Аудирование без стресса: развитие навыков аудирования

Автор: Пронина Екатерина Сергеевна

Организация: МБОО СОШ 1

Населенный пункт: Московская область, г. Фрязино

В настоящем общении нам приходиться много слушать, и то, насколько точно и полно мы воспринимаем полученную информацию, может определить наши дальнейшие действия. Научить учащихся понимать звучащую речь – одна из важнейших целей обучения.

На уроке практически невозможно формировать лишь один речевой или языковой навык. Работая с аудиотекстами, мы одновременно отрабатываем лексические, грамматические, фонетические навыки. Аудиотексты дают информацию для обсуждения, что в свою очередь, предполагает дальнейшее развитие навыков говорения или письма. Диалог как форма устноречевого общения невозможен без хорошо сформированных навыков аудирования и говорения. Аудирование является одним из самых сложных видов речевой деятельности. Надо учиться понимать текст с первого предъявления, поскольку в реальных ситуациях общения повторы зачастую просто исключены.

Навыки аудирования необходимы для повседневного общения с носителями языка, понимания фильмов, сериалов, подкастов и музыки, успешного прохождения языковых экзаменов, профессионального роста. Без хорошо развитых навыков аудирования даже отличное знание лексики и грамматики может оказаться бесполезным в живом диалоге.

Какие возникают трудности в аудировании?

Когда учащиеся работают с аудиоматериалами они чаще сталкиваются с такими проблемами как: скорость речи, редукция или слияние звуков, идиомы и сленг, акценты, фонетические особенности, отсутствие визуальных подсказок.

Механизмы аудирования. Выделяют четыре основных вида механизма аудирования: речевой слух, память, вероятностное прогнозирование, артикулирование.

Развитие навыков аудирования проходит несколько этапов:

Начальный уровень: короткие, простые фразы и предложения; четкое, медленное произношение; основные темы (знакомство, семья, погода).

Средний уровень: более длинные диалоги и монологи; естественная скорость речи; разнообразные темы (путешествия, хобби, новости).

Продвинутый уровень: длинные аудиотексты (лекции, подкасты); разные акценты и стили речи; сложные темы (наука, политика, экономика).

Методы развития аудирования.

1. Постепенное усложнение материалов. Начинайте с адаптированных аудиоматериалов, постепенно переходя к аутентичным источникам.
2. Активное слушание. Не просто слушайте, а ставьте конкретные задачи: определите основную идею; выделите ключевые слова и фразы; отметьте незнакомые слова, попытайтесь предугадать продолжение разговора.
3. Повторное прослушивание. Первое прослушивание является общим пониманием. Второе – детали. Третье – разбор незнакомых слов и выражений.
4. Использование субтитров. Сначала смотрите видеоматериалы с субтитрами на иностранном языке; затем без субтитров.
5. Диктанты. Запишите услышанный текст слово в слово. Это тренирует внимание к деталям и помогает замечать фонетические особенности.
6. Повторение за диктором. Слушайте и повторяйте фразы вслух, стараясь копировать интонацию, ритм и произношение.

Практические упражнения для развития аудирования:

Для начинающих: слушать короткие диалоги с визуальной поддержкой (картинки, видео); слушать песни с текстом и подпевать; слушать аудиосказки с простыми сюжетами; выполнять упражнения – «прослушайте и выберете правильный ответ».

Для среднего уровня: слушать подкасты на знакомые темы; слушать новости BBC Learning English или Voice of America (специальные версии для изучающих); слушать короткие видеоролики; прослушивание и воспроизведение диалогов – ролевые игры.

Для продвинутого уровня: смотреть фильмы и сериалы без субтитров; слушать лекции на сложные темы TED Talks; подкасты на узкоспециальные темы (наука, искусство, технологии); интервью с носителями разных акцентов.

Советы по организации занятий.

1.Занимайтесть аудированием ежедневно, хотя бы 15-20 минут.

2.Используйте разные источники и типы аудиоматериалов.

3.Выбирайте темы, которые вам интересны – так мотивация будет выше.

4.Выписывайте незнакомые слова и фразы, потом разбирайте их.

5.Если есть возможность, общайтесь с носителями языка – вживую или онлайн.

6.Используйте функцию замедления воспроизведения, если материал слишком сложный.

7.Включайте подкасты или радио на иностранном языке в фоновом режиме во время домашних дел.

Развитие навыков аудирования требует времени и терпения. Начните с простых материалов, постепенно усложняйте задачи, не бойтесь ошибок – так как они являются частью учебного процесса. Главное слушать как можно больше и чаще, и вскоре вы заметите, что понимать иностранную речь становиться все легче.