Инновационный подход в подготовке к ЕГЭ по английскому языку: интерактивный фестиваль‑соревнование для учеников 11‑х классов «English Battle Fest»

Автор: Cечейко Ольга Георгиевна

Организация: Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Антонова Оксана Федоровна

Организация: Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова

Населенный пункт: г. Москва

Организация итогового мероприятия для учащихся 11 х классов, посвящённого подготовке к ЕГЭ по английскому языку, может стать эффективным инструментом комплексной подготовки выпускников. Представляем концепцию мероприятия, направленную на:

• повышение мотивации к изучению английского языка;

• проработку блока «Говорение» в формате ЕГЭ;

• аккумулирование сил учащихся перед экзаменом;

• снижение уровня стресса и тревожности;

• достижение более высоких результатов на экзамене.

Цели мероприятия:

1. Комплексная подготовка учащихся 11 классов к сдаче ЕГЭ по английскому языку.
2. Создание позитивной и мотивирующей атмосферы для успешного прохождения экзамена.
3. Развитие коммуникативных навыков и уверенности в использовании английского языка.
4. Снижение уровня стресса и тревожности перед экзаменом через игровые и интерактивные форматы.
5. Формирование навыков командной работы и взаимопомощи.

Задачи мероприятия:

1. Повторить и закрепить формат устной части заданий ЕГЭ в нестандартной и увлекательной форме.
2. Развить навыки разговорной речи в условиях, приближённых к реальным экзаменационным заданиям.
3. Повысить уверенность учащихся в публичных выступлениях.
4. Научить эффективно работать в команде, распределять роли и взаимодействовать для достижения общей цели.
5. Создать условия для творческого самовыражения и проявления индивидуальности учащихся.
6. Стимулировать интерес к изучению английского языка через игровые и соревновательные элементы.
7. Провести рефлексию и самооценку уровня подготовки к ЕГЭ.
8. Воспитать чувство ответственности и целеустремлённости в процессе подготовки к экзамену.
9. Укрепить связи между учащимися разных классов и способствовать формированию единого школьного сообщества.

Подготовительные мероприятия

Перед проведением мероприятия учащиеся выполняют следующие задачи:

1. Формируют команды — по 6 человек от каждого 11 го класса.
2. В рамках каждой команды выбирают капитана.
3. Определяют название команды.
4. Монтируют видеоматериал о какой либо российской достопримечательности.
5. Составляют 4 вопроса на английском языке по содержанию подготовленного видео.
6. Команды чирлидеров (cheerleaders) разрабатывают и репетируют поддерживающие рифмовки для своих команд.

Необходимый реквизит

Для успешного проведения мероприятия требуется подготовить:

• шляпу цилиндр для проведения жеребьёвки;

• номерки для жеребьёвки;

• грамоты для награждения участников;

• бланки оценивания для членов жюри;

• символику команд для участников группы поддержки (cheerleaders);

• микрофоны для выступлений.

Продолжительность мероприятия

Общая длительность мероприятия составляет 1,5 часа.

Ход мероприятия

1. Вступительная часть:

• ведущий представляет состав жюри, ответственного за оценку выступлений участников;
• ведущий знакомит присутствующих с командами чирлидеров, которые будут поддерживать участников на протяжении всего мероприятия.

2. Этап 1. Представление команд (видеовизитки):

• учащиеся демонстрируют заранее подготовленные видеоматериалы на английском языке, в которых оригинально представляют свою команду;
• жюри оценивает выступления по критериям креативности и соответствия образа названию команды.

3. Этап 2. Конкурс капитанов:

• для определения очерёдности выступлений капитанов проводится жеребьёвка с использованием цилиндра и номерков (проводит один из учителей);
• капитаны выполняют задание, соответствующее заданию № 4 устной части ЕГЭ;
• для выполнения задания используются заранее подготовленные изображения с фотографиями учащихся, педагогов и представителей администрации учебного заведения — это придаёт конкурсу персонализированный и позитивный характер.

4. Этап 3. Конкурс «Virtual Journey»:

• команды представляют заранее подготовленное видео на английском языке продолжительностью 1,5–2 минуты, посвящённое какой либо достопримечательности России;
• участники других команд внимательно просматривают видео и фиксируют ключевые факты;
• после просмотра команды задают подготовленные вопросы по содержанию видео;
• участники отвечают на вопросы в формате соревнования на скорость: услышав вопрос, они должны первыми добежать до микрофона с книгой (символизирующей подготовку к ЕГЭ) на голове;
• команда, подготовившая видео, оценивает ответы по критериям ЕГЭ (грамматическая и фактологическая правильность, достаточный объём высказывания).

5. Дополнительные активности:

• между основными конкурсами проводятся творческие номера — танцевальные и вокальные выступления учащихся на английском языке (это позволяет привлечь к участию большее число школьников и повысить энергичность мероприятия);
• в качестве примера может быть исполнен танец с баранками на современный лад «I am a Russian Girl».

6. Заключительная часть:

• жюри подводит итоги мероприятия и объявляет результаты;
• проводится церемония вручения дипломов участникам;
• участники высказывают слова благодарности организаторам и участникам мероприятия;
• исполняется гимн учебного заведения на английском языке.