацию о конкурсах, олимпиадах, подробно рассказываю о том, что мы изучали на уроке в школе. Родители могут со мной связаться в любой момент и задать интересующий их вопрос.

В этом году я заинтересовалась вопросом повышения мотивации учащихся через их участие в онлайн играх. Так я стала партнером проекта WordBoox[3]. Это игра в Телеграм-канале, через которую можно изучать новые иностранные слова, повторять старые, копить баллы, которые в будущем можно будет обменять на монетки или купить NFT. В игре можно изучать не только английский язык, но также и испанский, немецкий, французский, японский. В будущем возможна монетизация своих знаний и вывод денежных средств, что, несомненно, поднимает мотивацию получаемых знаний на новый уровень.

В моих ближайших планах выйти на международные лингвистические площадки, чтобы школьники смогли общаться напрямую со сверстниками из других стран. Таким образом расширить свой словарный запас и убрать боязнь разговорной речи.

Есть желание приобщить учеников к процессу ведения Телеграм-канала, где каждый будет отвечать за какую-то рубрику и публиковать полезный материал. Это плюс для учителя (экономия времени) и плюс для ученика (развитие ответственности и получение, закрепление новых знаний).

Я убеждена, что применение социальных сетей и мессенджеров в обучении английскому языку и других предметов открывает новые горизонты и возможности обучения, способствуя повышению мотивации как учеников, так и педагогов.