Формирование позитивной мотивации к изучению английского языка

Автор: Федорова Наталья Николаевна

Организация: МКОУ «ЦО №5»

Населенный пункт: Тульская область, г. Ефремов

Для изучения любого иностранного языка необходима мотивация, то есть желание учиться, потребность в этом и интерес к изучаемому предмету, в нашем случае английскому языку.

Каким образом можно позитивно мотивировать учащихся?

Естественно всё зависит и от учителя. Если он заинтересован в своем предмете, то и ученикам будет тоже интересно на уроке данного учителя. Учителю необходимо проявить свою фантазию, чтобы учащимся захотелось изучать английский язык для того, чтобы:

- для знакомства с архитектурой Великобритании и ее столицей в Лондоне;

-возможностью переписки через интернет с зарубежными сверстниками;

- повысить успеваемость по предмету «Английский язык».

Главное- повышение интереса в изучении иностранного языка. Как же этого достичь?

Первый способ- «обучать играя», либо «играя, учить». Как правило, на начальном этапе обучения дети очень эмоциональны и подвижны, их внимание отличается непроизвольностью и неустойчивостью. Важно учитывать в процессе обучения психологические особенности детей этого возраста. Поскольку игра- это способ жизни и деятельности ребенка играть всегда весело и увлекательно. Во время игры дети несознательно, без напряжения усваивает и закрепляет много информации.

Второй – видеть успехи и не замечать неудачи. Неудача приводит к разочарованию, разочарование- к недостатку мотивации, а недостаток мотивацию- к отказу продолжения изучать английский язык. Положительная оценка растущего человека вселяет в него веру в себя, сознание своей полноценности, стремление побеждать.

Важно, чтобы дети слышали комплименты от родителей, преподавателей, сверстников; точно так же важно, чтобы они и сами усвоили комплимент как способ взаимодействия с окружающими.

Обучение детей способам выражения доброго отношения к людям помогает налаживать доброжелательные взаимоотношения между детьми, позволяют компенсировать недостатки социально- речевой среды, дают возможность многократно воспринимать и воспроизводить в речи разнообразные способы выражения своих положительных эмоций.

Учитывая все вышесказанное я использую на своих уроках слова поощрения:

• Общие похвалы: "Well done!" (Молодец!), "Great!" (Отлично!), "Excellent!" (Превосходно!), "
• Поддержка и мотивация: "Keep it up!" (Так держать!), "You're doing great!" (У тебя отлично получается!), "You've got this!" (Ты справишься!).
• Восхищение результатом: "Perfect!" (Идеально!), "Brilliant!" (Блестяще!)

Так же можно раздать карточки, где будут написаны вышеизложенные слова для повышения мотивации после успешного ответа учащегося.

На повышение интереса учащихся положительно влияют использование разнообразных игр, наглядного материала, презентаций. Известно, что изучение языка становится гораздо интереснее и продуктивнее, если учащиеся вовлекаются в творческую деятельность, что усиливает мотивацию к изучению как иностранных языков в целом, так и английского в частности.

Разнообразные театрализованные представления по сюжетам из произведений известных авторов очень актуальны в старших классах. Изготовление костюмов, продумывание декораций и подготовка к выступлению способствует сплочению группы учащихся и повышению мотивации к изучению английского языка.

Представлю вашему вниманию несколько правил для родителей и учителей, способствующих росту мотивации у детей и развитию стремления к успеху:

1 Говорить понятно, четко и с энтузиазмом. В этом случае внимание учащихся становится более устойчивым, а процесс запоминания более эффективным.

2 Доверять детям. Как можно чаще демонстрировать детям, что Вы верите в их способности и в дальнейшее совершенствование.

3 Не будьте скучными. Предоставляйте новую информацию, находите новые слова для объяснения материала. Лексика учителя должна быть богата и разнообразна.

4 Использовать яркий наглядный материал. Карточки с буквами или глаголами, плакаты тематические, карта Великобритании и англо - говорящих стран, портреты писателей- всегда интересны для детей в обучении английскому языку.).

5 Обучать целенаправленно и организованно. Высокоорганизованный человек четко ставит перед собой задачи и идет к своей цели, что является прекрасным наглядным примером для детей.

Список литературы:

1 Играем на уроках английского языка в начальной школе: пособие для учетелей общеобразовательных учреждений / cост. С. С. Яцкова.- 3.-е изд.- Мозырь: Белый Ветер, 2013.- 59 с.

2. Т.Ю. Иванцова. Игры на английском языке. // «Иностранные языки в школе». — 2008 г.— № 4. — С 52-57.

3 М.Ю. Шошина. Формирование познавательных мотивов на уроках иностранного языка. // «Иностранные языки в школе». — 2008 г. — № 8. — С 39-46.

1. file1.docx (17,5 КБ)

Опубликовано: 04.12.2025