Методическая разработка урока по английскому языку по теме «Искусственный интеллект против домашних заданий: конкуренция или коллаборация» (10-11 класс)

Автор: Кузнецова Евгения Сергеевна

Организация: ЧОУ гимназия во имя Святителя Николая Чудотворца

Населенный пункт: Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Сургут

Предлагаемая методическая разработка представляет собой подробный сценарий урока английского языка по актуальной теме «Искусственный интеллект против домашних заданий: конкуренция или коллаборация?» Урок направлен на развитие у обучающихся навыков выражения собственного мнения, формулировки аргументов и защиты своей точки зрения. Учащиеся погружаются в процесс осмысления современного феномена искусственного интеллекта и его роли в школьном обучении, оценивая возможные последствия внедрения цифровых помощников для выполнения домашней работы.

Ключевые компоненты урока включают вводную беседу, просмотр аутентичных англоязычных ресурсов, организацию дебатов и завершающую рефлексивную деятельность. В результате учащиеся развивают не только языковые компетенции, но также способность анализировать и оценивать влияние технологических новшеств на повседневную жизнь и обучение.

Цель

Развитие критического мышления учащихся посредством анализа влияния искусственного интеллекта на выполнение школьных домашних заданий.

 

I. Организационный этап (5 минут)

Приветствие учителя и проверка готовности класса к занятию.

Учитель: Good morning everyone! Today we are going to discuss a very interesting topic: Artificial Intelligence versus Homework.

 

II. Актуализация знаний (10 минут)

Обсуждение понятия “искусственного интеллекта” и его роли в современном обществе.

Вопросы для беседы:

What is artificial intelligence?

How does AI help students with their homework?

Can you give examples of how AI can be used in education?

 

III. Основной этап (30 минут)

Работа над текстом и обсуждением преимуществ и недостатков ИИ при выполнении домашнего задания.

А. Чтение текста и обсуждение (15 минут)

Предложите учащимся прочитать подготовленный текст на английском языке о влиянии искусственного интеллекта на образование.

Пример текста: Artificial Intelligence and Education in recent years, the use of artificial intelligence has become more common in schools around the world. AI systems like chatbots or virtual assistants can provide personalized learning experiences for students. They offer immediate feedback on assignments, helping students improve their understanding of topics quickly. However, some people argue that relying too much on AI could lead to laziness among students who might stop trying hard themselves. Others believe it will free up time for creative thinking rather than repetitive tasks.

 

Б. Обсуждение прочитанного материала (15 минут)

Организуйте дискуссию среди учеников, задавая вопросы типа:

 

Do you think AI makes doing homework easier or harder?

Are there any risks associated with using AI tools for studying?

Could AI replace teachers completely one day?

 

IV. Закрепление изученного материала (15 минут)

Проведение дебатов, где ученики выступают в роли сторонников и противников использования искусственного интеллекта в образовании.

Правила игры:

Учитель делит класс на две группы: одна группа защищает использование ИИ, вторая выступает против.

Каждой команде дается время на придумывание аргументов, после чего начинаются дебаты.

После выступления команд учитель подводит итоги дискуссии.

 

V. Рефлексия (5 минут)

Подведение итогов занятия и выяснение мнений учеников относительно эффективности проведенного урока.

Заключительные вопросы:

Did today’s lesson change your opinion about AI and homework?

What did you learn from this discussion?

 

VI. Домашнее задание (5 минут)

Написание эссе на тему “AI and schooling: friend or foe?” объемом около 200 слов.

 

Оценочные критерии:

Активность участия в классе

Качество аргументации в ходе дебатов

Грамотность и оригинальность написанного эссе

Таким образом, предложенная методическая разработка позволяет развивать критическое мышление, коммуникативные навыки и углубляет понимание роли технологий в современной образовательной среде.

1. file0.docx (16,7 КБ)

Опубликовано: 06.11.2025