Интеграция электронного обучения на уроке английского языка по теме «Healthy & Unhealthy Habits» в 7 классе – опыт работы с цифровыми рабочими тетрадями издательства «ПРОСВЕЩЕНИЕ»

Автор: Колпакова Юлия Андреевна

Организация: ГБОУ БРГИ №1 им. Р. Гарипова

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

Тип урока: комбинированный с применением электронного обучения и цифровых рабочих тетрадей

Технологии и ресурсы:

- цифровая рабочая тетрадь (на платформе «ЯКласс», «Учи.ру» или Google Classroom);

- интерактивная доска/экран;

- презентация в PowerPoint/Google Slides;

- аудиозапись из УМК Spotlight 7;

- онлайн‑сервис для интерактивных упражнений (LearningApps.org или Quizizz).

 

Цели урока:

- образовательная: активизировать лексику по теме «Здоровый образ жизни», отработать использование Present Simple для описания привычек;

- развивающая: развить навыки аудирования, чтения и письменной речи с помощью цифровых инструментов;

- воспитательная: сформировать осознанное отношение к здоровому образу жизни;

- цифровая: научить работать с цифровой рабочей тетрадью и интерактивными заданиями.

 

Ожидаемые результаты:

- ученики усвоят лексику по теме и научатся использовать её в устной и письменной речи;

- отработают употребление Present Simple в контексте описания привычек;

- попрактикуют навыки работы с цифровыми инструментами: цифровой тетрадью, интерактивными упражнениями, аудиоматериалами;

- повысят мотивацию за счёт игровых и интерактивных элементов урока.

 

Ход урока

1. Организационный момент (3 мин)

Учитель:
— Good morning, everyone! I’m glad to see you today. Please take your seats and make sure you have your tablets or laptops ready — we’re going to use our digital notebooks today.

— Look at the screen. Today we’re talking about healthy and unhealthy habits. We’ll use our digital notebooks to practice vocabulary and grammar. Our goal is to learn new words, talk about our habits, and use Present Simple correctly. Are you ready? Let’s begin!

 

2. Актуализация знаний и введение лексики (10 мин)

Учитель (показывает слайд с коллажем изображений):

— Look at these pictures. What do you see?

(Ученики называют предметы по-английски: apple, hamburger, running,

smoking и т. д.)

— Great! Now, let’s divide these into two groups: healthy and unhealthy. Which of

these are healthy? Which are unhealthy?

(Ученики отвечают, учитель записывает слова на доске в две колонки.)

— Excellent! Let’s add some new words: balanced diet, exercise regularly, junk food, get enough sleep. Repeat after me: balanced diet… exercise regularly…

 

3. Первичное закрепление лексики (12 мин)

Учитель:
— Now, open your digital notebooks. You’ll see three tasks.

— Task 1: Match the words and pictures. Drag the words to the correct images.

— Task 2: Fill in the blanks with the correct words from the list.

— Task 3: Sort the words into two columns: healthy and unhealthy.

— You have 7 minutes. Start now!

(Учитель следит за выполнением в режиме реального времени, помогает

отдельным ученикам.)

— Time’s up! Let’s check. Look at the board — here are the correct answers.

Compare them with your work. If you made a mistake, don’t worry — we’ll practice more.

 

4. Развитие навыков аудирования (8 мин)

Учитель:
— Now, we’re going to listen to a dialogue from our textbook. Before we listen, look at this list of habits on your screen:

 

• eating fruit;
• watching TV a lot;
• playing sports;
• drinking soda every day;
• walking to school.

— Your task is to tick the habits you hear in the dialogue. Open the listening task in your digital notebook.

(Прослушивание аудиозаписи из Spotlight 7.)

— Let’s check. Raise your hand if you ticked «eating fruit». How about «watching

TV a lot»? Now, look at the screen — here are all the correct answers. Well done!

 

5. Отработка грамматики (Present Simple) (10 мин)

Учитель (показывает слайд с правилами):

— Remember: we use Present Simple for habits and routines. Words like usually,

often, never help us. For example: I usually eat breakfast.

— Now, go to the interactive exercise on LearningApps.org. You’ll see two types of tasks:

Fill in the gaps with the correct form of the verb.

Put the words in the correct order to make sentences.

— Work quickly! The top three students will get extra points.

(Ученики выполняют задания, учитель отслеживает рейтинг на экране.)

— Great job! Let’s look at some examples. (Выводит на экран несколько

предложений.) Is this correct: She go to school every day? No! It should be She

goes…. Why? Because of the third‑person singular.

 

6. Творческое задание (7 мин)

Учитель:
— Now, the fun part! In your digital notebooks, write 3 sentences about your healthy habits and 2 sentences about unhealthy ones. Use Present Simple and words from today’s lesson.

— For example: I usually eat breakfast. I sometimes eat fast food.

— You have 5 minutes. Go!

(Учитель просматривает ответы онлайн, выбирает 2–3 примера.)
— Let’s read some examples. (Читает с разрешения учеников.) «I often drink water». «I never eat vegetables». Good! Can anyone correct the second sentence? Yes, it should be: «I rarely eat vegetables» or «I don’t often eat vegetables».

 

7. Рефлексия и домашнее задание (5 мин)

Учитель:
— Time for reflection. Look at the three emojis on the screen:

😊 — I understood everything and enjoyed the lesson.

😐 — I had some difficulties.

😕 — I didn’t understand much.

— Vote in the chat or raise a card.

(Ученики голосуют.)

— Thank you! Now, answer two questions:

What new words did you learn today?

What was the most interesting task?

(Слушает ответы учеников.)

— Excellent! For homework:

Complete the vocabulary and grammar test in your digital notebook — it’s

automatically checked.

Record a 1–2 minute voice message titled «My Healthy Week»: talk about your habits this week. Upload it to the platform.

— That’s all for today. Thank you for your work! See you next lesson!