Soft skills через hard vocabulary: формирование критического мышления и коммуникативной гибкости на уроках английского языка в СПО

Автор: Моногарова Ольга Владимировна

Организация: ИТС (Институт транспорта и сервиса)

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Сочи

Аннотация. В статье обосновывается возможность одновременного освоения профессиональной лексики (hard vocabulary) и развития надпрофессиональных компетенций (soft skills) на занятиях по английскому языку в колледже. Представлены методические приёмы, адаптированные для четырёх специальностей СПО: туризм и гостеприимство, автодорожное строительство, земельное управление, организация перевозок. Приводятся конкретные кейсы, ролевые игры и задания на критическое мышление, встроенные в работу с терминологией. Статья адресована преподавателям иностранного языка системы среднего профессионального образования.